Mat 1 Guia 1.2
Mat 1 Guia 1.2
Mat 1 Guia 1.2
3. Una costurera tiene tres retazos de tela que corresponden a las siguientes fracciones
de metro: 1/3, 2/8 y ¼. ¿Qué cantidad de tela tiene en total?
4. Juanita comprará encaje para adornar alrededor de su mantel. Si el mantel tiene forma
rectangular y mide 2 ½ m por 1.75 m ¿Cuántos metros necesitará de encaje?
5. Pedro se comió una cuarta parte de una pizza; Claudia se comió 1/8 y Luis 4/16.
¿Cuánto quedó de la pizza?
6. Natalia comió 2/3 de un chocolate y Juana comió 1/6. ¿Cuánto chocolate quedó?
Aprendizaje
Insuficiente (7) Bueno (8) Muy bueno (9) Excelente (10)
clave
Resuelve El alumno El alumno presentó El alumno El alumno resuelve de
problemas de presenta algunas dificultades presentó pocas manera exitosa
suma, resta dificultades para resolver dificultades para problemas de suma,
con números para resolver problemas de resolver problemas resta con números
enteros, problemas de suma, resta con de suma, resta con enteros, fracciones y
fracciones y suma, resta con números enteros, números enteros, decimales positivos y
decimales números enteros, fracciones y fracciones y negativos.
positivos y fracciones y decimales positivos decimales El nivel de desempeño
negativos. decimales y negativos. positivos y del alumno en ese
positivos y El nivel de negativos. aprendizaje clave fue
negativos. desempeño fue El nivel de excelente.
El nivel de bueno. desempeño fue
desempeño fue muy bueno.
insuficiente.
Por ejemplo,
Como las 2 fracciones tienen el mismo denominador, lo que tenemos que hacer es dejar el
mismo denominador, que es 4, y sumar los numeradores:
3+2=5
En el caso de la resta es muy similar, la diferencia es que, en lugar de sumar los numeradores,
se restan, dejando el mismo denominador. Por ejemplo:
8 4 4
− =
5 5 5
Por ejemplo,
m.c.m. (3,5) = 15
Ahora tenemos que multiplicar cada numerador por el número que hayamos multiplicado el
denominador. Para ello, dividimos el m.c.m entre el denominador inicial y el resultado lo
multiplicamos por el numerador de esa fracción:
15/3 = 5
5 x 2 = 10
15/5 = 3
3 x 4 =12
En el caso de las restas, el proceso es similar, primero hay que encontrar un denominador
común y encontrar las fracciones equivalentes. De tal manera que, al finalizar el proceso, en
lugar de hacer una suma, se deberán restar los numeradores. Por ejemplo:
6 3
− =
3 4
m.c.m. (3,4) = 12
Por lo tanto 12 es el denominador común de las dos fracciones, que también resulta de
multiplicar 3 x 4=12.
6 3
− = − =
3 4 12 12
Ahora tenemos que multiplicar cada numerador por el número que hayamos multiplicado el
denominador. Para ello, dividimos el m.c.m entre el denominador inici al y el resultado lo
multiplicamos por el numerador de esa fracción:
12/3 = 4
4 x 6 = 24
12/4 = 3
3 x 3=9
6 3 24 9
− = − =
3 4 12 12
6 3 24 9 15
− = − =
3 4 12 12 12
6 3 6 24 + 9 + 36 69
+ + = =
3 4 2 12 12
Método de la mariposa
3 8 3 ∗ 8 24
𝑥 = = =3
2 4 2∗4 8
1 3 1∗3 3
𝑥 = =
5 5 5 ∗ 5 25
En el siguiente ejemplo se multiplican las fracciones 1/3 y 2/6, se identifican los nu meradores
de ambas fracciones que corresponden a 1 y 2, se multiplican y se coloca el resultado en el
numerador. Ahora se identifican los denominadores de ambas fracciones que corresponden a
3 y 6, se multiplican y se coloca el resultado en el denominador.
1 2 1∗2 2 1
𝑥 = = =
3 6 3 ∗ 6 18 9
2 3 2∗4 8
÷ = =
5 4 5 ∗ 3 15