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    La Técnica de Lectura Viler

    Cargado por

    Camila Alejandra Delgado Flores
    Este documento describe las cinco etapas para la comprensión lectora: 1) Vistazo, que implica obtener una idea general del texto antes de leerlo; 2) Interrogar, hacer preguntas sobre el texto; 3) Leer, leer activamente para responder a las preguntas; 4) Expresar, resumir u orales lo leído; 5) Repasar, revisar periódicamente el material leído. Siguiendo estas etapas se mejora la comprensión y retención de la información.

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    La Técnica de Lectura Viler

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    Camila Alejandra Delgado Flores
    45 vistas15 páginas
    Este documento describe las cinco etapas para la comprensión lectora: 1) Vistazo, que implica obtener una idea general del texto antes de leerlo; 2) Interrogar, hacer preguntas sobre el texto; 3) Leer, leer activamente para responder a las preguntas; 4) Expresar, resumir u orales lo leído; 5) Repasar, revisar periódicamente el material leído. Siguiendo estas etapas se mejora la comprensión y retención de la información.

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    Este documento describe las cinco etapas para la comprensión lectora: 1) Vistazo, que implica obtener una idea general del texto antes de leerlo; 2) Interrogar, hacer preguntas sobre el texto; 3) Leer, leer activamente para responder a las preguntas; 4) Expresar, resumir u orales lo leído; 5) Repasar, revisar periódicamente el material leído. Siguiendo estas etapas se mejora la comprensión y retención de la información.

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    de 15

    Fuente: Ananí Gutiérrez Aguilar y Rosa Núñez Pacheco.

    Comprensión Lectora
    ETAPAS
    VISTAZO

    INTERROGAR

    LEER

    EXPRESAR

    REPASAR
    1. VISTAZO

    Ayudará a relacionarse con el texto que leerá.

    Despierta en el
    Lo preparará a enterarse de qué se inconsciente cosas
    trata. que ya sabe sobre lo
    que está leyendo.

    Le da una idea de la Le da un propósito y


    extensión de lo que ha de
    leer y del tiempo que dirección en la
    requerirá. lectura.
    SEA CURIOSO(A) Y REVISE EL
    MATERIAL. 1.1 VISTAZO DE UN LIBRO
    LEER EL PRÓLOGO Y LA INTRODUCCIÓN
    En estos se explicará por qué se escribió el libro, qué se pretende con el escrito.

    LEER EL CONTENIDO
    Los títulos de las unidades y de los capítulos le darán una idea del contenido del libro.

    REVISE EL LIBRO
    Esto es para ver qué auxiliares visuales contiene, como dibujos, gráficas, mapas, notas, subtítulos, etc.

    COMPRUEBE SI TRAE BIBLIOGRAFÍA, GLOSARIO, ÍNDICE DE MATERIAS O TEMÁTICO

    SI LOS CAPÍTULOS TIENEN RESÚMENES, LÉALOS RÁPIDAMENTE


    Todo esto le puede llevar una hora o dos, pero sabrá de qué trata el libro.
    CÓMO SE HACE EL VISTAZO DE UN LIBRO

    TÍTULO DEL LIBRO


    Autor
    Prefacio o prólogo
    1. Introducción
    2. Contenido (Títulos de las unidades y de los capítulos)
    3. Auxiliares visuales (Dibujos, gráficos, subtítulos, comentarios al margen, etc.)
    4. Glosario
    5. Índice
    6. Resúmenes
    7. Otros auxiliares no mencionados
    1.2 VISTAZO DE UN CAPÍTULO O TEXTO DE MENOR
    EXTENSIÓN
    Leer los encabezados y/o
    Leer el título (ayuda a pensar
    subtítulos (pueden revelar el
    en lo que dice).
    contenido fundamental).

    Leer los pies de las figuras,


    Leer el resumen del capítulo o
    mapas, ilustraciones
    texto de menor extensión.
    (auxiliares).

    Vea si hay bibliografía o lista


    de libros (estos hacen
    referencia al contenido del
    capítulo).
    CÓMO SE HACE EL VISTAZO DE UN CAPÍTULO O TEXTO DE MENOR EXTENSIÓN
    2. INTERROGAR

    IDEAS Recordamos mejor las cosas cuando tienen algún


    significado específico para nosotros.

    La mejor manera de sacar más provecho es irse


    haciendo preguntas sobre lo que se está leyendo. Las
    preguntas ayudan a la lectura de estudio porque
    concentran la atención en la materia de que se trata.

    Al buscar respuesta a las preguntas se consigue que la


    mente no vaya de un lado para otro a medida que
    se está leyendo, con lo que se acelera el proceso de
    estudio.
    PREGUNTAS QUE SE PODRÍAN HACER AL MOMENTO DE
    DAR UN VISTAZO

    ¿Qué significa el título del libro, capítulo o artículo?

    ¿Qué sé ya de esta materia o tema?

    ¿Quién es el autor?

    ¿Qué significan los encabezados y subtítulos?

    ¿Hay cuestionarios al principio o al final de un capítulo?

    ¿Qué me interesa saber del contenido de este capítulo, una vez que lo haya acabado de leer?
    3. LEER

    Lea la información auxiliar Tenga en cuenta las


    Lea para responder a las visual de las ilustraciones, palabras o frases
    preguntas que se planteó. tablas, gráficas, etc. si las subrayadas, en cursiva o
    trae el capítulo. negrita.
    • Le permitirá descubrir las • Esclarecen lo que dice el • Quiere decir que el autor
    respuestas a las autor. le da más importancia a
    preguntas planteadas esas partes.
    anteriormente.
    • Para responder a los
    cuestionarios.
    • Esto da un propósito y
    dirección.
    4. EXPRESAR

    Según estudios, los


    alumnos suelen olvidar, en
    dos semanas después de La expresión ayuda a
    Expresar o recitar es haber estudiado algo, el organizar los
    repetir lo que se ha leído, 80% de lo que pensamientos, le obliga a
    ya sea resumiendo aprendieron. Por otra transformarlos en palabras
    oralmente o tomando parte, si repitieron o y le auxilia en recordar las
    notas. expresaron de algún modo cosas por más largo
    lo que leyeron tiempo.
    inmediatamente después
    de hacerlo, solo olvidaron
    el 20% en el mismo lapso.
    REGLAS PARA EXPRESAR

    Diga lo que ha
    resaltado y
    Solo subraye siga leyendo
    cuando haya para no
    Emplee lápiz leído el perder la
    para señalar párrafo y continuidad.
    Subraye ideas ideas es más entendido.
    o expresiones fácil borrar.
    clave.
    5. REPASAR

    La mayoría de los Se recomienda que se


    alumnos solo repasan Deberían hacerlo antes. junte con otras personas
    antes de acudir a un y repasen oralmente
    examen. unos a otros los temas.
    CUÁNDO REPASAR

    Repase inmediatamente después de haber leído


    el capítulo.

    Repase periódicamente.

    Planee una revisión antes de resolver cualquier


    examen, exposición, etc. sobre el tema.
    ETAPAS
    VISTAZO

    INTERROGAR

    LEER

    EXPRESAR

    REPASAR

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