GRUPO N.

1
1. ¿Cuáles son las finalidades de la didáctica?
A) Teórica y práctica
B) tecnológica y artística
C) aprendizaje y práctica
D) enseñanza y estrategia
Resp. A

2. ¿Qué es la didáctica?
A) sujeto de enseñanza
B) es el arte de enseñar
C) el adquirir conocimiento
D) teorías que elaboran los investigadores
Resp B

3. ¿Cuál es el obstáculo ontogénico?

A) son limitaciones o impedimentos que afecta la capacidad del individuo
B) aquellos cuya causa reside en el alumno, por ejemplo: inmadurez para
aprender un determinado concepto REPUESTA CORRECTA
C) obstáculo que no permite la integración de teoría

4. ¿QUE ES EL ENFOQUE MEDIACIONAL?

a) es el aprendizaje cognitivo social
b) es el aprendizaje didáctico
c) es el aprendizaje sociológico

5. ¿CUAL ES LA FINALIDAD DE LA PRÁCTICA?

a) Trata de regular y dirigir en la práctica el proceso de enseñanza-aprendizaje
b) Trata de dirigir los procesos de los estudiantes
c) Trata de autorregular en la práctica el proceso de enseñanza-aprendizaje

6. CUAL ES LA FINALIDAD DE LA Teoría

a) Trata de describirlo, explicarlo e interpretarlo.
b) Trata de escribirlo y explicarlo.
c) Trata de enseñarlo y a su vez mejorarlo
7. FORTALEZA Y DEBILIDADES
Subraye que es fortaleza
a.- Es la habilidad del docente para crear un espacio de aprendizaje eficaz. Por
otro lado, está relacionado con liderazgo a nivel directivo. Las instituciones
educativas deben promover el liderazgo íntegramente
b.- Al conocer las diferentes teorías del aprendizaje es posible comprender su
desarrollo y su estudio de acuerdo a diferentes disciplinas
c.- Hay que partir de la práctica para construir a partir de ella la teoría podrá
influir a su vez en la nueva practica reflexiva y mejorada.
Resp. A

8. SUBRAYE QUE ES DEBILIDAD

a.- actitudes y habilidades deseables y sobresalientes de una persona.
b.- Es descansar, tener paciencia, y mucha experiencia
c.- Es sinónimo de agotamiento, extenuación, flaqueza, decaimiento,
desfallecimiento, por lo que muestra a un ser humano sin fuerza, débil,
dominado y sin energía.
Resp. C

9. LAS FINALIDADES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS DE LA DIDÁCTICA

Que es la didáctica
a.- es el arte de no enseñar
b.- es el arte de enseñar
c.- es la no obligación a enseñar
Resp. B

10. Que es la Finalidad práctica

a.- El desarrollo cognitivo industrial que es necesario para progresar en el
aprendizaje
b.- Significa que los maestros ya no deben simplemente transmitir
conocimientos. Si no que deben enfocar sus enseñanzas a la resolución de
problemas actuales.
c.- Es la inversa de las fortalezas, son defectos rechazados por una cultura.
Resp. A
 GRUPO N. 2
11. Las estrategias de enseñanza deben tener una intención para poder
estar así alineadas con:
A. Los propósitos de aprendizaje y las competencias a desarrollar.
B. El aprendizaje cognitivo y desarrollo de habilidades.
C. Apoderamiento de conocimientos y destrezas para explicarlo.
D. Desenvolvimiento académico y personal.
12. Es importante que los docentes promuevan en los estudiantes el uso
de estrategias de aprendizaje, apoyado esto a su vez con la enseñanza
directa y el modelado. De igual manera, promover el empleo de estrategias
de aprendizaje en los alumnos favorece en ellos la autorregulación, la
metacognición, la autoevaluación, la autonomía y la reflexión continua.
• Verdadero
• Falso
13. Se relacionan con las limitaciones del sujeto en algún momento de su
desarrollo.
A. Obstáculos ontogénicos
B. Obstáculos epistemológicos
C. Obstáculos didácticos
14. Están relacionados con las decisiones del docente al momento de
plantear una situación de enseñanza.
A. Obstáculos ontogénicos
B. Obstáculos epistemológicos
C. Obstáculos didácticos

15. Está estrechamente ligado al saber matemático.

A. Obstáculos ontogénicos
B. Obstáculos epistemológicos
C. Obstáculos didácticos
16. Las siglas MEI significan:
A. Modelo Educativo Intuitivo
B. Modelo Educativo Institucional
C. Modelo Educativo Interactivo
D. Modelo Educativo Integral

17. Las siglas EDT significan:

A. Estrategias discursivas de desarrollo Temático
B. Estrategias de desarrollo Teórico
C. Estrategias de desarrollo de Trabajo
D. Ninguno de los anteriores.
18. Las siglas EDI significan:
A. Estrategias discursivas internas
B. Estrategias discursivas de interacción
C. Estrategias discursivas intuitivas
D. Estratégicas discursivas institucionales

19. La clave primordial en el acto educativo es llevar al estudiante al

disfrute, al goce estético.
A. Didáctica como ciencia
B. Didáctica como teoría
C. Didáctica como practica
D. Didáctica como arte

20. Es el papel del docente como agente que a través de los procesos de
enseñanza orienta dirige facilita y guía la interacción de los alumnos con el
saber colectivo culturalmente organizado para que los alumnos construyan
su propio conocimiento.
A. Didáctica como ciencia
B. Didáctica como teoría
C. Didáctica como practica
D. Didáctica como arte

GRUPO N. 3
21-¿Qué significan las siglas tics?
A. Tecnologías de la información y las comunicaciones
B. Tecnologías del aprendizaje y del conocimiento
C. Tecnologías de interpretación y comunicación
D. Tecnologías de información y aprendizaje
Respuesta literal “A”

22-¿En qué consiste el método pasivo dentro de los métodos de

enseñanza-aprendizaje?
A. En qué el maestro utiliza todas las herramientas que están a su
alcance para proporcionar un aprendizaje adecuado
B. El docente utiliza el método tradicional para enseñar a su alumnado
C. El aprendizaje realizado por el docente es de forma breve y concisa
D. El docente hace su clase dinámica y entretenida
Respuesta literal “B”
23-¿A que se refiere el método dogmático?
A. Es un modelo diseñado para que el Estudiante descubra, relacione
los conceptos y los adapte a su estructura Cognitiva
B. Es un método estructural, que consiste en la elaboración de
múltiples consultas para así llegar a un acuerdo de un tema
C. Propone estudiar el ordenamiento jurídico para Conocerlo,
transmitir ese conocimiento, utilizarlo, optimizarlo y mejorarlo
D. Propone asignar días específicos donde se refuerce lo visto en
clases pasadas
Respuesta literal “C”
24. ¿En qué consiste el método deductivo?
A. Extrae conclusiones lógicas y válidas a partir de un conjunto dado de
premisas o proposiciones.
B. Es cuando el argumento estudiado parte del estudio de casos
particulares, para llegar a descubrir el principio general que los administra.
C. Es una forma de generar o refutar teorías e hipótesis que utiliza
comparaciones basadas en procedimientos análogos a los del método
científico
D. Es cuando el argumento estudiado responde más bien a los intereses y
experiencias del estudiante.
Respuesta literal “A”

25-¿Qué es el método simbólico?

A. El maestro utiliza todas las herramientas que están a su alcance para
proporcionar un aprendizaje adecuado
B. Es cuando el argumento estudiado los datos o los hechos se presentan
en orden de antecedente y consecuente,
C. Es aquel proceso cognitivo que no está sujeto a un previo análisis o
deducción lógica
D. Todos los trabajos de la clase son ejecutados a través de la palabra
Respuesta literal “D”

26-¿A que llamamos principios didácticos?

A. Compone de una serie de acciones planificadas que ayudan a tomar
decisiones y a conseguir los mejores resultados posibles
B. Son normas generales e importantes que tienen valor en el proceso de
enseñanza – aprendizaje, en las diferentes etapas y en todas las
asignaturas.
C. Son actividades mentales que ejecutamos para procesar la información
significativamente
D. Extrae conclusiones lógicas y válidas a partir de un conjunto dado de
premisas o proposiciones.
Respuesta literal “B”
27-¿Cuáles son los niveles de la intervención didáctica?
A. Ascendente y descendente
B. Interacción socio-afectiva, interacción de control interno
C. Comunicativa, organizativa y social
D. Técnica de enseñanza, interacción socio-afectiva, interacción de
organización y control
Respuesta literal “D”

28-¿Cuáles son los niveles de la interacción didáctica?

A. Ascendente y descendente
B. Comunicativa, organizativa y social
C. Avanzada, regular e baja
D. Interacción de control externo e interacción de control interno
Respuesta literal “B”

29-¿Qué es didáctica?
A. Es el conjunto de relaciones establecidas entre un estudiante con un
medio y un sistema educativo con la finalidad de posibilitar su
aprendizaje
B. Es la madre de todas las ciencias que basada en la razón busca
comprende el cómo y porque de las cosas
C. Es la guía del estudiante para convertirse en un buen educador
D. Es un modelo aplicado en múltiples clases para una mejor
comprensión
Respuesta literal “A”

30-¿A que llamamos el método activo?

A. Al conjunto de relaciones establecidas entre un estudiante con un
medio y un sistema educativo con la finalidad de posibilitar su
aprendizaje
B. A la manera tradicional de enseñanza de un docente
C. A la manera de enseñanza del docente de hacer la clase recreativa y
utilizar múltiples estrategias y técnicas para poder así lograr un
aprendizaje adecuado
D. A las normas generales e importantes que tienen valor en el proceso
de enseñanza – aprendizaje, en las diferentes etapas y en todas las
asignaturas.
Repuesta literal “C”
 GRUPO N. 4
31.- ¿Que es el trabajo colaborativo?
A. el alumno interactúa y aporta sus capacidades, conocimientos y
esfuerzo.
B. fomentar las habilidades requeridas a la hora de razonar.
C. la capacidad de trabajo en equipo.
D. Mejora las capacidades de expresión oral y escrita.
ANSWER: A

32.- ¿Ventajas del proceso colaborativo en la enseñanza de aprendizaje?

A. Los estudiantes sumen esfuerzo entre sí para lograr un mismo propósito.
B. Habilidades, Empoderamiento del estudiante, capacidades de empatía y
colaboración.
C. orgánica de adaptar el conocimiento y transformarlo.
D. Cada miembro del equipo se le designa una tarea y se respeta su autoría.
ANSWER: B

33.- ¿Para qué sirven los modelos educativos institucionales?

A. Es cuando el maestro es el guía para que los estudiantes se apoderen de
los conocimientos.
B. El maestro da su clase y el estudiante tiene que aprender por sí solo.
C. El estudiante expone sobre los temas de las clases y el profesor se
apodera de los conocimientos.
ANSWER: A

34.- ¿Qué ventajas trae el aplicar la evaluación en el proceso de

formación?
A. Permite la observación y posterior monitoreo de las actitudes, habilidades
y la interacción al cuestionar al grupo o pedir su contribución para explicar
sus conocimientos.
B. se tiene el control exacto de cuándo y que tan rápido aprenden los
alumnos
C. se puede identificar el exceso de materiales impartidos en su jornada
educativa.
ANSWER: B

35.- ¿Estrategias más comunes de enseñanza?

Seleccioné la opción correcta.
a) elaboración de resúmenes, orientación y guías, debate, preguntas durante la
clase, aula invertida y simulación.
b) elaboración de resúmenes, orientación, guías y debate.
c) charlas, debate, mesa redonda, simposio, conferencia o lectura y ensayos.
ANSWER: A

36.- ¿Qué significa las siglas TIC?

a) Tecnologías de la información y la comunicación.
b) Tecnologías de la información y conocimiento.
c) Tecnologías de la información y cambio.
ANSWER: A
37.- ¿Qué significa las siglas TEP?
a) Tecnologías para el Enriquecimiento y la portación.
b) Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación.
c) Tecnologías para la Enseñanza y Participación.
ANSWER: B

38.- ¿Qué significa las siglas TAC?

a) Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento.
b) Tecnologías del Aprendizaje y Comprensión.
c) Tecnologías del Aprendizaje y capacitación.
ANSWER: A

39.- ¿Selecciona el literal correcto?

Se entiende como un sistema de comunicación intencional que se produce en
un marco institucional en la cual se generan estrategias encaminadas a provocar
el aprendizaje.
a) Proceso De La Enseñanza.
b) Proceso Del Aprendizaje.
c) Proceso Del Aprendizaje – Enseñanza.
ANSWER: C

40.- ¿Selecciona el literal correcto?

Este modelo didáctico permanece a pesar del paso de los años, propone
que el papel de la educación es la de transmitir un conjunto de
conocimientos, el alumno absorbe los contenidos que el educador vierte
sobre él.
a) Modelo Tradicional.
b) Modelo Colaborativo.
c) Modelo Estructural.
ANSWER: A

41.- ¿Cuál es el objetivo de la didáctica?

a) hacer que la enseñanza se adecue a la realidad y a las necesidades del
alumno y de la sociedad.
b) Aplicar los nuevos conocimientos provenientes de la biología, psicología, la
sociología y la filosofía que puedan hacer la enseñanza mas consecuente y
coherente
c) Adecuar la enseñanza a las posibilidades y a las necesidades del alumno.
d) Todas las anteriores.
ANSWER: D