REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD CATÓLICA “SANTA ROSA”

CONSEJO UNIVERSITARIO

Resolución Nº 66 – 12 – 2012

El Consejo Universitario de la Universidad Católica Santa Rosa, en uso de las

atribuciones conferidas en el artículo 15 numeral 5 del Estatuto Orgánico, dicta el
siguiente:

REGLAMENTO GENERAL DE EVALUACION DEL DESEMPEÑO

DE LOS/LAS ESTUDIANTES DE PREGRADO DE LA
UNIVERSIDAD CATOLICA SANTA ROSA

CAPITULO I
DISPOSICIONES FUNDAMENTALES

Artículo 1.- El presente Reglamento tiene por objeto definir y normar el proceso
de evaluación del desempeño de los estudiantes inscritos en los Programas de
Formación de Pregrado, así como los temas relacionados con el régimen de
estudios de la Universidad Católica Santa Rosa (UCSAR).

Artículo 2.- La evaluación del desempeño estudiantil se define como una parte
consubstanciada del proceso académico general cuyo fin es valorar los
aprendizajes, actitudes y el compromiso social del estudiante, siguiendo los
distintos trayectos de su formación, desde el inicio hasta la culminación de sus
estudios, a los fines de promover su inserción eficiente y ética en diferentes
escenarios sociales y laborales.

Artículo 3.- La evaluación del desempeño estudiantil es parte del proceso

general de formación, de ahí su carácter formativo, sistemático, participativo,
continuo, reflexivo y flexible, cuyo propósito último es el mejoramiento de la
formación integral del estudiante.

Artículo 4.- En atención a sus momentos y propósitos, la evaluación puede ser:

a) Inicial: Tiene la finalidad de obtener información sobre los conocimientos de

entrada de los estudiantes al ingresar a la universidad, al comenzar una
unidad curricular, u otro momento de iniciación formativa, para orientar la
gestión de la enseñanza sobre bases reales.
b) Valorativa: Tiene la finalidad de monitorear permanentemente las
adquisiciones académicas de los estudiantes y orientar la toma de
decisiones relacionadas con eventuales ajustes del plan de formación, si
ello fuere necesario. Se realiza a lo largo del periodo académico.
 c) De resultados: Tiene la finalidad de hacer valoraciones de los aprendizaje
del estudiante relacionados con los logros de los objetivos y contenidos
previstos en su programa de formación y otras actuaciones académicas; se
orienta a la justa ponderación de las adquisiciones conceptuales y
procedimentales promovidas desde las unidades curriculares que propician
su formación integral. Se consolida de manera continua y al final del período
académico. Su expresión final resulta de la consideración de todas las
valoraciones cuantitativas o cualitativas, realizadas y ponderadas a lo largo
del período académico.

Artículo 5.- Dado su carácter flexible, la evaluación del desempeño estudiantil

contempla las siguientes modalidades:

 Autoevaluación: los estudiantes asumen compromisos de autovaloración de

sus propios logros y adquisiciones, relacionados con los objetivos previstos
en las unidades curriculares, y en tal sentido, participan activamente en la
reorientación de sus procesos de formación, si fuere el caso.
 Coevaluación: concebida como un proceso valorativo en el que intervienen
los pares estudiantiles, que debe generarse dentro de un clima de respeto
entre iguales en el que se expresen los principios de honestidad,
comprensión, apertura y aceptación de la crítica constructiva.
 Heteroevaluación: considerada como un proceso de valoración en el que
participa el profesor, incluyendo la participación de otros actores
institucionales y de la comunidad, si las peculiares condiciones de las
unidades curriculares, en algunas de sus fases (Servicio Comunitario,
prácticas, o pasantías) así lo permiten.

CAPITULO II
DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACION

Artículo 6.- Las Actividades de Evaluación destinadas a su fin último, expresado

en el Artículo 1 del presente reglamento, se diseñarán desde una reflexión previa
sobre las dimensiones que se pretenden valorar en el sujeto de la formación. Sus
resultados se expresarán cuantitativa o cualitativamente.

Artículo 7.- Las Actividades de Evaluación se realizarán con base a la naturaleza

de cada unidad curricular y a las particularidades previstas en el programa
analítico respectivo.

Artículo 8.- Las Actividades de Evaluación del desempeño serán aquéllas que
valoran las adquisiciones conceptuales, las prácticas investigativas, las prácticas
profesionales así como todas las actuaciones académicas que involucren al
estudiante con el mejoramiento del entorno comunitario, en su sentido más amplio.
Artículo 9.- Para la evaluación del desempeño estudiantil se podrán considerar
productos, tales como: reportes, ensayos, disertaciones, exposiciones,
dramatizaciones, simulaciones, investigaciones bibliográficas, experimentos,
intervenciones individuales y grupales, debates, trabajos de aplicación,
entrevistas, demostraciones, exámenes orales y escritos, portafolios,
autobiografías u otras actividades evaluables que puedan evidenciar los
aprendizajes.

Artículo 10.- El Vicerrectorado Académico, a través de sus unidades

competentes, diseñará, coordinará y ejecutará programas para cada unidad
curricular que propicien el mejoramiento docente, a los fines de promover la
planificación y ejecución de actividades evaluativas diversas, válidas, confiables,
innovadoras y pertinentes.

Artículo 11.- Los profesores informarán a los estudiantes los resultados de las
evaluaciones parciales dentro de los ocho días continuos a su realización,
oportunidad que deben aprovechar para orientar a los estudiantes en los aspectos
mejorables de sus actuaciones académicas, motivando en ellos el propósito de
alcanzar niveles superiores de logro y desempeño.

Parágrafo Único.- De no estar de acuerdo con los resultados de alguna

evaluación recibida, el estudiante tiene el derecho de solicitar la revisión de los
productos o actividades evaluados. El profesor tiene el deber de ofrecer las
aclaratorias solicitadas, siempre orientado por el mejoramiento del desempeño
ulterior del estudiante.

Artículo 12.- Para el registro formal de los resultados de la evaluación del

desempeño de cada estudiante, el profesor seguirá las prescripciones y formatos
emitidos por el Sistema Integral de Información y Control de Estudios (SIICE).

CAPITULO III
DE LA PLANIFICACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPEÑO

Artículo 13.- La Evaluación del desempeño estudiantil para cada unidad curricular
se regirá por un plan elaborado por la cátedra o en su defecto por el profesor al
inicio del período, el cual será sometido al conocimiento y consideración de los
estudiantes. El Plan de Evaluación, para cada una de las unidades curriculares,
indicará: objetivos, contenidos a evaluar, estrategias, actividades e instrumentos
de evaluación, fechas en que se realizarán y la correspondiente ponderación
dentro de la calificación definitiva.

Parágrafo Primero.- El profesor entregará a la Dirección de la Escuela el Plan de

Evaluación durante las dos primeras semanas del período académico, una vez
acordado con su curso.
Parágrafo Segundo.- Cualquier cambio realizado al Plan de evaluación, por
causa de fuerza mayor o modificación del calendario académico, deberá hacerse
explícito en el Informe Final que deberá presentar el profesor a la Dirección de la
Escuela al final de cada período académico de acuerdo a los formatos y directrices
emanadas del Vicerrectorado Académico.

Parágrafo Tercero.- Corresponde a la Dirección de la Escuela controlar y

supervisar el desarrollo del Plan de Evaluación correspondiente a cada unidad
curricular y analizar los resultados de la prosecución estudiantil.

Artículo 14.- El profesor consignará en la Dirección de la Escuela, cortes de notas

y porcentajes acumulados de asistencia en la quinta y décima semanas de
actividades académicas. Para la semana decimocuarta, el profesor registrará la
evaluación definitiva de los estudiantes en el Sistema de Control de Estudios.

Parágrafo Único.- El Sistema Integral de Información y Control de Estudios

emitirá tres actas de calificaciones finales de un mismo tenor; una para el SIICE,
otra para la Dirección de la Escuela y la última para el Profesor.

Artículo 15.- La ponderación máxima de cualquier actividad de evaluación,

establecida en el plan respectivo, será del treinta por ciento (30%) de la
calificación total de la asignatura.

Artículo 16.- El estudiante que por causa justificada no presente una actividad
prevista en el plan de evaluación de una unidad curricular teórica, tendrá la
oportunidad de presentarla previo acuerdo con el profesor, hasta la semana
inmediata siguiente. Los criterios para la evaluación postergada serán los mismos
establecidos originalmente. Sólo se podrá postergar una actividad de evaluación
por unidad curricular durante el período académico. En caso de tratarse de una
unidad curricular práctica o teórico-práctica, la cátedra, o en su defecto el profesor
de la misma, determinará la viabilidad de la evaluación postergada.

Artículo 17.- El profesor deberá solicitar por escrito ante la Dirección de la

Escuela la rectificación de actas de calificaciones finales, anexando los soportes
que justifican su solicitud; el plazo establecido para la rectificación de Actas de
Calificaciones Finales en ningún caso podrá exceder el período subsiguiente en el
cual el estudiante inscribió la unidad curricular objeto de la rectificación.

Parágrafo Primero.- La Dirección de la Escuela presentará al Consejo de Escuela

un informe de correcciones de calificaciones finales correspondientes a un período
académico y después de su análisis y aprobación el Consejo, lo canalizará al
Sistema Integral de Información y Control de Estudios para la rectificación de las
Actas. Esta deberá ser firmada por el Profesor respectivo, el Jefe del Sistema
Integral de Información y Control de Estudios y el Director de la Escuela. La
aprobación final de las actas corregidas será una atribución del Consejo de la
Facultad.
Parágrafo Segundo.- Los casos que excedan los lapsos establecidos en este
artículo serán objeto de consideración especial por parte del Consejo de Facultad.

CAPITULO IV
DE LA VALORACION DEL DESEMPEÑO ESTUDIANTIL

Artículo 18.- La valoración cuantitativa que se realice se ubicará en una escala de

calificaciones que se desplaza entre cero (0) y veinte (20) puntos, ambos inclusive.
Fuera de la escala de valoración cuantitativa podrán existir notas referenciales,
tales como: Retiro (R), Equivalencia (E), En Proceso (EP), Aprobado (AP),
Reprobado (RP), Inasistente (I) y Reconocimiento Interno (RI), que se aplican
conforme a lo establecido en el presente reglamento. Las notas referenciales
estarán previstas en el sistema administrado por el Sistema Integral de
Información y Control de Estudios (SIICE). Las Escuelas se ocuparán de instruir a
sus profesores en el empleo apropiado de las notas referenciales.

Artículo 19.- La valoración cualitativa del desempeño permitirá recoger

información descriptiva de la participación del estudiante a nivel individual o
grupal, y sus avances en las dimensiones del ser, convivir, conocer y hacer. Tal
valoración se podrá realizar a través de diversas actividades e instrumentos de
evaluación, diferentes a los utilizados para hacer las valoraciones cuantitativas
convencionales.

Artículo 20.- La calificación definitiva de cada unidad curricular se consolidará a

partir de las calificaciones obtenidas en cada una de las actividades de evaluación
previstas en el Plan de Evaluación respectivo, atendiendo a las ponderaciones de
cada una de ellas.

Artículo 21.- Las calificaciones se expresarán con números enteros. Cuando la

parte decimal de una calificación, sea igual o superior a cincuenta centésimas, se
redondeará a la calificación inmediata superior en la escala.

Artículo 22.- Para los fines de la prosecución estudiantil se considerará aprobada

una asignatura o Unidad Curricular cuando el estudiante haya cumplido las
siguientes condiciones: a) 75 % de asistencia a las actividades académicas y, b)
haber obtenido la valoración de desempeño aprobatoria de diez (10) o más
puntos.

Artículo 23.- El estudiante que durante las tres primeras semanas del período
académico haga uso del derecho de retirarse de una o varias unidades
curriculares, recibirá una Nota de Retiro (R) por cada una de ellas; el retiro no será
computable para el cálculo del Índice Académico (IA). El alumno podrá cursar esa
(s) unidad (es) curricular(es) en próximos períodos. La calificación obtenida al
inscribir y cursar nuevamente la (s) asignatura (s), sustituirá la Nota de Retiro (R).

Artículo 24.- El estudiante que deje de asistir a las actividades académicas

programadas en una o varias unidades curriculares, sin haber cumplido con el
procedimiento formal de retiro previsto en el artículo anterior, obtendrá como
calificación definitiva la que haya acumulado durante su asistencia. Asimismo, se
asignará cero (0) a aquellos estudiantes que no hayan presentado evaluación
alguna. Ambas calificaciones serán consideradas para el cálculo del Índice
Académico.

Artículo 25.- El Índice Académico (IA) es un indicador que registra

cuantitativamente la actuación integral del estudiante al finalizar cada período
académico. Dicho índice expresa un promedio ponderado, cuya obtención
involucra las siguientes operaciones: a) Obtener el producto parcial
correspondiente a cada calificación cuantitativa recibida en cada unidad curricular,
multiplicado por el número de créditos correspondiente a cada una de ellas; b)
hacer la sumatoria de los productos parciales obtenidos, y dividir entre el número
total de créditos de las unidades curriculares cuantitativamente evaluadas y
cursadas durante el período considerado. El promedio resultante se expresará en
un puntaje entero con su respectivo decimal.

Parágrafo Primero.- El Índice Académico permitirá fundamentar

recomendaciones para otorgar reconocimientos y distinciones académicas al
estudiante y para que la Dirección de la Escuela correspondiente autorice la
inscripción de créditos adicionales en un período académico.

Parágrafo Segundo.- El progreso del estudiante se determinará a través del

Índice Académico. Las unidades curriculares evaluadas cualitativamente con
notas referenciales, no serán consideradas para el cálculo del IA.

Artículo 26.- En caso de que un estudiante apruebe una unidad curricular

reprobada previamente, la nueva calificación se acumulará a la anterior, a los
efectos del cálculo del Índice Académico. Ambas calificaciones constarán en el
expediente del estudiante.

CAPITULO V
DE LAS PRUEBAS DE SUFICIENCIA

Artículo 27.- La Prueba de Suficiencia es una actividad de valoración del

desempeño que demuestra un estudiante en las dimensiones del conocer y hacer,
relacionados con los objetivos y contenidos previstos en una unidad curricular.
Artículo 28.- El estudiante podrá aprobar por Prueba de Suficiencia un máximo
del veinte por ciento (20%) del total de unidades crédito previsto en el programa
que cursa.

Artículo 29.- Para la presentación de la Prueba de Suficiencia en una unidad

curricular, el estudiante debe cumplir con los siguientes requisitos: a) no haber
cursado la unidad curricular previamente; b) estar inscrito en la unidad curricular y,
c) cancelar los aranceles correspondientes.

Parágrafo Único.- Sólo podrá ser valorado el desempeño, mediante prueba de

suficiencia, en las unidades curriculares de naturaleza teórica, y sólo en aquellas
teórico-prácticas, que a juicio de la Escuela así lo permitan.

Artículo 30.- Un estudiante podrá solicitar ante la Dirección de la Escuela, la

presentación de la prueba de suficiencia correspondiente a una unidad curricular,
dentro de las dos (02) últimas semanas, antes de culminar un período académico.
De aprobarse la solicitud, la prueba deberá realizarse en el periodo académico
siguiente.

Artículo 31.- Al aprobar la solicitud, la Dirección de la Escuela entregará el

programa de la unidad curricular, e informará al estudiante, mediante
comunicación escrita, el día, lugar y hora de presentación de la prueba, así como
el jurado designado para la evaluación.

Parágrafo Primero.- La prueba de suficiencia aprobada por la Dirección de la

Escuela respectiva, podrá realizarse hasta la segunda semana del período
académico correspondiente.

Parágrafo Segundo.- El Jurado será designado por el Consejo de Escuela y

estará integrado por dos miembros, uno de los cuales deberá ser profesor de la
cátedra correspondiente.

Artículo 32.- Corresponde al Sistema Integral de Información y Control de

Estudios (SIICE) la emisión del Acta de Calificaciones de la Prueba de Suficiencia,
previa solicitud del Director de Escuela, y en un tiempo no mayor a los 3 días
hábiles posteriores a su presentación.

Artículo 33.-El jurado asentará la valoración del desempeño obtenida por el

estudiante en la prueba de suficiencia, en el Acta emitida por SIICE y la firmará en
señal de conformidad.

Parágrafo Único.- En caso de que el estudiante obtenga una valoración de

desempeño inferior al límite de aprobación, o que por estar ausente no rindiera la
prueba, deberá cursar la unidad curricular en el período en curso, perdiendo el
derecho a una nueva solicitud de suficiencia para esa misma unidad curricular.
 CAPITULO VI
DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO EN LAS PASANTIAS y
PRACTICAS PROFESIONALES

Artículo 34.- Las Pasantías y Prácticas profesionales comprenden un conjunto de

actividades formativas de carácter práctico, realizadas por el estudiante en
instituciones públicas o privadas. Constituyen momentos de la formación, que le
permiten mostrar, en contextos laborales reales, el bagaje formativo, actitudinal y
ético recibido en la universidad.

Parágrafo Único.- Todo lo relativo a los objetivos, inscripción, requisitos,

administración, supervisión y designación de tutores de pasantías y prácticas
profesionales – trátese de las prácticas docentes o de otra naturaleza- se regirá
por los reglamentos específicos que norman la gestión de estas unidades
curriculares (véase Reglamento para las pasantías estudiantiles universitarias en
empresas e instituciones).

Artículo 35.- Las Pasantías I y II o Prácticas Docentes I, II y III comprenden

aquellas actividades prácticas que cumplirán los estudiantes, bajo la supervisión
de la Escuela respectiva, en empresas e instituciones públicas o privadas,
durante un mínimo de 80 horas y un máximo de 150 de trabajo, en un período
académico.

Artículo 36.- La evaluación de las Pasantías o Prácticas Docentes se realizará en

función de la programación de actividades a desarrollar por el pasante, en cuyo
diseño participará de común acuerdo, con el Coordinador de Pasantías y el Tutor
Institucional.

Artículo 37.- La valoración del estudiante por parte del Tutor Institucional y del
Coordinador de Pasantías o Prácticas Docentes, será de carácter obligatorio; se
asignará un peso porcentual de treinta (30%) a cada evaluación realizada. Otro
treinta por ciento (30%) corresponderá a la valoración del informe de Pasantías
presentado por el estudiante; el diez por ciento (10%) restante se asignará
mediante la auto evaluación de rasgos éticos y actitudinales, relacionados con la
puntualidad y responsabilidad exhibidas a lo largo de la realización de la actividad.

Parágrafo Único.- El Informe de Pasantías o Prácticas Docentes es un requisito

obligatorio para la aprobación de la unidad curricular. Su elaboración y
presentación deben satisfacer las exigencias de contenido y metodología
establecidos por la Coordinación de Pasantías y/o Prácticas.

Artículo 38.- El estudiante obtendrá una calificación aprobatoria de la Pasantía o

Práctica Docente, cuando haya cumplido todos los requisitos previstos en los
artículos previos de esta sección, dentro del lapso establecido para el período
académico en curso.
Parágrafo Único.- El estudiante que no apruebe la Pasantía o Práctica Docente
en el período académico establecido, deberá inscribirla como repitiente en otro
período académico.

CAPITULO VII
DE LA EVALUACION DEL TRABAJO DE GRADO

Artículo 39.- El Trabajo de Grado es una actividad especial y acreditada prevista

en los Planes de Estudios que ofrece la UCSAR y que deberá realizar el
estudiante como parte de su formación. El Trabajo de Grado permitirá al
estudiante demostrar competencias, conocimientos y habilidades adquiridas
durante su formación; exigirá la realización de una investigación vinculada a áreas
temáticas concernientes a la carrera, así como también la aplicación apropiada de
enfoques, teorías, métodos y técnicas para tratar los problemas de investigación.

Parágrafo Único.- Todo lo relativo a los objetivos, inscripción, requisitos,

administración, supervisión y designación de tutores se regirá por el Reglamento
de Trabajo de Grado.

Artículo 40.- La realización del Trabajo de Grado constituye un requisito

obligatorio para optar al título en las carreras que ofrece la Universidad y debe
estar enmarcado en las especificidades de la carrera respectiva, las líneas de
investigación, los programas y proyectos de investigación definidos por la
Universidad.

Artículo 41.- La valoración del trabajo de grado se realizará por fases: la primera,
refiere a la elaboración del proyecto que realiza el estudiante con el asesoramiento
de un tutor, y deberá ser aprobado por la comisión designada por el Consejo de
Escuela para esos efectos. La segunda es el desarrollo del trabajo con la asesoría
y supervisión de un tutor; y la tercera, consiste en una evaluación del producto
final, el cual deberá ser presentado por escrito y expuesto ante un jurado.

Artículo 42.- La presentación del Trabajo de Grado se hará a través de una

exposición pública y será valorada por un jurado integrado por el tutor y dos
profesores designados por la Escuela respectiva, uno de los cuales deberá ser
docente de la UCSAR. La decisión del jurado se acepta por mayoría simple y será
inapelable.

Parágrafo Primero.- Si el jurado considera que el Trabajo de Grado tiene

deficiencias de forma y/o fondo, la Dirección de la Escuela convocará a las partes,
antes de ocho días hábiles a la defensa y el estudiante tendrá la posibilidad de
presentar una nueva versión corregida en un lapso no mayor de treinta (30) días
continuos, contados a la fecha de esta reunión.
Parágrafo Segundo.- En Acta firmada entre las partes involucradas se detallarán
los argumentos académicos y metodológicos, que justificaron el diferimiento de la
defensa del Trabajo de Grado.

Artículo 43.- La valoración del Trabajo de Grado por parte del jurado se asentará
en el Acta respectiva emitida por el Sistema Integral de Información y Control de
Estudios, como aprobado (AP) o reprobado (RP). Cuando el trabajo se considere
excepcional, el jurado podrá otorgar al estudiante una comunicación resaltando
que el trabajo de grado, con base en su contenido, planteamiento metodológico y
exposición, merece la mención de sobresaliente. En caso de que el trabajo haya
sido reprobado, el estudiante deberá iniciar el proceso desde la primera fase.

Artículo 44.- El Trabajo de Grado debe inscribirse como un requisito más del plan
de estudios de la carrera, una vez aprobada la totalidad de las Unidades Crédito
del Plan de Estudios; si al finalizar el período académico, el estudiante no lo ha
culminado deberá inscribirlo en el siguiente período.

Parágrafo Primero.- A los fines del control y registro académicos, cuando el

estudiante no haya finalizado el trabajo de grado en dos período académicos
sucesivos, se asentará en el Acta de evaluación, y en el Sistema (SIICE), la
calificación referencial “en proceso” (EP) la cual no se considerará para el cálculo
del Índice Académico.

Parágrafo Segundo.- En el caso de una tercera inscripción sin haber finalizado el

trabajo de grado, además de asentar en el Acta de Evaluación la calificación de
reprobado (RP), el estudiante pasará a la condición de retiro temporal; podrá
solicitar su incorporación a la Universidad, en un lapso no menor de seis meses, y
no mayor de dos años, a partir de la culminación del período en el que efectuó su
tercera inscripción; para ello deberá cumplir con todos los requisitos académicos -
administrativos que norman la reincorporación a la universidad.

CAPITULO VIII
DE LOS CURSOS TUTORIALES Y SU EVALUACIÓN

Artículo 45.- Los cursos tutoriales son una modalidad de estudio para una unidad
curricular en la cual los estudiantes son guiados en sus aprendizajes en forma
individual y colaborativa por un Profesor – Tutor responsable de la Unidad
Curricular.

Parágrafo Único.- Todo lo relativo a inscripción, requisitos, administración,

supervisión y designación de tutores para unidades curriculares ofertadas bajo
esta modalidad de estudio, se regirá por la normativa que rige la gestión de dicha
modalidad.
Artículo 46.- Los profesores designados para dictar unidades curriculares bajo la
modalidad tutorial, deberán cumplir con todo lo establecido en el Capítulo III de
este Reglamento.

Artículo 47.- A los efectos del control de la inscripción, actas de calificaciones

finales, retiros de unidades curriculares, evaluación y cálculo de Índice Académico
se seguirán los mismos procedimientos y normas de los cursos ordinarios.

CAPITULO IX
DEL REGIMEN DE ESTUDIOS AL QUE SE ADSCRIBE LA
EVALUACION DEL DESEMPEÑO

Artículo 48.- Los programas de estudios que ofrece la UCSAR se organizan bajo
el régimen de períodos académicos y el sistema de unidades crédito. Cada
período académico tiene una duración máxima de catorce (14) semanas. El
Consejo Universitario aprobará para cada año académico la realización de tres
períodos lectivos.

Parágrafo Único.- El Consejo Universitario, en circunstancias especiales, podrá

aprobar un período académico intensivo opcional, el cual se regirá por un
Reglamento Especial.

Artículo 49.- Los períodos académicos se estructurarán de acuerdo a los

Lineamientos Curriculares aprobados por el Consejo Universitario.

Parágrafo Primero.- Cada unidad curricular del plan de estudios estará registrada
e identificada con base a los siguientes parámetros: código, carga horaria
semanal, acreditación, prelación y ubicación en el período académico.

Parágrafo Segundo.- En cada período académico, los diversos planes de

estudios ofrecidos por la universidad, indicarán el total de unidades crédito
máximo que podrá inscribir un estudiante.

Artículo 50.- La carga académica inscrita por un estudiante se corresponde con

el número total de unidades crédito inscritas para un período lectivo.

Parágrafo Primero.- Los estudiantes de nuevo ingreso, deben inscribir la totalidad

de la carga académica del primer período establecida en los planes de estudios
correspondientes.

Parágrafo Segundo.- Los estudiantes de la UCSAR cursantes de Comunicación

Social sólo podrán inscribir unidades curriculares en la mención de su preferencia,
cuando hayan aprobado 129 unidades crédito del Plan de Estudios.
Artículo 51.- El número de unidades créditos aprobadas por un estudiante servirá
como referencia académica y administrativa para la ubicación del estudiante en el
período académico que cursará.

Parágrafo Único.- La carga académica máxima que un estudiante podrá cursar

en cada período académico se establece para cada uno de los períodos y en el
plan de estudios del Programa Académico en el que está inscrito.

Artículo 52.- El estudiante podrá realizar la inscripción de hasta cuatro (4)

unidades créditos adicionales a la establecida para el período académico en el
cual se está inscribiendo, cuya validez dependerá del cumplimiento de los
requisitos administrativos establecidos a tal efecto.

CAPITULO X
DEL CONTROL Y PERMANENCIA DEL ESTUDIANTE

Artículo 53.- El estudiante que resulte reprobado por segunda vez consecutiva en
una unidad curricular, tendrá oportunidad de cursarla nuevamente bajo las
condiciones que establezca la Dirección de la Escuela. De reprobar nuevamente,
podrá inscribir esa única unidad curricular en el próximo período académico. En
caso de ser reprobado por cuarta vez, el Consejo Universitario considerará la
situación particular del estudiante, a los fines de evaluar su eventual suspensión
temporal, por un período académico.

CAPITULO XI
DE LOS RECONOCIMIENTOS ACADEMICOS

Artículo 54.- El Consejo Universitario otorgará menciones honoríficas a los

graduandos que hayan obtenido un alto índice (IA) al final de su carrera, y que
hayan demostrado durante su actuación en la Universidad, elevadas condiciones
morales y de responsabilidad social; las menciones honoríficas se otorgarán de
acuerdo con las siguientes categorías y escalas:
a) Mención Honorífica: Summa Cum Laude: IA entre 19,51 y 20 puntos.
b) Mención Honorífica Magna Cum Laude: IA entre 18,51 y 19,50 puntos.
c) Mención Honorífica Cum Laude: IA entre 18 y 18,50 puntos.

Parágrafo Único.- Las distinciones honoríficas se otorgarán sin aproximaciones.

Artículo 55.- No serán acreedores a las distinciones honoríficas los estudiantes

que:
a) Hayan sido aplazados en alguna asignatura en el transcurso de sus
estudios.
b) Por equivalencia o reconocimiento tengan aprobados más del cincuenta
por ciento (50%) de las unidades crédito del Plan de Estudios.
 c) No exhiban continuidad en sus estudios desde el momento de su
primera inscripción hasta la defensa y aprobación del Trabajo de Grado.

Artículo 56.- El Consejo Universitario podrá otorgar diplomas de reconocimiento a

los estudiantes que se hayan destacado con excelencia por su desempeño en
actuaciones destacadas y cualidades extraordinarias exhibidas en otras
actividades universitarias.

CAPITULO XII
DISPOSICIONES FINALES

Artículo 57.- El presente reglamento será sometido a revisión permanente por el

Consejo Universitario de la UCSAR, para garantizar su adecuación a la realidad
de la educación universitaria en Venezuela y a los objetivos de la Universidad.

Artículo 58.- El Consejo Universitario velará por el cumplimiento del presente

Reglamento.

Artículo 59.- A los fines de ser congruentes con las normas del presente
Reglamento, el Consejo Universitario velará por la actualización de las normativas
que regulan los procesos propiamente académicos v.g. pasantías, prácticas así
como los procedimientos académico-administrativos gestionados por el Sistema
Integral de Información y Control de Estudios.

Artículo 60.- Lo no previsto en este Reglamento será resuelto por el Consejo

Universitario de la UCSAR.

Artículo 61.- Con la aprobación de este Reglamento se deroga el Reglamento

General de Evaluación del Desempeño de los/las Estudiantes de Pregrado de
fecha 2 de junio de 2010, y el Capítulo V del Reglamento de Distinciones
Honoríficas, en lo referente a estudiantes de pregrado, de fecha 27 de enero de
2005.

Dado, firmado y sellado en la Universidad Católica Santa Rosa, en sesión

ordinaria del Consejo Universitario Nº 79, a los cinco (5) días del mes de
diciembre de 2012.