Anexo 1 - Ejercicios Tarea 1

Descargar como docx, pdf o txt
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1de 12

Funciones

Grupo: 100410_226

Sirley Sierra Osorio

Código: 1192789633

Andrea Ximena Robles


Tutora

Universidad Nacional Abierta y a


Distancia- UNAD
ECBTI
Septiembre 2023
Introducción
En este trabajo encontraremos diferentes funciones donde fueron
hallados el dominio, el rango y su respectiva representación gráfica
en GeoGebra. También ecuaciones cuadráticas, logarítmicas y
exponenciales resultas por medio de los casos de factorización.
EJERCICIOS
1. Representar en GeoGebra la función dada y determinar su comprobación
analíticamente:
a. Tipo de función
b. Dominio y rango

Tabla 1. Grupo de ejercicios 1

1.
2. Funciones Asignadas
Ejercicios
2
( ) 4 x +16
A f x= 2
3 x −9
2
( ) 8x
B f x= 2
3 x −9
2
C f (x)= 2
x −25
3x
D f (x)= 2
x +2
2 x +1
f (x)= 2
E x + x−2

2
8x
( )
f x= 2
3 x −9
Tipo de función: racional

Asíntota vertical: 2
3 x −9=0
2
3 x =9
2 9
x=
3
x=± √ 3

Asíntota horizontal:
2
8x
f ( x )= 2
3 x −9
cn
y=
cd
8
y=
3

Domf ( x )=± √ 3
8
Ranf ( x )=
3
2. A , B y C Dado los tres puntos hallar:
a. La ecuación de la recta que pasa por el punto C y es
perpendicular a la recta AB ´
b. Comprobar gráficamente en GeoGebra los cálculos
realizados.

Tabla 2. Grupo de ejercicios 2

1.
2. Coordenadas de los puntos A, B y C
Ejercicios
A A=(−2 , 2) B=( 3 ,−1 ) C=(−6 ,2 )

B A=(3 , 2) B=(−2 , 4 ) C= (−2 ,−5 )

C A ¿(−4 ,5) B=(−3 ,−1 ) C= (7 ,9 )

D A=(7 , 1)B=(3 , 4)C=(−4 ,−2)


E 𝐴 = (-3,1) 𝐵 = (1,2) 𝐶 = (−2, 4)

B) A=(3 , 2) B=(−2 , 4 ) C= (−2 ,−5 )


yt − yo
m=
x t −x o
4−2
m=
−2−3
2
m=
−5
−2
m=
5

−4 4 −4+ 20 16
 y− y o=m ( x−x o ) * + = =
5 1 5 5
−2
y−4= ( x−(−2 ) )
5
−2
y−4= ( x+ 2 )
5
−2 4
y−4= x−
5 5
2 4
y= x − +4
−5 5
−2 16
y= x+
5 5
 m1 . m2=−1
−2
. m 2=−1
5
−1
1
m2=¿ ¿
−2
5
−5
m 2=
−2
5
m 2=
2

 y− y o=m ( x−x o )
5
y− (−5 )= (x−(−2 ) )
2
5
y +5= (x +2)
2
5 10
y= x + −5
2 2
5 0
y= x +
2 2

3. Dadas las siguientes ecuaciones logarítmicas y exponenciales, resolverlas


analíticamente aplicando la definición y propiedades de los logaritmos y de los
exponentes.

Tabla 3. Grupo de ejercicios 3

1. 2. 3. Ecuaciones Funciones
Ecuaciones Funciones logarítmicas
Ejercicios exponenciales
2
A 2
ln (x −16)=ln (x−4) 9 x ∗3−2 x =81

B log 2 ( 4 + x ) +log 2 ( 4−x )−log 2 2=0 (4¿¿ 3 x+ 2)∙(8¿ ¿ x−3)=64 ¿ ¿

C log 4 ( 4 x +2 )−log 4 ( 6 x−8 )=0 (8


(2 x−4 )
) ( 64
(x +6)
)= 1
4

D 𝑙𝑜𝑔2(5x2 + 15𝑥 + 10) - 𝑙𝑜𝑔2(𝑥+2) = 2 64


( x+1)
=8
x
E 𝑙𝑜𝑔4(16 - 2𝑥) = 2 𝑙𝑜𝑔4 (x−1) ( 25 (2 x−1) ) ¿

b) log 2( 4+ x )+log 2 (4−x)−log 2 2=0

log 2(16−x ¿ )=log 2 2 ¿


2

2
16−x =2
2
16−2=x

√ 14=√ x 2
2

3.74165738677=x
x=3.74165738677
 (4¿¿ 3 x+ 2)∙(8¿ ¿ x−3)=64 ¿ ¿

(2¿¿ 2(3 x +2)). ( 23 (x−3 ) )=64 ¿

(2¿¿ 6 x +4 ) ( 23 x−9 )=64 ¿


( 6 x+4 ) +(3 x−9) 6
2 =2
6 x +4 +3 x−9=6
9 x−5=6
9 x=6+ 5
11
x=
9

4. Para la siguiente función cuadrática, determinar analíticamente, las coordenadas de


sus raíces (puntos de intersección con el eje x) y su vértice, comprobando mediante
GeoGebra los cálculos realizados.

Tabla 4. Grupo de ejercicios 4

1. Ejercicios 2. Funciones Asignadas


1
f ( x )=−2 x + √ 2 x−
2
A
4
2
B f ( x )=−5 x +3 x+ 9

2
C f ( x )=−4 x +2 x +3

2
D f ( x )=2 x +5 x−1

2
E f ( x )=−3 x +1

2
b) f ( x )=−5 x +3 x+ 9 vértice
−b 2
* x= * y=f (0.3)=−5 ( 0.3 ) +3 ( 0.3 )+ 9
2a
−3 −3
x= = y=−5 ( 0.09 )+ 0.9+9
2 (−5 ) −10
3
x= =0.3 y=−0.45+0.9+9
10
y=9.45
v=0.3 , 9.42
2
f ( x )=−5 x +3 x+ 9 Raíces
−3 ± √ 32−4 (−5)(9)
x=
2(−5)

−3 ± √9+180
x=
10
−3+ √ 189
x= =1.07477270848
10
−3− √189
x= =−1.6747727084
10
A=1.07477270848 , 0
B=−1.6747727084 , 0
EJERCICIOS DE APLICACIÓN.
5. A continuación, se presentan el enunciado que deberá resolver
y sustentar por medio de video, representando la función y su
respuesta en GeoGebra.
Tabla 5. Grupo de ejercicios 5

1.
2. Problemas de Aplicación
Ejercicios
A Un agricultor tiene 100 metros de valla para encerrar un
nuevo cultivo, en una región rectangular, para evitar que
algunas gallinas de la finca ingresen y echen a perder la
plantación.
a) ¿Cuáles deben ser las dimensiones para que el
rectángulo tenga la mayor área posible? Tenga en
cuenta que, para un rectángulo, el ancho y el largo es
igual a la mitad del perímetro.
b) ¿Cuál sería el área del cultivo si el largo es de 30
metros?
c) ¿Cuál sería el área del cultivo si el largo es de 10
metros?
d) ¿Es posible que la vaya tenga de largo 50 metros o
más? Justifique la respuesta

Un fabricante de juguetes desea producir una pelota que


alcance la mayor altura posible al ser lanzada al aire. Para
ello, ha diseñado un modelo de pelota cuya altura en
metros después de t segundos está dada por la función
B 2
h( t )=−5 t + 20t +2

a) ¿Cuál es el tiempo óptimo para lanzar la pelota y


obtener la mayor altura posible?
b) ¿Cuál es la altura máxima que alcanza la pelota?

Un tanque de guerra dispara un proyectil y da en su


objetivo a 500m de distancia, si el proyectil alcanza su
C
altura máxima de 100m a la mitad de camino. ¿Qué
ecuación describe el movimiento del proyectil?

En un tanque cilíndrico se tiene que el radio de la base


es la mitad de su altura
a) Expresar la función que indique el área del material
D necesario incluyendo la tapa, para su fabricación en
función radio
b) ¿Cuál será la cantidad de material en cm 2 si el radio
requerido es 20 cm?

Un ciclista pedalea a una velocidad constante de 25


m/s, para acercarse a la meta que está a 160 metros.

a) Exprese la distancia a la meta en función del tiempo en


E segundos transcurridos.
b) ¿Cuánto tiempo tardará el ciclista en llegar a la meta?
c) Si desde inicio del recorrido el ciclista recorre la
distancia hasta la meta en 10 s, ¿cuál fue la velocidad
constante en estas condiciones?

B) Un fabricante de juguetes desea producir una pelota que alcance


la mayor altura posible al ser lanzada al aire. Para ello, ha diseñado
un modelo de pelota cuya altura en metros después de t segundos
está dada por la función
2
h(t)=−5 t + 20t +2

a) ¿Cuál es el tiempo óptimo para lanzar la pelota y obtener la


mayor altura posible?
−20 ± √ 202−4 (−5)(2)
t=
2(−5)
−20 ± √ 400+40
t=
10
20+ √ 440
t=
10
t=4.09761769634
b) ¿Cuál es la altura máxima que alcanza la pelota?
−b
t=
2a
−20
t=
2(−5)
20
t=
10
t=2

2
h ( 2 )=−5 ( 2 ) +20 ( 2 ) +2
h ( 2 )=−5 ( 4 )+ 40+2
h ( 2 )=−20+40+ 2
h ( 2 )=22

enlace del video: https://youtu.be/g8SY8ws6MaQ


Referencias bibliográficas
 Peña, M. (2020). Función, Rango y Dominio. [OVI].
Repositorio Institucional
UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/33
799
 Robayo, F. (2022). Funciones y
Geogebra. [OVA]. Repositorio Institucional
UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/53
074

También podría gustarte