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    Sesion 1

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    ANA FELIPE REDONDO
    El documento presenta una actividad de aprendizaje sobre observación. Explica que la observación implica fijar la atención en un objeto o situación para identificar sus características. Se divide la observación en directa e indirecta. La observación directa implica el uso de los sentidos para captar información, mientras que la observación indirecta se obtiene a través de otras fuentes como lectura o conversaciones. El documento incluye ejercicios prácticos para identificar características de objetos y distinguir entre observaciones directas e indirectas.

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    El documento presenta una actividad de aprendizaje sobre observación. Explica que la observación implica fijar la atención en un objeto o situación para identificar sus características. Se divide la observación en directa e indirecta. La observación directa implica el uso de los sentidos para captar información, mientras que la observación indirecta se obtiene a través de otras fuentes como lectura o conversaciones. El documento incluye ejercicios prácticos para identificar características de objetos y distinguir entre observaciones directas e indirectas.

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    El documento presenta una actividad de aprendizaje sobre observación. Explica que la observación implica fijar la atención en un objeto o situación para identificar sus características. Se divide la observación en directa e indirecta. La observación directa implica el uso de los sentidos para captar información, mientras que la observación indirecta se obtiene a través de otras fuentes como lectura o conversaciones. El documento incluye ejercicios prácticos para identificar características de objetos y distinguir entre observaciones directas e indirectas.

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    El documento presenta una actividad de aprendizaje sobre observación. Explica que la observación implica fijar la atención en un objeto o situación para identificar sus características. Se divide la observación en directa e indirecta. La observación directa implica el uso de los sentidos para captar información, mientras que la observación indirecta se obtiene a través de otras fuentes como lectura o conversaciones. El documento incluye ejercicios prácticos para identificar características de objetos y distinguir entre observaciones directas e indirectas.

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    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1

    1. Reúnete con tus compañeros de equipo y elijan un objeto del salón de clases para observarlo.

    Observemos… ¿Qué características tiene?






    Muy bien. ¿Que hicimos?

     Observamos el objeto.
     Identificamos todos sus elementos.

    Podemos decir que para observar fijamos nuestra atención en el objeto e identificamos los elementos
    que lo conforman.

    La observación es el inicio del conocimiento. Es una habilidad cognoscitiva básica1.

    La observación la entendemos como un proceso que consiste en fijar la atención en un


    objeto o situación para identificar sus características.2

    La identificación ocurre en dos etapas: la primera concreta y la segunda abstracta.

    La primera ocurre cuando realizamos el primer contacto con el objeto y la segunda cuando podemos
    prescindir del objeto e imaginamos sus características.3

    Los datos o resultados de la observación son las características del objeto o situación observada.

    1
    (Beltran Veraza, 2001)
    2
    (Sanchez.Margarita, 2002)
    3
    (Sanchez.Margarita, 2002)
    Ejercicio 1

    Anote por lo menos cinco características de los dibujos de los objetos que se presentan a continuación.

    Características




    Características




    Características





    OBSERVACIÓN DIRECTA E INDIRECTA.
    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2

    A continuación, te presentamos la siguiente situación posteriormente contesta lo que se te pide.

    Juan estaba platicando con Karla tranquilamente, pero a los cinco minutos empezó a gritar, Karla no
    se alteró ante este hecho.

    ¿Qué observaciones podemos realizar de forma directa?







    ¿Cuál es la razón por la que grito Juan?

    ¿Cuál es la razón por la que Karla no se alteró?

    Existe información que captamos nosotros mismos, mediante los sentidos: olfato, oído, vista, gusto y
    tacto a esta forma de observación la llamaremos observación directa; pensemos ahora en las cosas
    que no observamos directamente, sino que aprendemos mediante otras personas:

     Mediante la lectura de libros, revistas y periódicos.


     También logramos datos mediante conversaciones con otras personas.
     Mediante la televisión, la radio, etc.

    A esta forma de observación que logramos mediante otras personas la llamaremos observación
    indirecta.
    Ejercicio 2

    A continuación, se da un conjunto de características de la situación que se muestra en la ilustración.


    Coloque marcas para señalar cuales provienen de observaciones directas y cuáles de observaciones
    indirectas.

    Observación Observación
    Características
    directa indirecta

    1. Hay dos personas sentadas.

    2. En un letrero exterior están escritos nombres


    de platillos.
    3. En el restaurante se sirven los platillos que
    dice el letrero.
    4. En la pared están colgados un sombreo, un
    sarape y dos herraduras.

    5. Hay dos personas conversando

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