UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

CÁLCULO DIFERENCIAL– (100410A_ 952)

Grupo: 100410 _ 155

Tarea 1- Funciones

Docente

Cristian Andres Jaimes

Estudiante

Leidy Yurani Moreno Rodriguez Código: 1032470839

Programa

Zootecnia

Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente – ECAPMA

CEAD: Jose Celestino Mutis

Bogotá D.C. 21 de mayo de 2021

 EJERCICIOS
1. Representar en GeoGebra la función dada y determinar comprobando
analíticamente:

Estudiante 4 f (x)= √ x 2 +4

a. Tipo de función: Función cuadrada

b. Dominio y rango

f (x)= √ x 2 +4

- Dominio de la función (mayor o igual que cero)

x 2+ 4 ≥ 0
x 2+ 4=0
x 2=4
x=√ 4 ∓ 2
El dominio de esta función son todos los reales [R ]
(−∞ ;−2 ] ∪ ¿
- Rango de la función
Utilizando el grafico para encontrar el rango
Podemos deducir que la notación esta en
{2. ∞ ¿
Conjuntos por comprensión
{ yIy ≥ 2 }
El rango de esta función
{ 2. ∞ ) , { yIy ≥ 2 } En este caso no hay números reales que hagan que la
expresión este indefinida
 c. Asíntotas, tanto vertical y horizontal, si las tiene

f (x)= √ x 2 +4

Asintotas verticales
x=α
limf ( x )=± ∞
x→α
lim ¿
x=−2
√ x 2+ 4 = √(−2)2 +4 = √ 4 +4 = √ 8 = 2.82
lim ¿
x=2
√ x 2+ 4 = √(2)2 +4 = √ 4 +4 = √ 8 = 2.82
Asintotas horizontales
x=∞
lim ¿
x →+ ∞
√ x 2+ 4
d. Los puntos de intersección con los ejes de coordenadas

- Los puntos de interseccion abscisas de la funcion (x): es Ninguna

- Los puntos de interseccion ordenadas de la funcion (y): (0.2) y intersecta

2. Dada la siguiente expresión implícita, escribir y como función explícita de x , es decir

y=f (x ).

Estudiante 4 4 x2 −9 y +8 x=6−12 y +5 x 2
Despejamos y:

9y= 6 – 12 y+ 5 x 2−4 x 2−8 x

9 y +12 y=6+5 x 2−4 x 2−8 x
21 y=6+5 x 2−4 x 2−8 x
21 y=6+1 x 2−8 x
6+1 x 2−8 x
y=
21
 Variable explicita
y=6+5 x2 −4 x 2−8 x / 21

3. Dado los tres puntos A , B y C hallar:

´
a. La ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta AB
b. La distancia d entre los puntos A y B .
c. Comprobar gráficamente en GeoGebra los cálculos realizados.
Estudiante 4 A=(−5 , 1) B=(3 , 3)C=(−4 , 7)
´ : A=(−5,1 ) B=(3,3)
Pendiente del lado AB

( y ¿ ¿ 2− y 1)
m= ¿ Pendiente
( x ¿ ¿ 2−x 1 )¿

( 3−1) 4 2 1
m= = = =
(3−(−5 ) ) 8 4 2
¿
y− y 1=m (x−x 1) Ecuacion punto pendiente
1
y−1= (x +5)
2
1 5
y−1= x+
2 2
1 5 5+2 7
y= x + +1= =
2 2 2 2
1 7
y= x +
2 2

La ecuación de la recta perpendicular a la recta (AB) ⃡pasando por C : C=(−4 ,7)

m1∗m 2=−1
−1 1
m 2= =−1 =−2
m1 2
y− y 1=m¿ (x−x 1)
y−7=−2¿ ( x−(−4))
y−7=−2 x+ 8
−2 x− y−15=0
 4. Dadas las siguientes ecuaciones logarítmicas y exponenciales, resolverlas analíticamente
aplicando la definición y propiedades de los logaritmos y de los exponentes.

a. Ecuaciones Funciones logarítmica b. Ecuaciones Funciones exponenciales

Estudiante 4 3 ln x−2 ln (3 x )=0 4 x+1 64=16 x
Ecuacion logaritmica

3 ln x−2 ln (3 x )=0

ln (x3 )−2 ln(3 x )=0

ln (x3 )−ln( ( 3 x )2 )¿ 0

ln (x3 )−ln(32 x 2 )¿ 0

ln (x3 )−ln(9 x 2) ¿ 0
x
log b ( x )−log b ( y ) =log b ( ) propiedad de cocientes de los logaritmos
y

x3
ln ( 2 )=0
9x
Factoriza x 2 a partir de x 3

x2 x
ln ( )=0
9 x2
 x2 x
ln ( )=0
x 2∗9
x
ln ( )=0
9
Cualquie numero elevado a la 0 es 1

x=9∗e 0
x=9∗1
x=9
Ecuación exponencial

4 x+1 64=16 x

(2¿¿ 2)x+1∗64=16 x ¿

Regla de la potencia para multiplicar exponente (a m)n =amn

22(x+1)∗64=16x

22 x +2∗1∗64=16 x

22 x +2∗64=16 x

22 x +2∗26=16 x
Regla de la potencia para multiplicar exponente

a m an=a m+n

22 x +2+6=16 x

22 x +8=16 x

22 x +8=24 x Bases iguales

2 x+ 8=4 x
2 x+ 8−4 x=0
−2 x+ 8=0
−2 x=−8
−2 x=−8
−2 x −8
=
−2 −2
 −8
x= =4
−2
x=4
5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y
dominio y puntos de intersección con los ejes si los tiene.
Función asignada.
Estudiante 4 −x−2 , si x ←2
{
f ( x )= 3
x +8 , si x ≥−2

Dominio de la función son todos los números reales

Df ( x )=x ∈(−∞ ,−2)¿

(−∞, ∞)
Rango de la función son todos los valores de y validos.

Rf ( x )= y ∈(0 , ∞ )
Punto de intersección

(−2,0 ) , ( 0.8 ) ,(0.−2)

 PROBLEMAS DE APLICACIÓN
Apreciados estudiantes, a continuación se presentan los enunciados que usted deberá resolver y
sustentar por medio de video. Recuerde que, para garantizar su evaluación objetiva, estos problemas
no tendrán realimentación ni revisión previa por parte de su tutor asignado. en este sentido, estos
problemas no se deberán adjuntar en el foro como aporte, únicamente se presentará su solución en
video remitido a través de un enlace que debe incluir en la entrega de su documento final. Recuerde
también apoyarse en GeoGebra y realizar la gráfica de las funciones que aborda cada problema para
apoyar la sustentación de la solución.
Video de sustentación https://www.youtube.com/watch?v=fQlHYKY8Y2g

Problemas Funciones
Estudiante 4 1. Una compañía compra un equipo de cómputo por U$15.000 el cual sufre una
depreciación lineal de U$ 750 al año.

a. Exprese el valor del equipo en función del tiempo de uso en años.

b. ¿En cuántos años el valor del equipo será de U$0?

Rta/

Datos

Valor Inicial U$15.000

Depreciación anual U$ 750 al año.
 Formula de depreciación

V i−V d
D=
V

V ∗D=V i−V d

V d=V i −V∗D

V ( t ) =U $ 15.000−U $ 750∗( t )

15.000-750 (t) = U$0

-750 (t) = -15.000

−15.000
t=
750

t=20 años

2. En una granja se tiene un criadero de cerdos, con el alimento suministrado su peso

aumenta linealmente y en el primer mes es de 6 kg y a los 4 meses es de 18,5 kg

a. Exprese el peso del animal en función del tiempo t de vida en meses.

b. ¿Cuál es el peso del animal al primer año de nacido?

Rta/

Datos

1cerdo 1mes 6kg

1cerdo 4 meses 18.5kg

y 2− y 1
m=
x 2−x 1

y 2− y 1
m=
x 2−x 1

6−18.5
m=
1−4
 −12.5
m=
−3

y− y 0=m(x−x 0)

12.5
y−6= ( x−1)
3

12.5 12.5
y−6= x−
3 3

12.5 12.5
y= x− +6
3 3

12.5 12.5
y= x− +6
3 3