Sesión de Comunicación 12 de Setiembre Del 2022

SESION DE APRENDIZAJE-COMUNICACÍON-SEMANA 24
1.-DATOS INFORMATIVOS:
 Grado y sección: 2° grado “D”
 Profesora: Roxana Yupanqui Egoavil
 Duración: 2 horas
 Fecha: 12 de setiembre del 2022
Título de la sesión: Dialogamos sobre la importancia del agua- diálogo

2. COMPETENCIAS A EVALUAR:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Instrument
Criterios de
Área Denominación Competencias y capacidades Desempeños o de
evaluación
evaluación
Enfoque transversal: intercultural ,ambiental y búsqueda de la excelencia.
C Dialogamos Se comunica oralmente en - Participa en diversos - Intercambia ideas - Escala
sobre la su lengua materna. intercambios orales sobre la de
importancia del - Obtiene información del texto formulando preguntas importancia del valoraci
agua oral. sobre lo que le interesa agua. ón
saber, dando respuestas - Opina sobre la
- Infiere e interpreta y haciendo comentarios
información del texto oral. importancia del
relacionados con el agua.
- Adecúa, organiza y desarrolla tema. Recurre a normas
las ideas de forma coherente - Propone
y modos de cortesía
y cohesionada. acciones sobre el
según el contexto
cuidado del agua.
- Utiliza recursos no verbales y sociocultural.
para verbales de forma - Opina como hablante y
estratégica. oyente sobre personas,
- Interactúa estratégicamente personajes y hechos de
con distintos interlocutores. los textos orales que
- Reflexiona y evalúa la forma, escucha; da razones a
el contenido y contexto del partir del contexto en el
texto oral. que se desenvuelve y de
su experiencia.
2. ESTRATEGIAS:
EVIDENCIA:
Propone acciones sobre el cuidado del agua.
INICIO
 Dialogamos sobre las actividades realizadas los días anteriores.

 Observan la siguiente imagen.
JUNTOS POR LA PAZ

 Conversamos de que se trata la imagen porque nos dice que el agua genera vida. Escribimos las
respuestas de los estudiantes en la pizarra o en un papelografo.
 Escuchan la canción el agua es vida https://www.youtube.com/watch?v=I9MnT5clcxQ
 Responden a preguntas: ¿Por qué la canción nos dice que el agua es vida?
 El reto a lograr el día de hoy es:
Reto:
DIALOGAREMOS SOBRE LA IMPORTANCIA DEL AGUA.

Proponemos normas de convivencia:
Levanta la mano para participar.
Escuchar a la maestra.
Trabajar en forma ordenada.
DESARROLLO
ANTES DEL DIÁLOGO
 Les pregunto: ¿Qué debemos tener en cuenta para dialogar? Escucha sus respuestas.
 Completan el siguiente esquema en macrogrupo en un papelote.
¿Qué voy hacer?
¿Sobre qué voy a dialogar?
¿Con quienes voy a dialogar?
¿Qué ideas expresaremos?
¿Qué actitudes como hablante tomaré en
cuenta?
¿Qué actitudes como oyente tomaré en
cuenta?
 Coloca el papelote en un lugar visible para que los estudiantes puedan verlo y, así, mantengan las
actitudes que les corresponden como oyentes o como hablantes.
 Recuerdo a las niñas y los niños que al expresar nuestras ideas en el diálogo debemos hacer uso de
conectores. Presenta algunos en carteles y ubícalos en un lugar visible para que los recuerden y
utilicen al dialogar.
Ahora También Por ejemplo A continuación
Finalmente Es decir
JUNTOS POR LA PAZ
DURANTE EL DIÁLOGO
 Organizar a los estudiantes en círculo, de tal manera que todos puedan verse y escucharse.
 Observan las imágenes y leen el texto
LEEN EL TEXTO
La necesitamos tanto como el aire que respiramos. El agua es el

hilo transparente que nos conecta con la vida.
El agua es una parte esencial en la salud de todos los seres
humanos. Todo ser viviente debe beber agua para sobrevivir, ya
que el cuerpo humano se compone de un 65% de agua.
Gracias a ella, nuestro organismo realiza funciones vitales como
regular la temperatura corporal o transportar alimentos y gases.
El agua se puede considerar como el nutriente más necesario en
nuestras vidas, tan necesario que las personas no pueden sobrevivir
más de unos días sin ella. Los alimentos y los gases se transportan
en medio acuoso, los productos de desecho se expulsan del cuerpo
mediante la orina, el agua regula nuestra temperatura y lubrica
nuestras articulaciones. Por lo tanto, todos los seres vivos deben beber agua para sobrevivir. Beber es
algo saludable.
Además de su importancia para la salud, es indispensable en la vida diaria para:
-Uso doméstico: lavar, cocinar, regar, lavar ropa, etc.
-Uso industrial: fabricar alimentos, limpieza, generar
electricidad, etc.
-Uso agrícola: irrigar los campos.
-Uso ganadero: dar de beber a los animales domésticos.
-En la acuicultura: criar peces y otras especies.
-Uso municipal: riego de parques y jardines.
 Recordamos que es el dialogo:

Diálogo
El diálogo es una conversación donde intervienen dos o más personas
para expresar sus opiniones y deseos sobre el tema de interés personal o
de otro. El diálogo lo podemos encontrar en los cuentos, en las novelas
y en las obras de teatro.
El diálogo puede ser ameno, claro y sencillo
 Establecemos turnos para hablar.

 Dialogamos sobre la importancia del agua.
AL HABLAR AL ESCUCHAR
Lo hacemos con claridad. Lo hacemos con atención.
Usamos un tono de voz adecuado. Anotamos lo que no comprendimos
JUNTOS POR LApara
PAZ preguntar al terminar de
escuchar.
RECUERDA:
El propósito de un dialogo es intercambiar ideas sobre un tema
de interés común.
DESPUES DEL DIALOGO
 Escriben en tarjetas meta plan porque es importante el agua y escriben acciones para su cuidado.
 Reciben el cuadro individualmente para su autoevaluación.
 Evalúo mi participación durante el diálogo y coloreo las indicaciones que cumplí.
Al hablar … Al escuchar…
Lo hice con claridad Lo hice con atención

Utilice un tono de voz adecuado. Anote las palabras que no conocía.
Mencione la importancia del agua. Pregunte al terminar de escuchar.
CIERRE
 Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
Intercambie ideas sobre la importancia del

agua.
Opine sobre la importancia del agua.
Propuse acciones sobre el cuidado del agua
JUNTOS POR LA PAZ

FICHA
1. Lee el siguiente diálogo:
2. Usa tu imaginación y escribe los diálogos que faltan.
JUNTOS POR LA PAZ

JUNTOS POR LA PAZ
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia:
Se comunica oralmente en su lengua materna.
- Obtiene información del texto oral.
- Infiere e interpreta información del texto oral.
- Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
- Utiliza recursos no verbales y para verbales de forma estratégica.
- Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral
Criterios de evaluación
Intercambia ideas Opina sobre la Propone acciones
sobre la importancia del sobre el cuidado
importancia del agua. del agua.
agua.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes
Necesito ayuda
Necesito ayuda
Necesito ayuda
superando
superando
superando
Lo estoy
Lo estoy
Lo estoy
Lo logré
Lo logré
Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
JUNTOS POR LA PAZ

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 Grado y sección: 2° grado “D”

 Profesora: Roxana Yupanqui Egoavil

 Fecha: 12 de setiembre del 2022

Título de la sesión: Dialogamos sobre la importancia del agua- diálogo

Propone acciones sobre el cuidado del agua.

 Dialogamos sobre las actividades realizadas los días anteriores.

JUNTOS POR LA PAZ

DIALOGAREMOS SOBRE LA IMPORTANCIA DEL AGUA.

ANTES DEL DIÁLOGO

Ahora También Por ejemplo A continuación

La necesitamos tanto como el aire que respiramos. El agua es el

 Recordamos que es el dialogo:

 Establecemos turnos para hablar.

DESPUES DEL DIALOGO

Lo hice con claridad Lo hice con atención

 Reflexionan respondiendo las preguntas:

Intercambie ideas sobre la importancia del

JUNTOS POR LA PAZ

2. Usa tu imaginación y escribe los diálogos que faltan.

JUNTOS POR LA PAZ

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