Taller Unidad 2 - Evaluación de Aprendizajes en E-Learning

Facultad de Educación
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN GESTIÓN DE LOS APRENDIZAJES MEDIADOS POR TIC

GUION DE TALLER
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

PARALELO:
TEMA TEMA DEL FECHA DURACIÓN LUGAR EN EL OBJETIVO(S) DEL ACTIVIDADE(S) A MÉTODO DE MATERIAL QUE
UNIDAD TALLER QUE SE TALLER REALIZAR ENSEÑANZA DE SE NECESITA
REALIZA EL LA(S)
TALLER ACTIVID(ES)
Tipos de Principios de 1h Aula virtual Conocer los  Leer el Contextualización Documentación
Evaluación realimentación principios para material y de la realidad digital y
una buena responder Consulta herramientas
realimentación preguntas bibliográfica para realizar
(que se mapas
encuentran mentales
más
adelante)
Tema 1
 Luego
realizar un
mapa mental
sobre el
Tema 2
Herramientas sugeridas para realizar mapas mentales:

FORMATO DE GUION DE TALLER
ASIGNATURA: Evaluación del Aprendizaje en e-learning
No. DEL TALLER: 1
TEMA DEL TALLER:
1. Principios de realimentación.
2. Evaluación de los aprendizajes en estudiantes con discapacidad. Proponga algunas
estrategias para evaluar su asignatura en ambientes virtuales.
PARTICIPANTES: Estudiantes del módulo
OBJETIVO(S): Conocer los principios para una buena realimentación
INFORMACIÓN GENERAL (Nociones de la temática del taller, escribir objetivos, establecer

reglas, formular actividades, establecer el procedimiento):
Como el objetivo del taller es conocer los principios para una buena realimentación, los
estudiantes tendrán 60 minutos para leer el material virtual y dar respuesta a los pedidos. Los
estudiantes deberán subir el taller a la plataforma en la fecha y hasta la hora especificada.
DESARROLLO DEL TALLER (Realizar ejercicios, desarrollo de ideas, resolver problemas,

etc.):
Contestar lo siguiente (Tema 1):
 ¿Por qué es importante ofrecer realimentación a los estudiantes?
Es evidente que la retroalimentación en sí es un proceso de intercambio de información

entre docente-estudiante, estudiante-docente, estudiante-sus pares, estudiante-
materiales didácticos; es decir, requiere de un papel mucho más activo del
estudiantado como protagonista de su proceso de aprendizaje.
Es importante ofrecer realimentación a los estudiantes porque les permite hacer una
reflexión y autoevaluación sobre ellos mismos, darse cuenta de algún error, reforzar
sus conocimientos y también es de mucha utilidad para el docente para identificar qué
puntos debe reforzar a los estudiantes para lograr un mejor aprendizaje.
 ¿En qué beneficia la retroalimentación a los estudiantes para lograr aprendizaje

de calidad?
Beneficia mucho a los estudiantes ya que les permite reflexionar y autoevaluarse, notar
sus errores, interactuar con el docente, compañeros para poder reforzar aquellos
aprendizajes que aún le faltan complementar.
  E
xplique los
principios de una buena práctica de la realimentación.
Según Nicol y MacFarlane-Dick citados en Gilbert, Whitelock y Gale (2011) identificaron

siete principios la retroalimentación:
1. Ayuda a clarificar qué es un buen desempeño (metas, criterios, estándares
esperados).
2. Facilita el desarrollo de la autoevaluación (reflexión) del aprendizaje.
3. Provee al estudiantado información de alta calidad acerca de su aprendizaje.
4. Fomenta el diálogo entre pares y con el profesorado sobre el aprendizaje.
5. Fomenta la autoestima y las creencias motivacionales positivas.
6. Provee oportunidades para disminuir la brecha entre el desempeño actual y el
deseado.
Mapa mental (Tema 2): (Coloque la captura de su mapa mental aquí)
OBTENER RETROALIMENTACIÓN (Observaciones/conclusiones): Escriba sus reflexiones

sobre los dos temas
https://mm.tt/map/2281857518?t=PuUiguJZOe
Bibliografía:
Evaluación del Aprendizaje en los alumnos con necesidades educativas especiales.
(2017, 18 abril). Educrea. Recuperado 7 de mayo de 2022, de
https://educrea.cl/evaluacion-del-aprendizaje-en-los-alumnos-con-necesidades-
educativas-especiales/

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No. DEL TALLER: 1

TEMA DEL TALLER:

PARTICIPANTES: Estudiantes del módulo

OBJETIVO(S): Conocer los principios para una buena realimentación

INFORMACIÓN GENERAL (Nociones de la temática del taller, escribir objetivos, establecer

DESARROLLO DEL TALLER (Realizar ejercicios, desarrollo de ideas, resolver problemas,

Contestar lo siguiente (Tema 1):

 ¿Por qué es importante ofrecer realimentación a los estudiantes?

Es evidente que la retroalimentación en sí es un proceso de intercambio de información

 ¿En qué beneficia la retroalimentación a los estudiantes para lograr aprendizaje

Según Nicol y MacFarlane-Dick citados en Gilbert, Whitelock y Gale (2011) identificaron

Mapa mental (Tema 2): (Coloque la captura de su mapa mental aquí)

OBTENER RETROALIMENTACIÓN (Observaciones/conclusiones): Escriba sus reflexiones

(2017, 18 abril). Educrea. Recuperado 7 de mayo de 2022, de

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