Diseño de la estrategia de búsqueda

Nombre completo: Karla Maetzin Nieto Donjuan

La intervención de la tecnología facilita el proceso de enseñanza aprendizaje

La información digital es accesible en función de poder contar con herramientas

tecnológicas, estas nos permiten un mejor procesamiento de la información, una mayor
predicción de lo que queremos cumplir y cómo cumplirlo. debemos ser capaces ahora de
adaptarnos a los cambios más rápido, mediante el uso del conocimiento y acceso de
herramientas digitales, las cuales nos permiten promover una mejora constante y continua
para nuestro entorno profesional. El uso de estas herramientas tecnológicas ayuda a
favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de una forma constante y quizás continua,
debido a que deberemos adaptarnos al entorno digital cambiante, e incluso líquido, ya que
hay una rápida transformación de los usos, modos de acceso y entornos que exigen al sujeto
mantenerse a la vanguardia.

Ahora puedes aprender de manera más sencilla, se facilita el proceso, pero también esto nos
hace dependientes de la misma rapidez de los medios. Sobre todo, para la organización,
búsqueda y filtración de información, si bien al momento de realizar proyectos académicos,
y diversas tareas de investigación, se nos facilita acceder a la información digital, pero
pocas veces se intenta ir más allá de lo que pudiésemos encontrar en un solo medio. La
tecnología digital posibilita en sí mimos una gran ventaja, siempre y cuando se aprenda a
usar diversos criterios de búsqueda y aplicar el manejo correcto de la información., la
tecnología siempre nos brindara una mejor productividad, de acuerdo con nuestras
necesidades.

1. TEMAS RELACIONADOS (MÍNIMO DOS)

● Era digital

● Las TIC en la educación

● Estrategias de aprendizaje

● Competencias transmedia en el aula

2. PALABRAS CLAVES (MÍNIMO TRES)

● Influencia
● TIC
● Proceso de aprendizaje
 ● Tecnología
● Colaboración

3. CUADRO DE PALABRAS CLAVES Y PALABRAS ASOCIADAS

4. ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA (COMBINACIÓN DE PALABRAS CLAVES Y OPERADORES)

Ejecución de la estrategia de búsqueda

RESULTADOS DE LA ESTRATEGIA

Título del recurso URL Base de datos

The Process of Building a BASE.
Learning Community Using "colaboración y tecnología"
1. Construcción de una Collaborative Strategies and
comunidad de Technologies | Vidal | @tic
aprendizaje mediante la revista d'innovació educativa
utilización de (uv.es)
colaboración y tecnología
2. Estrategias educativas y www.scielo.org.bo/scielo.php?s Scielo
tecnología digital en el cript=sci_arttext&pid=S1652-67 Proceso de aprendizaje and TIC
proceso enseñanza 762020000100010&lang=es
aprendizaje
3. Influencia de las Vista de Influencia de las Google Academic
tecnologías de tecnologías de información y Influencia or TIC
información y comunicación (TIC) en el
proceso
comunicación (tic) en el
enseñanza-aprendizaje: una
proceso mejora de las competencias
enseñanza-aprendizaje: digitales
una mejora de las (revistacientificaesmic.com)
competencias digitales
4. Tendencias del COMUNICAR maqueta OK Redinet
aprendizaje ubicuo en el (mecd.gob.es) Proceso de aprendizaje near tecnología
internet de las cosas
5. La webquest en el área de REVISTA IBER - 041 (JULIO 04)- Latindex
ciencias sociales: RECURSOS DE INTERNET PARA Grao
aprendizaje de las TIC en LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Proceso de aprendizaje before TIC
- Publicacions Editorial Graó
contextos educativos.
(grao.com)
Recursos seleccionados

Título del recurso Justificación de la selección del recurso

1. Construcción de una comunidad de El recurso aporta un nivel informativo o contenido relevante de
aprendizaje mediante la utilización de acuerdo con el uso de la tecnología en espacios incluyentes y
colaboración y tecnología colaborativos, situando en primera instancia los cambios en la
interacción educativa llevada a variaciones curriculares
potenciados por la tecnología. La colaboración es una parte
inherente en la educación; dicha colaboración se da entre
profesores y estudiantes, que, a su vez, se ve fortalecida por la
inclusión y uso de la tecnología entre profesores para preparar
materiales, y hasta entre estudiantes para repasar/estudiar
(Hazemi,2002). Considero que este recurso parte de puntos
importantes desde el ámbito educativo: los docentes y el uso de
materiales tecnológicos.
2. Estrategias educativas y tecnología digital Este recurso cuenta con una cobertura temática, tiene como
en el proceso enseñanza aprendizaje objetivo describir las estrategias educativas y su integración con
las tecnologías digitales para el fortalecimiento del proceso
enseñanza aprendizaje específicamente de los roles del docente,
al igual que del estudiante. Cuenta con información de varias
investigaciones, enfoques y conceptualizaciones desarrollados
por otras investigaciones. Además, se describen las estrategias de
enseñanza pre-instruccionales, co-instruccionales y
postinstruccionales entre las cuales resaltan los objetivos,
organizadores previos, que nos posibilitan mayor cobertura y
bibliografía.
3. Influencia de las tecnologías de Dentro de las posibilidades que puede brindar un recurso, este
información y comunicación (TIC) cuenta con un alto nivel de difusión, debido a que se examinan
en el proceso enseñanza-aprendizaje: las variables estructurales, comportamentales e instrumentales
una mejora de las competencias digitales para el estudio de la influencia dentro del proceso enseñanza
aprendizaje. Asimismo, este artículo incluye una revisión del
estado del arte, relacionado con el uso educativo de las nuevas
 tecnologías para potenciar el proceso enseñanza-aprendizaje,
también mide la percepción de profesores y alumnos acerca de la
utilización de los recursos tecnológicos, instalaciones y equipos,
junto con el apoyo que brindan las entidades educativas en los
institutos: los cuales pueden ser tomados como punto de partida
para investigaciones futuras.
4. Tendencias del aprendizaje ubicuo en el
internet de las cosas Este recurso aporta originalidad en la información, muchas
personas no sabemos ponerle nombre exacto a la modernidad de
los dispositivos y la ubicuidad lo logra. En este recurso el uso del
aprendizaje ubicuo es beneficiario directo de la rápida
incorporación de los dispositivos móviles en tareas diarias de
aprendizaje. Los dispositivos móviles están equipados con
diferentes herramientas que proveen de buen soporte al
estudiante, de forma permanente, en su educación formal,
informal y/o profesional. Este artículo presenta la evolución de
las tecnologías ubicuas y el Internet de las Cosas en la última
década.

Es importante reconocer que el aprendizaje ubicuo forma parte

del proceso educativo; situando la adecuada combinación de
tecnología móvil, contenidos, y la predisposición para aprender
en el estudiante, son claves para crear ecologías de aprendizaje
sin que el usuario ni siquiera se dé cuenta de estar interactuando
con un sistema digital, en lo que a esfuerzo de interacción
tecnológica se refiere. La proliferación de redes inalámbricas está
facilitando conectar objetos físicos con información digital, lo
cual ayuda en demasía al proceso de enseñanza/aprendizaje al
conectar, e incluir, recursos físicos y digitales que potencian el
proceso de enseñanza-aprendizaje.