TAREA1-FUNCIONES

ESTUDIANTE

AYRTON OVIEDO CASTRO

GRUPO 100410_426

DOCENTE

JHONATHAN ANDRES FIGUEROA

CURSO

CALCULO DIFERENCIAL

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Ingeniería Electrónica

Septiembre de 2020
 DESARROLLO TAREA 1 - ESTUDIANTE 1

1. Representar en GeoGebra las funciones dadas y determinar comprobando

analíticamente:

A. Tipo de función

B. Dominio y rango

C. Asíntotas, tanto vertical y horizontal, si las tiene:

3 2
f ( x )=2 x −2 x −8 x+ 8

*Representación Geogebra

A. Tipo de función: Es una función polinómica de grado 3.

3 2
f ( x )=2 x −2 x −8 x+ 8
 B. Dominio: por ser una función polinómica su dominio es el conjunto

de los números reales R.

C. Rango: Por ser de grado de la función impar el rango también es el

conjunto de los números reales. f ( x )=2 x 3−2 x 2−8 x+ 8.

 x
f ( x )= 2
x −4

*Representación geógebra.

A. Tipo de función: Es una función racional.

B. Rango:

Rango f ( x )=numeros R−{0 }(asisntota horizontal)

C. Dominio

*Igualar denominador a 0 y despejamos X:

Dom f ( x )=numeros R−{−2,2 }(asintota vertica)

2
x −4=0

(x−4)(x +4)=0

x=2 x=−2( asintotas verticales)

D. Asíntotas:

 Asíntota vertical:
2
x −4=0

(x−4)(x +4)=0

x=2 x=−2( asintota vertical)

 Asíntota horizontal:

Cuando el grado del numerador es menor al denominador la asíntota horizontal es

igual a 0. y=0(asintota horizontal)

 EJERCICIO 2 – ESTUDIANTE 1

Dada la siguiente expresión, escribir a y como función explícita de x, es decir y=f(x).

Luego, calcular la función inversa f −1 (Indicando la restricción del dominio si es necesario).

−2 x2 +2 x−3 y=−x 2−4 y +3

*términos semejantes:

−2 x2 +2 x−3 y=−x 2−4 y +3

2 2
−3 y +4 y=−x +2 x −2 x+ 3

2
y=x −2 x +3(no es una funcion biyectiva)

*Hallamos la restricción de dominio:

Hallamos el vértice con la fórmula:

2
y=x −2 x +3

a=1 , b=−2 , c=3

 ( )( )
2
−b −b 2 −(−2) −(−2)
V= , +c = , +3 =( 1,2 )
2a 4a 2(1) 4 (1)

Dom f ( x)=¿ y Ran f ( x)=¿

*Función inversa:

Igualamos la función a 0:
2
y=x −2 x +3
2
0=x −2 x +3− y

a=1 , b=−2 , c=3− y

Formula cuadrática:

−b ± √ b2−4 ac
x 1,2=
2a

−(−2)± √(−2) −4 (1)(3− y )

2
x 1,2=
2(1)

2± √ 4−12+ 4 y
x 1,2=
2

2± √ −8+ 4 y
x 1,2=
2
 2+ √ 4 y−8
x 2= √
2− 4 y −8
x 1=
2 2

Se realiza el cambio. Y por x

2+ √ 4 x −8
y=
2

2− √ 4 x−8
y=
2
 EJERCICIO 3 – TAREA 1

2. Dado los tres puntos A , B y C hallar:

´
A. La ecuación de la recta AB

´ pasando por C.
B. La ecuación de la recta perpendicular a la recta AB

´ y la
C. La distancia d entre el punto C y un punto D que intersecta la recta AB

´ y pasa por el punto C .

recta que es perpendicular a AB

D. Comprobar gráficamente en GeoGebra los cálculos realizados.

Estudiante 1 𝐴 = (1,3) 𝐵 = (5,1) 𝐶 = (4,6)

A. Ecuación de la recta:

*Punto A=(1,3) Punto B=(5,1)

A=( x 1 , y 1 ), B=( x 2 , y 2)

*Hallamos la pendiente de la recta:

y 2− y 1
m=
x 2−x 1
 1−3 −2 −1
m= = =
5−1 4 2

*Ecuación de la recta:

y− y1 =m(x−x 1)

−1
y−3= ( x −1)
2

−1 1
y−3= x+
2 2

−1 1
y= x + +3
2 2
 −1 1
y= x + +3
2 2

−1 1
y= x + +3
2 2

−1 7
y= x+
2 2

Ecuación de la recta AB
 ´ pasando por C.
B. La ecuación de la recta perpendicular a la recta AB

*Las rectas perpendiculares tienen pendientes reciprocas y opuestas.

Reciproco: -2

Opuesto: 2

*Reemplazamos valores en la fórmula de la recta: con el punto C=(4,6)

y=mx+b

6=2 ( 4 )+ b

6=8+b

6+ 8=b

−2=b

*La fórmula de la recta perpendicular es:

y=mx+b

y=2 x−2
 ´ y la recta
C. La distancia d entre el punto C y un punto D que intersecta la recta AB

´ y pasa por el punto C .

que es perpendicular a AB

*Para hallar el punto de intercepción de las dos rectas igualamos las ecuaciones de

las dos rectas:

−1 7
recta 1= y= x+
2 2

recta 2= y=2 x−2

−1 7
x+ =2 x−2
2 2

−1 7
x−2 x=−2−
2 2

−5 −11
x=
2 2

11
x=
5

*Reemplazamos en una de las ecuaciones para hallar el valor de y:

y=2 x−2

y=2 ( 2.2 )−2

y=4.4−2

y=¿2.4
*El punto D que es el punto de intercepción de las dos rectas tiene un valor

de:

D=¿2.2,2.4

*Para hallar la distancia entre el punto C y D usamos la fórmula:

D=2.2,2.4

C=4,6

d CyD= √( x 2−x 1)2 +( y 2− y 1)2

d CyD= √(2.2−4) +(2.4−6)

2 2

d CyD= √3.24+ 12.96

d CyD = √ 16.2

d CyD=4.02
D. Representación en GeoGebra:
 EJERCICIO 4 – TAREA 1

4. Dadas las siguientes ecuaciones logarítmicas y exponenciales, resolverlas analíticamente

aplicando la definición y propiedades de los logaritmos y los exponentes.

log 3 2 x+ log 3 ( x +1 )−log 3 4=0

log 3 2 x ( x+ 1 )−log 3 4=0

log 3 4 x−log 3 4=0

4x
log 3
4

4x
30 =
4

4x
1=
4

4.1=4 x

4=4 x

4
=x
4

x=1
 Ecuación funciones exponenciales

¿¿

¿¿

3 x−3 4 7
2 ∗2 =2

3 x−3 +4 7
2 =2

3 x−3+ 4=7

3 x=7−4 +3

3 x=6

6
x=
3

x=2

Prueba

¿¿

¿¿

8∗16=27
 128=128

EJERCICIO 5 – TAREA 1

5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y

puntos de intersección con los ejes si los tiene.

*Puntos de intercepción eje x y eje y.

El rango y dominio esta expresado en todos los números reales tal y cual se observa en la

gráfica.
 SOLUCION PROBLEMAS DE APLICACIÓN

1. En la escala Celsius, el punto de congelación del agua equivale a 0 °C, y su punto de

ebullición a 100 °C, mientras que en la escala Fahrenheit estos puntos son 32 °F y 212 °F,

respectivamente.

A. Determinar la función (lineal) que indique la temperatura en grados Fahrenheit en

función de la temperatura en grados Celsius.

B. Si una sustancia tiene que estar a una temperatura de 10 °C, ¿cuál es su equivalente

en grados Fahrenheit?

SOLUCION:

A. Para determinar la función lineal hacemos uso de la información del enunciado,

0 ℃=32℉

100 ℃=212℉

punto A=(0 ℃ , 32 ℉)

punto B=(100 ℃ ,212 ℉ )

y 2− y 1
m=
x 2−x 1

212−32
m=
100−0
 180 90 9
m= = = =1.8
100 50 5

y− y1 =m(x−x 1)

y−32=1.8(x−0)

y=1.8 x +32( funcionlineal )

℉=1.8 (℃)+ 32

B. Para determinar a que temperatura Fahrenheit equivale 10℃ , reemplazamos en la

función lineal:

y=f ( x )=1.8(℃)+32

y=f ( x )=1.8(10)+32

y=f (x )=50

℉=50
2. Una empresa de comidas rápidas paga a su domiciliario un sueldo fijo mensual de

$100.000 más $2.000 por cada domicilio que entregue durante el mes.

a. Determinar el sueldo que la empresa debe pagar al domiciliario mensualmente en función

del número de domicilios que realiza al mes.

b. ¿Cuál es el sueldo del domiciliario si entrega 60 domicilios al mes?

c. Si el domiciliario quiere comprar una moto que cuesta $1’900.000, ¿cuántos domicilios

tiene que hacer al mes para pagarla con su sueldo?

a) Determinar la función

f ( x )=2000 x +100000

b) ¿Cuál es el sueldo del domiciliario si entrega 60 domicilios al mes?

f ( x )=2000 x +100000

f ( x )=2000∗60+100000
 f ( x )=120000+100000

f ( x )=220000.

El sueldo sería de 220.000 este mes.

c) Si el domiciliario quiere comprar una moto que cuesta $1’900.000, ¿cuántos domicilios

tiene que hacer al mes para pagarla con su sueldo?

f ( x )=2000 x +100000

y=2000 x +100000

x=2000 y +100000

x−100000=2000 y

x−100000
y=
2000
 −1 x−100000
f (x) =
2000

−1 1900000−100000
f ( x) =
2000

f ( x)−1 =900

y¿ 900

para comprar la moto el domiciliario tendría que realizar 900 domicilios al mes.

Sustentación ejercicios link.

https://www.loom.com/share/cd9e873997724ab6b868676990f4b5c8
 Conclusiones

Se evidencio el aprendizaje relacionado con el tema de funciones y su comprobación por

medio de geogebra, se conceptualizo acerca de cómo hallar una función, su dominio, su

rango, como aplicar la función inversa e identificar como solucionar problemáticas por

medio de las funciones y lo que la componen. También tipos de funciones como son la

lineal, cuadrática, logarítmica etc. Aprendimos también acerca de las ecuaciones

exponenciales.