Guia 220601 2023

22-23
TITULACION
MÁSTER UNIVERSITARIO EN
INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA (PLAN
2016)
CÓDIGO 220601
MÁSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN EN PSICOL... CÓDIGO 220601
22-23
MÁSTER UNIVERSITARIO EN
INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA (PLAN
2016)
CÓDIGO 220601
ÍNDICE
PRESENTACIÓN
OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
SALIDAS PROFESIONALES, ACADÉMICAS Y DE
INVESTIGACIÓN
REQUISITOS ACCESO
CRITERIOS DE ADMISIÓN
NO. DE ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO
PLAN DE ESTUDIOS
NORMATIVA
PRÁCTICAS
DOCUMENTACIÓN OFICIAL DEL TÍTULO
SISTEMA DE GARANTÍA INTERNA DE CALIDAD DEL TÍTULO
ATRIBUCIONES PROFESIONALES
UNED 2 CURSO 2022/23

PRESENTACIÓN
La trayectoria investigadora de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de

Educación a Distancia (UNED), ampliamente reflejada tanto en las múltiples publicaciones
de carácter nacional e internacional de sus profesores/investigadores como en los
Programas de Doctorado que se han venido impartiendo en el Tercer Ciclo, ha impulsado la
implantación del Máster en Investigación en Psicología, Título Oficial de Máster en el marco
del Espacio Europeo de Educación Superior (RD 56/2005, de 21 de enero, por el que se
regulan los Estudios Universitarios Oficiales de Posgrado). Este Título Oficial de Máster en
Investigación en Psicología se oferta a la comunidad universitaria tras haber sido verificado y
acreditado por la ANECA. Este título de Máster capacita para acceder posteriormente al
Programa de Doctorado en Investigación en Psicología, ofertado por la UNED.
IMPORTANTE: Para ser admitido en el Máster es necesario solicitar la

PREINSCRIPCIÓN en alguna de las líneas de Trabajo Fin de Máster (TFM) que se
ofertan en el plan de estudios (véase el Módulo III; sección de “Plan de Estudios” en
esta misma guía). Se aconseja consultar detenidamente los plazos de apertura de
preinscripción en la página web de la UNED, así como leer la información publicada en las
guías de las diferentes líneas de TFM, asignaturas de contenidos transversales y
asignaturas de contenidos específicos optativos antes de iniciar el proceso de preinscripción.
El Máster tiene un marcado carácter investigador, por lo que proporciona formación

avanzada para la investigación en las diferentes áreas de conocimiento de la Psicología. La
amplia oferta de asignaturas, organizadas modularmente en torno a varios itinerarios de
investigación, permite al estudiante diseñar su formación de acuerdo a sus objetivos, bien
con un carácter generalista cursando materias de diferentes itinerarios, bien con un carácter
especializado cursando el itinerario específico de sólo un área. En cualquier caso, deberá
cursar un mínimo de 60 créditos ECTS, con una dedicación a tiempo completo o a tiempo
parcial, según se indica a continuación:
• Un estudiante a tiempo completo debería cursar los 60 ECTS en un año académico (40
horas semanales de trabajo por parte del estudiante, aproximadamente).
• Un estudiante a tiempo parcial debe matricularse de un mínimo de 15 ECTS por año
académico, de modo que reparta el total de los 60 ECTS en dos o más años académicos,
según su disponibilidad de tiempo y planificación personal.
El Máster se imparte con la metodología de la enseñanza a distancia propia de la UNED,

basada en la enseñanza virtual y el desarrollo actual de las tecnologías de la información y
las comunicaciones (TIC). No obstante, en algunas asignaturas se contempla la posibilidad
de programar algunas sesiones presenciales del estudiante en la Facultad de Psicología y/o
en un Centro Asociado de la UNED, tanto durante el proceso formativo como para su
evaluación. Estos requisitos de presencialidad del estudiante se determinan en el plan

formativo de algunas asignaturas de los Módulos I y II y en las líneas de TFM de algunos

itinerarios, por lo que se recomienda consultar la Guía del Curso de las diferentes materias
que desee cursar a fin de obtener información detallada al respecto.
Finalmente, antes de iniciar el Máster, y de cara a la planificación del estudiante, se aconseja

revisar los siguientes documentos incluidos dentro del apartado "Normativa" en esta misma
guía:
• Normas de permanencia en estudios conducentes a títulos oficiales de la UNED.

• Regulación de los Trabajos de Fin de Máster en las enseñanzas conducente al título oficial
de Máster de la UNED.
De especial relevancia para el estudiante es la información que se presenta en el segundo

documento, en concreto en el Artículo 4, punto 1, y que enuncia: “Para defender el TFM, los
estudiantes deberán haber superado todas las asignaturas del máster a excepción del TFM.
Los estudiantes dispondrán de dos convocatorias, ordinaria (febrero o junio) y extraordinaria
(septiembre)”.
EQUIPO DE COORDINACIÓN DEL MÁSTER

• Coordinador: Dr. Pedro Raúl Montoro Martínez; [email protected]
• Secretaria académica: Dra. Julia Mayas Arellano; [email protected]
OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
El objetivo esencial de este Máster es formar investigadores en el ámbito de la Psicología.

Con este propósito, se ha diseñado un programa formativo que permite capacitar a los
estudiantes para poder realizar actividades investigadoras con autonomía, iniciativa y sentido
crítico. Con el fin de alcanzar dicho objetivo general, las enseñanzas están organizadas de
forma que el estudiante pueda conseguir, en primer lugar, los objetivos que se consideran
comunes a cualquier ámbito de la investigación en Psicología (Módulo I: Contenidos
transversales); a continuación, pueda alcanzar los objetivos específicos ligados a un ámbito
de la investigación psicológica (Módulo II: Contenidos específicos optativos); y,
finalmente, pueda aplicar en el contexto de una investigación los conocimientos adquiridos
en los dos primeros módulos (Módulo III: Trabajo Fin de Máster). De este modo, se espera
que los egresados con este Título Oficial de Postgrado hayan adquirido las competencias
precisas para la realización de sus propias investigaciones en el ámbito de la Psicología.
Tales competencias son, en todo caso, acordes con el campo de actuación profesional y
están en consonancia con los descriptores de Dublín del Espacio Europeo de Educación
Superior, a saber:
Competencias genéricas transversales:

(1) Desarrollar el razonamiento crítico y la capacidad para realizar análisis y síntesis de la

información disponible. (2) Tomar conciencia de la importancia de la adquisición del
conocimiento científico y de la diversidad metodológica. (3) Saber identificar las necesidades
y demandas de los contextos en los que se exige la aplicación de herramientas
metodológicas y aprender a proponer soluciones apropiadas. (4) Preparar los datos para el
análisis. (5) Definir, medir y describir variables. (6) Planificar una investigación identificando
problemas y necesidades, así como ejecutar cada uno de sus pasos (diseño, medida,
proceso de datos, análisis de datos, modelado, informe). (7) Analizar datos; conocer
diferentes herramientas y su aplicabilidad. (8) Obtener información de forma efectiva a partir
de diversas fuentes especializadas.
Competencias específicas y comunes a todos los itinerarios:

(1) Ser capaz de trasladar los conocimientos adquiridos en la investigación a contextos
profesionales. (2) Ser capaz de evaluar la investigación proyectada por otros profesionales.
(3) Diseñar una investigación válida y fiable en el ámbito de una línea de investigación
específica. (4) Redactar un informe científico; ser capaz de exponer y defender los
resultados obtenidos en la investigación propia. (5) Conocer los principales modelos teóricos
que subyacen en los diversos ámbitos específicos de investigación. (6) Conocer los
principales métodos y técnicas de investigación específicas y sus aportaciones en contextos
científicos particulares.
SALIDAS PROFESIONALES, ACADÉMICAS Y DE

INVESTIGACIÓN
La salida profesional fundamental de los egresados con este Máster es la realización de las
tareas propias de la investigación científica en el ámbito de la Psicología. Los titulados
estarán capacitados para acceder al Programa de Doctorado de Psicología de la Salud,
ofertado por la Facultad de Psicología de la UNED, y a otros Programas de Doctorado tanto
de la UNED como de otras universidades.
Una vez superados los 60 créditos ECTS y obtenido el Título de Máster Universitario, el
estudiante podrá solicitar la admisión en los estudios de Doctorado, siempre que haya
completado un mínimo de 300 créditos en el conjunto de sus estudios universitarios de
Grado y Posgrado y, en el caso de ser admitido, pasará directamente a la realización de su
Tesis Doctoral.
Otras posibles salidas profesionales son las siguientes:
• Gestión de proyectos de investigación en un Departamento de Investigación, Desarrollo e

Innovación (I+D+i) de cualquier empresa o institución pública o privada.
• Docencia y/o investigación universitaria en los principales ámbitos de especialización de la
Psicología (Psicología de la Educación, Psicología Clínica y de la Salud, Psicología Social y
de las Organizaciones, Psicología del Deporte, Psicología del Tráfico, Adicciones,

Psicología del Testimonio, etc.).

• Investigación en contextos clínicos y de intervención comunitaria.
• Investigación y estudios de mercado, publicidad, comportamiento y respuestas del
consumidor.
• Ergonomía y análisis del puesto de trabajo en ámbitos aplicados.
• Participación en estudios de investigación social (discriminación de género, inmigración,
inadaptación social, etc.).
REQUISITOS ACCESO
Se establece como requisito de acceso prioritario el poseer el Título oficial de

Licenciatura o Grado en Psicología. Excepcionalmente podrán acceder los titulados
en otras licenciaturas, grados, másteres oficiales, doctorado y postgrados oficiales en
general. En todo caso será necesario que su formación previa y los méritos
justificados tuvieran relación directa con los contenidos del itinerario formativo y de la
línea del Trabajo de Fin de Máster en el que el estudiante solicite su preinscripción.
Asimismo, se requiere que el estudiante sea capaz de realizar una lectura comprensiva de
textos científicos escritos en lengua inglesa, así como estar familiarizado con las
herramientas informáticas y de comunicación más usuales.
En cuanto a los requisitos generales de admisión en los Programas Oficiales de Postgrado

impartidos por la Universidad Nacional de Educación a Distancia, podrán consultarse
visitando las siguientes páginas del portal electrónico de la UNED:
• Admisión de estudiantes con Títulos españoles.

• Admisión de estudiantes con Títulos extranjeros.
CRITERIOS DE ADMISIÓN
La Comisión de Valoración del Máster en Investigación en Psicología evaluará las solicitudes

de preinscripción y resolverá atendiendo a los siguientes criterios de admisión: Titulación de
acceso, expediente académico y adecuación del currículum vitae del solicitante.
IMPORTANTE: Es muy recomendable que, antes de formalizar la preinscripción en una

línea de TFM (asignatura anual de 25 créditos ECTS), se consulte la Guía del Curso de
esa línea de TFM, por si el Equipo Docente de la misma exigiera requisitos especiales
de admisión a fin de una adecuada realización del mismo.

NO. DE ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO
El número de estudiantes admitidos se limitará en función de la disponibilidad de plazas que

cada equipo docente estime puede atender en cada curso académico, tanto en el itinerario
formativo teórico como en la realización del Trabajo de Fin de Máster propiamente dicho.
PLAN DE ESTUDIOS
La presentación de Trabajos de Fin de Máster se rige de acuerdo con la normativa para la

regulación de los Trabajos de Fin de Máster en las enseñanzas conducentes al título oficial
de Máster de la UNED, aprobada en Consejo de Gobierno de la UNED con fecha de diez de
octubre de dos mil diecisiete (véase el apartado “Normativa” de esta misma guía).
El Máster en Investigación en Psicología se estructura modularmente en torno a varios

itinerarios definidos por las líneas de Trabajos de Fin de Máster que se ofertan vinculados a
las diferentes áreas de conocimiento que actualmente tienen abiertas líneas de investigación
en la Facultad de Psicología de la UNED. De este modo, el plan de estudios incluye un
conjunto de contenidos obligatorios y transversales para todos los itinerarios, a los que se
añade un conjunto de contenidos optativos y específicos de cada ámbito de investigación.
Finalmente, se completa la formación con el Trabajo de Fin de Máster. En todos los casos,
las asignaturas del máster se imparten obligatoriamente por profesores con el título de
Doctor.
Para obtener el título del Máster, el estudiante deberá cursar un mínimo de 60 créditos
ECTS agrupados del siguiente modo:
• Módulo I (10 créditos): Este módulo está integrado por contenidos transversales y
comunes para todos los estudiantes de los diferentes itinerarios.
• Módulo II (25 créditos): Integrado por contenidos específicos y optativos entre los
distintos itinerarios formativos.
• Módulo III (25 créditos): Integrado por el Trabajo de Fin de Máster, que se enmarca en
una de las líneas de investigación ofertadas.
IMPORTANTE: Como recomendación general de cara a una mejor planificación de la

dedicación al Máster, se aconseja realizar el Máster en dos cursos académicos, cursando el
primer año las asignaturas correspondientes a los Módulos I y II, y postergando la
matriculación en el TFM para el segundo curso. No obstante, se aconseja planificar con el
Equipo Docente de la línea de TFM en la que se solicite preinscripción la elección de
asignaturas para ambos cursos.
IMPORTANTE: Los estudiantes disponen también de la posibilidad de seleccionar la opción

de “Tutela de TFM”. Una vez que el estudiante es admitido en una línea de TFM, al efectuar

la matrícula podrá elegir entre matricularse de la Tutela de TFM (con una cuantía económica
mucho menor) o hacerlo del TFM por completo, siempre que sea el primer curso académico
en que se matricule en dicha línea de TFM (en ningún caso se podrá marcar las dos
opciones) Si el estudiante opta por la Tutela de TFM, hay dos posibilidades:
1. Abonar la tasa de la Tutela a principios del curso y aproximadamente un mes antes de

alguna de las convocatorias de defensa de TFM, solicitar la matriculación completa en el
TFM, previa autorización de tu tutor de TFM. La defensa del TFM se podrá realizarla
siempre y cuando se hayan superado todas las asignaturas requeridas de los Módulos I y
II para obtener el Máster.
2. Permanecer todo el curso tan solo con la Tutela, sin defender el TFM. Al año siguiente, el
estudiante obligatoriamente tendría que matricularte del TFM (con las tasas de 1ª
matrícula).
Pinche AQUI para obtener más información sobre la Tutela de TFM.
A continuación, se detalla la estructura modular del Máster, así como todos los contenidos e
itinerarios:
MÓDULO I: CONTENIDOS TRANSVERSALES (10 créditos ECTS)

Está constituido por asignaturas relacionadas con las competencias que desarrollarán los
estudiantes de acuerdo con los objetivos generales planteados en los Títulos Oficiales de
Máster de la Facultad de Psicología.
Los 10 créditos que, como mínimo, componen este bloque de contenidos deben ser
cursados seleccionando entre las diferentes asignaturas de conforman el módulo hasta
completar los 10 ECTs con la única restricción de que la asignatura de “Competencias
genéricas en información” es obligatoria para todos los estudiantes y debe ser
seleccionada y superada por todos los estudiantes. A la hora de la selección, también se
aconseja tener en cuenta los requisitos del itinerario de la línea del Trabajo Fin de Máster
que se seleccionará.
Las ASIGNATURAS del Módulo I son las siguientes:
• Competencias genéricas en información (2 créditos ECTS, obligatoria).

• Seminario de habilidades relacionadas con el proceso investigador (2 créditos ECTS,
optativa).

• El método científico en Psicología: desafíos y perspectivas (2 créditos ECTS, optativa).

• Diseños de Investigación Avanzados (6 créditos ECTS, optativa).
• Análisis de Datos y Modelos Estadísticos (6 créditos ECTS, optativa).
• Medición (6 créditos ECTS optativa).
• Modelos formales de Procesos Cognitivos (6 créditos ECTS, optativa).
• Métodos Informáticos (6 créditos ECTS, optativa).
MÓDULO II: CONTENIDOS ESPECÍFICOS OPTATIVOS (25 créditos ECTS)

El estudiante deberá cursar un mínimo de cinco asignaturas de este módulo para completar
los 25 créditos requeridos, los cuales se seleccionarán principalmente entre todas las que se
ofertan en el Itinerario al que pertenezca la línea del Trabajo de Fin de Máster elegido.
Todas las asignaturas de este módulo tienen 5 créditos ECTS, son optativas, anuales
y de contenidos específicos, y se organizan en nueve itinerarios o áreas de conocimiento.
Junto con las de los contenidos transversales del Módulo I, las materias del Módulo II
proporcionan los fundamentos teóricos que posteriormente se aplicarán en el desarrollo del
Trabajo Fin de Máster.
Antes de formalizar su preinscripción, es importante tener en cuenta qué asignaturas de los

Módulos I y II deben cursar obligatoriamente los estudiantes del itinerario del Trabajo de Fin
de Máster elegido y cuáles son las recomendadas por el Equipo Docente. A continuación, se
presentan las diferentes asignaturas que conforman los 9 itinerarios de este segundo
módulo.
1. ITINERARIO DE PSICOLOGÍA DE LA ATENCIÓN Y LA PERCEPCIÓN

• Ergonomía de tareas espaciales.
• Neuropsicología de la atención.
• Pupilometría como técnica de exploración del procesamiento de la información.
• Técnicas de imágenes cerebrales y sus aplicaciones en atención y percepción.
• Técnicas de movimientos oculares (eye-tracking) en el estudio de la atención y percepción.
• Percepción inconsciente y percepción sin atención: procedimientos experimentales y
aplicaciones prácticas.
2. ITINERARIO DE PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Y LA MEMORIA

• Análisis conductual de la formación de clases de estímulos.
• Aprendizaje humano: Técnicas de registro poligráfico.
• Aprendizaje humano: Aplicaciones de Biofeedback y usos en investigación.
• Enfermedad de Alzheimer y deterioro de categorías específicas: evidencia neuropsicológica
sobre la modularidad de la mente.

• Envejecimiento cognitivo en la tercera edad.

• Memoria Operativa: funciones ejecutivas y procesos de actualización.
• Aprendizaje y condicionamiento en humanos: investigación y aplicaciones.
• Reforzamiento, estructura y temporalidad de la conducta.
• Neuropsicología de los sistemas de memoria a largo plazo.
• Aprendizaje Humano: Principios y Técnicas de entrenamiento temprano.
3. ITINERARIO DE PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN

• Cognición y emoción.
• Emociones y bienestar en el envejecimiento normal y patológico.
• Emoción y salud.
• Métodos de inducción y medida de los procesos afectivos.
• Procesos de regulación emocional: técnicas de evaluación y metodología de estudio.
4. ITINERARIO DE CULTURA E HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA

• Historia y cultura de la Psicología en España.
• Historiografía de la Psicología: perspectivas y técnicas de investigación.
• Psicología cultural: teoría, métodos y áreas de investigación.
5. ITINERARIO DE PSICOBIOLOGÍA
• Control neurohormonal de la nutrición.
• Diferenciación sexual del cerebro: Conducta Parental.
• Ecología del comportamiento humano: función y evolución de la conducta humana.
• Psicobiología de las adicciones.
• Psicobiología del estrés y la memoria.
• Psicobiología de la identidad y la orientación sexual.
• Psicofarmacología aplicada.
• Psiconeuroendocrinología.
6. ITINERARIO DE PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN

• Adquisición y trastornos del lenguaje.
• Desarrollo cognitivo y Memoria Operativa.
• La construcción del conocimiento sobre la sociedad.
• Funcionamiento ejecutivo y procesos inhibitorios en el desarrollo evolutivo.
• Desarrollo epistemológico.
• Pensamiento, Comprensión y Memoria Operativa.
• Alteraciones del desarrollo.

7. ITINERARIO DE PSICOLOGÍA SOCIAL

• Desarrollos recientes en el estudio de las relaciones intergrupales y el prejuicio.
• Experiencia social y personal de envejecimiento: perspectivas psicológicas.
• Factores psicosociales y salud.
• Identidad personal y social.
• Procesos de influencia y cambio de actitudes.
• Procesos psicosociales implicados en el estigma de la discapacidad.
• Efectos de la amenaza del estereotipo.
• Investigación transcultural y factores psicosociales.
• Estereotipos de género y liderazgo.
8. ITINERARIO DE PSICOLOGÍA DEL TRABAJO Y DE LAS ORGANIZACIONES

• Calidad de vida laboral.
• Perspectivas actuales en Psicología de las Organizaciones.
• Perspectiva psicosocial del liderazgo en las Organizaciones.
• Desarrollo de carrera y género.
• La Responsabilidad Social Empresarial (RSE): perspectivas psicosociales en Recursos
Humanos.
• Psicología del emprendedor.
9. ITINERARIO DE PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y

TRATAMIENTOS PSICOLÓGICOS
• Investigación en Evaluación Psicológica Clínica y de la Salud.
• Investigación en Evaluación Constructivista del Proceso Terapéutico.
• Investigación en Personalidad y Salud.
• Aplicación de las TIC en la intervención psicológica con niños y adolescentes.
• Investigación en Trastornos infantiles interiorizados y exteriorizados.
• Investigación en la ansiedad ante la actuación en público.
• Investigación sobre eficacia de la Terapia Cognitivo Conductual a través de Internet.
• Psicología positiva y funcionamiento humano óptimo.
MÓDULO III: TRABAJO FIN DE MÁSTER (25 créditos ECTS)

El Trabajo Fin de Máster (TFM) es una asignatura anual de 25 créditos ECTS. El estudiante
deberá aplicar y desarrollar los contenidos y la formación alcanzada con los dos módulos
anteriores (Módulos I y II). Así, con este módulo de contenidos eminentemente prácticos se
culmina el objetivo primordial del Máster en Investigación en Psicología, a saber, que el
alumnado adquiera las competencias que le permitan realizar y gestionar investigaciones

psicológicas con autonomía y rigor. En el apartado "Normativa" de esta guía podrá consultar
la regulación que, con carácter general, se establece en la UNED para el Trabajo Fin de
Máster de los estudios oficiales de Postgrado aprobada en Consejo de Gobierno el diez de
octubre de dos mil diecisiete.
Se recomienda, antes de elegir la línea, que se consulte la Guía del Curso del TFM en la que
el estudiante desee formalizar su preinscripción porque puede haber requisitos específicos
de admisión que el Equipo Docente haya establecido para la realización del TFM. También
se recomienda establecer contacto con el Equipo Docente de la línea de TFM (mediante
correo electrónico, por ejemplo) para que le aconseje en la elección de las asignaturas
optativas.
Para poder presentar el Trabajo Fin de Máster es necesario que el tutor emita una valoración
positiva sobre la adecuación del trabajo realizado para su defensa pública. Sin la valoración
positiva del tutor, o de la comisión de coordinación en caso de conflicto, no se podrá
proceder a la defensa del TFM. La valoración del tutor debe ser remitida a la comisión de
coordinación máster antes de la defensa pública del TFM, de acuerdo con el calendario
previamente establecido por la comisión.
En términos generales, se establece que el estudiante finalizará su trabajo con la redacción

de una Memoria siguiendo los requisitos de un informe de investigación de carácter
científico. En cualquier caso, este Trabajo práctico se realizará conforme al marco
establecido por el Equipo Docente que asuma la dirección del mismo. Superada la
evaluación del Equipo Docente, el estudiante deberá realizar la presentación oral y pública
de su Trabajo, en 30 minutos como máximo, ante un Tribunal compuesto por profesores
doctores del Máster, a propuesta del Departamento al que pertenece el itinerario del Trabajo
de Máster y aprobado en la Comisión de Coordinación del Máster.
IMPORTANTE: Para aquellos estudiantes que se matriculen del TFM o de la tutela de

TFM en un curso académico determinado es preceptivo y obligatorio: (1) contactar con su
tutor de su línea de trabajo a comienzo del curso académico mediante correo electrónico del
entorno UNED o telefónicamente (consultando los datos de contacto en la sección de
"Equipo docente" de la Guia de la línea de TFM) para establecer el plan de trabajo y
seguimiento del mismo; y (2) entregar a su tutor de TFM una propuesta-esquema del trabajo
y un desarrollo breve de los principales apartados del mismo con, al menos, tres meses de
antelación con respecto a la fecha límite de entrega de la convocatoria en la que se pretenda
presentar y defender el trabajo.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DEL TRABAJO FIN DE MÁSTER POR ITINERARIOS

Es muy importante que el estudiante perfile su plan formativo de manera que, en función del
itinerario definido por el Trabajo de Fin de Máster en el que esté interesado especializarse,
realice la preinscripción de las asignaturas requeridas o recomendadas por el Equipo
Docente. Con el propósito de guiar el diseño de dicho plan, a continuación se detallan las
diferentes líneas de investigación en las cuales se enmarcan los diferentes Trabajos de Fin
de Máster (asignatura anual de 25 ECTS), junto con las asignaturas de los Módulos I y II
que, en su caso, el Equipo Docente correspondiente considera de formación obligatoria y/o
recomendada (en los restantes casos, el estudiante podrá elegir entre las asignaturas
optativas de los Módulos I y II que considere). Es recomendable que el estudiante consulte,
antes de preinscribirse la Guía Docente del TFM en el que esté interesado, por si el Equipo
Docente exigiera requisitos especiales para la admisión en el TFM y la realización del
mismo. También puede dirigirse a la Coordinación del Máster o a las Unidades
administrativas. Asimismo, se aconseja ponerse en contacto con Equipo Docente del TFM
en que se desee preinscribir.
Finalmente, se informa, de cara a la defensa del TFM, que la Comisión de Coordinación del
Máster, establece anualmente unas fechas en la convocatoria de enero, junio y septiembre,
de acuerdo al calendario de la UNED, que se remite a los estudiantes y profesores por
correo electrónico.
A continuación, se presentan las diferentes líneas de Investigación y los Trabajos Fin de

Máster que conforman los nueve itinerarios de este tercer módulo.
1. LÍNEAS DE TFM EN PSICOLOGÍA DE LA ATENCIÓN Y LA PERCEPCIÓN
TFM Investigación básica en atención y percepción mediante técnicas oculomotoras

Asignaturas obligatorias: Pupilometría como técnica de exploración (...); Técnicas de
movimientos oculares (eye-tracking).
Asignaturas optativas recomendadas: Diseños de Investigación Avanzados; Neuropsicología
de la atención.
TFM Agrupamiento perceptivo sin atención y sin consciencia en el ámbito de la visión

Asignaturas obligatorias: Percepción inconsciente y percepción sin atención: Procedimientos
experimentales y aplicaciones prácticas.
Asignaturas optativas recomendadas: Neuropsicología de la atención; Técnicas de
movimientos oculares (eye-tracking) en el estudio de la atención y percepción; Neuroimagen
en Psicología; Diseños de Investigación Avanzados.

TFM Investigación en percepción, atención y priming perceptivo: estudios

conductuales y de neuroimágenes
Asignaturas obligatorias: Técnicas de imágenes cerebrales y sus aplicaciones (...);
Neuropsicología de la atención.
Asignaturas optativas recomendadas: Análisis de datos y modelos estadísticos.
TFM Atención y patología del Sistema Nervioso Central

Asignaturas obligatorias: Neuropsicología de la atención
Asignaturas optativas recomendadas: Técnicas de imágenes cerebrales y sus aplicaciones
(...); Envejecimiento cognitivo en la tercera edad; Cognición y Emoción.
TFM Estrategias y rendimiento espacial

Asignaturas obligatorias: Ergonomía en tareas espaciales.
Asignaturas optativas recomendadas: Diseños de investigación avanzados; Análisis de datos
y modelos estadísticos.
TFM Factores psicofisiológicos vinculados a los procesos psicológicos básicos

Asignaturas optativas recomendadas: Diseños de Investigación Avanzados; Análisis de
Datos y modelos estadísticos; Medición; Neuropsicología de la atención; Pupilometría como
técnica de exploración del procesamiento de la información; Técnicas de movimientos
oculares (eye-tracking) en el estudio de la atención y percepción.
TFM Pensamiento y toma de decisiones en nuestra vida

Asignaturas optativas recomendadas: Análisis de datos y modelos estadísticos; Pupilometría
como técnica de exploración del procesamiento de la información; Técnicas de imágenes
cerebrales y sus aplicaciones en atención y percepción.; Técnicas de movimientos oculares
(eye-tracking) en el estudio de la atención y percepción; Aprendizaje humano: Aplicaciones
de Biofeedback y usos en investigación; Pensamiento, Comprensión y Memoria Operativa.
2. LÍNEAS DE TFM EN PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Y LA MEMORIA
TFM Aplicaciones del aprendizaje humano en la investigación básica

Asignaturas obligatorias: Aprendizaje humano: Técnicas de registro poligráfico; Aprendizaje
humano: Aplicaciones de Biofeedback y usos en investigación.
TFM Aprendizaje y Condicionamiento en Humanos: investigación y aplicaciones

Asignaturas obligatorias: Aprendizaje y condicionamiento en humanos: Investigación y

aplicaciones; Percepción inconsciente y percepción sin atención: Procedimientos

experimentales y aplicaciones prácticas.
TFM Análisis conductual en la formación de clases de estímulos

Asignaturas obligatorias: Análisis conductual de la formación de clases de estímulos.
Asignaturas optativas recomendadas: Diseños de investigación avanzados; Aprendizaje
humano: aplicaciones de biofeedback y usos en investigación. Aprendizaje humano:
principios y técnicas de entrenamiento temprano. Reforzamiento, estructura y temporalidad
de la conducta.
TFM Autoevaluación del conocimiento (Esta linea de TFM no admite nuevos

estudiantes en el curso 2022/23)
Asignaturas optativas recomendadas: Psicología Cultural (...); La construcción del
conocimiento sobre la sociedad; Identidad personal y social.
TFM Mecanismos de reforzamiento de la conducta adjuntiva

Asignaturas obligatorias: Reforzamiento, estructura y temporalidad de la conducta.
Asignaturas optativas recomendadas: Análisis conductual de la formación de clases de
estímulos; Psicobiología de las adicciones; Psicofarmacología aplicada; Psicobiología del
estrés y la memoria; Ecología del comportamiento humano.
TFM Intervención cognitiva en personas mayores sanas y con enfermedades

neurodegenerativas
Asignaturas obligatorias: Envejecimiento cognitivo en la tercera edad.
TFM Funcionamiento de la Memoria Operativa y estrategias

Asignaturas obligatorias: Ergonomía de tareas espaciales.
Asignaturas optativas recomendadas: Diseños de Investigación Avanzados; Análisis de
datos y modelos estadísticos, Métodos informático;. Técnicas de imágenes cerebrales y sus
aplicaciones (...).
TFM Funciones ejecutivas y procesos de actualización de la Memoria Operativa

Asignaturas obligatorias: Memoria Operativa: funciones ejecutivas y procesos de
actualización
Asignaturas optativas recomendadas: Envejecimiento cognitivo en la tercera edad; Técnicas
de imágenes cerebrales y sus aplicaciones (...), Neuropsicología de la atención; Ergonomía
de tareas espaciales; Desarrollo Cognitivo y Memoria Operativa; Pensamiento, Comprensión
y Memoria Operativa. Diseños de investigación Avanzados; Análisis de datos y modelos

estadísticos; Métodos informáticos.
TFM Cerebro sano / Cerebro dañado: una investigación sobre el deterioro categorial
Asignaturas obligatorias: Enfermedad de Alzheimer y deterioro de categorías específicas:
evidencia neuropsicológica sobre la modularidad de la mente.
3. LÍNEAS DE TFM EN PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN
TFM Procesamiento emocional y enfermedades neurodegenerativas

Asignaturas optativas recomendadas: Neuropsicología de la atención; Envejecimiento
cognitivo en la tercera edad; Psicobiología del estrés y la memoria; Emociones y bienestar
en el envejecimiento normal y patológico.
TFM Bienestar personal y deterioro cognitivo en el envejecimiento

Asignaturas optativas recomendadas: Envejecimiento cognitivo en la tercera edad;
Emociones y bienestar en el envejecimiento normal y patológico; Métodos de inducción y
medida de los procesos afectivos; Emoción y salud; Experiencia social y personal de
envejecimiento; Métodos informáticos; Modelos formales de procesos cognitivos.
TFM Procesamiento emocional

Asignaturas obligatorias: Diseños de Investigación Avanzados; Emociones y bienestar en el
envejecimiento normal y patológico; Métodos de inducción y medida de los procesos
afectivos; Emoción y salud; Cognición y emoción.
Asignaturas optativas recomendadas: Psicobiología del estrés y la memoria; Investigación en
personalidad y salud.
4. LÍNEAS DE EN CULTURA E HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA
TFM Historia de la Psicología

Asignaturas obligatorias: Historiografía de la psicología (...); Historia y cultura de la
Psicología en España.
Asignaturas optativas recomendadas: Psicología cultural: teoría, métodos y áreas de
investigación.
TFM Psicología, cultura e identidad

Asignaturas obligatorias: Psicología cultural: teoría, métodos y áreas de investigación
Asignaturas optativas recomendadas: Historiografía de la psicología(...) ; Historia y cultura de
la Psicología en España; Ergonomía de tareas espaciales; Aprendizaje humano: Técnicas de

registro poligráfico; Ecología del comportamiento humano; función y evolución de la

conducta humana; Investigación en personalidad y salud; Investigación en Evaluación
constructivista del proceso terapéutico; Investigación en Trastornos infantiles interiorizados y
exteriorizados.
5. LÍNEAS DE TFM EN PSICOBIOLOGÍA
TFM Control neurohormonal de la nutrición

Asignaturas obligatorias: Control neurohormonal de la nutrición.
Asignaturas optativas recomendadas: Métodos informáticos; Psicobiología de la identidad y
la orientación sexual; Diferenciación sexual del cerebro: conducta parental; Psicobiología de
las adicciones; Psicofarmacología aplicada; Psicobiología del estrés y la memoria; Ecología
del comportamiento humano: función y evolución de la conducta; Psiconeuroendocrinología.
TFM Perspectiva psicobiológica del efecto del estrés sobre las claves visuales que
intervienen en las interacciones sociales humanas (Esta linea de TFM no admite
nuevos estudiantes en el curso 2022/23)
Asignaturas obligatorias: Psicobiología de la identidad y la orientación sexual; Ecología del
comportamiento humano: función y evolución de la conducta humana;
Psiconeuroendocrinología.
Asignaturas optativas recomendadas: Diseños de Investigación Avanzados, Análisis de
datos y modelos estadísticos, Métodos informáticos. Diferenciación sexual del cerebro:
conducta parental; Control neurohormonal de la nutrición; Psicobiología de las adicciones;
Psicofarmacología aplicada; Psicobiología del estrés y la memoria; Investigación en
personalidad y salud.
TFM Psicobiología de las adicciones

Asignaturas obligatorias: Psicobiología de las adicciones.
Asignaturas optativas recomendadas: Psicobiología de la identidad y la orientación sexual;
Diferenciación sexual del cerebro: conducta parental; Control neurohormonal de la nutrición;
Psicobiología del estrés y la memoria; Ecología del comportamiento humano: función y
evolución de la conducta; Psiconeuroendocrinología; Factores psicosociales y salud.
TFM Psicobiología del estrés y de la memoria

Asignaturas optativas recomendadas: Psicobiología de la identidad y la orientación sexual;
Diferenciación sexual del cerebro: conducta parental; Control neurohormonal de la nutrición;
Psicobiología del estrés y la memoria; Ecología del comportamiento humano: función y
evolución de la conducta; Psiconeuroendocrinología; Factores psicosociales y salud.

6. LÍNEAS DE TFM EN PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN
TFM Funcionamiento ejecutivo y procesos inhibitorios en el desarrollo evolutivo

Asignaturas obligatorias: Funcionamiento Ejecutivo y Procesos Inhibitorios en el Desarrollo
Evolutivo.
Asignaturas optativas recomendadas: Análisis de datos y modelos estadísticos;
Pensamiento, Comprensión y Memoria Operativa; Técnicas de imágenes cerebrales y sus
aplicaciones en la investigación actual; Neuropsicología de la atención; Investigación en
Funcionamiento cognitivo y Ejecutivo en Preescolares: Evaluación e Intervención.
TFM Investigación en adquisición y trastornos del lenguaje

Asignaturas obligatorias: Adquisición y trastornos del lenguaje.
Asignaturas optativas recomendadas: Alteraciones del desarrollo. Desarrollo cognitivo y
memoria operativa; Pensamiento, Comprensión y Memoria Operativa; Funcionamiento
ejecutivo y procesos inhibitorios en el desarrollo evolutivo. Métodos informáticos, Análisis de
datos y Modelos Estadísticos.
TFM Investigación en desarrollo cognitivo y Memoria Operativa

Asignaturas obligatorias: Análisis de datos y modelos estadísticos.
Asignaturas optativas recomendadas: Desarrollo cognitivo y Memoria Operativa;
Pensamiento, Comprensión y Memoria Operativa; Técnicas de imágenes cerebrales y sus
aplicaciones en la investigación actual; Neuropsicología de la atención.
TFM Desarrollo emocional en la infancia

Asignaturas optativas recomendadas: Diseños de investigación avanzados; Cognición y
emoción; en general, todas las asignaturas ofertadas en el itinerario de "Psicología Evolutiva
y de la Educación".
TFM Investigación en alteraciones del desarrollo

Asignaturas obligatorias: Alteraciones del desarrollo.
Asignaturas optativas recomendadas: Neuropsicología de la Atención; Cognición y Emoción;
Métodos de inducción y medida de los procesos afectivos. Adquisición y trastornos del
lenguaje. Desarrollo cognitivo y memoria operativa. Pensamiento, comprensión y memoria
operatativa.
TFM Investigación en Pensamiento, Comprensión y Memoria Operativa

Asignaturas obligatorias: Pensamiento, comprensión y memoria operativa.

Asignaturas optativas recomendadas: Métodos informáticos; en general, todas las del

itinerario de Psicología Evolutiva y de la Educación.
TFM Investigación en la construcción del conocimiento sobre la sociedad

Asignaturas optativas recomendadas: La construcción del conocimiento sobre la sociedad;
Investigación en trastornos infantiles interiorizados y exteriorizados; en general, todas las
ofertadas en el itinerario de "Psicología Evolutiva y de la Educación".
TFM El desarrollo epistemológico en la adolescencia, juventud y edad adulta

Asignaturas obligatorias: Desarrollo epistemológico
Asignaturas optativas recomendadas: Modelos Formales de Procesos Cognitivos, Análisis
de Datos y modelos estadísticos.
7. LÍNEAS DE TFM EN PSICOLOGÍA SOCIAL
TFM Cambio de actitudes

Asignaturas obligatorias: Análisis de datos y modelos estadísticos; Procesos de influencia y
cambio de actitudes.
Asignaturas optativas recomendadas: Identidad personal y social; Desarrollos recientes en el
estudio de las relaciones intergrupales y el prejuicio.
TFM Toma de perspectiva y mejora de las relaciones con grupos estigmatizados

Asignaturas obligatorias: Análisis de datos y modelos estadísticos; Identidad personal y
social; Desarrollos recientes en el estudio de las relaciones intergrupales y el prejuicio.
Asignaturas optativas recomendadas: Factores psicosociales y salud; Procesos de influencia
y cambio de actitudes; Investigación transcultural y factores psicosociales; Experiencia social
y personal de envejecimiento: perspectivas psicológicas; Métodos de inducción y medida de
los procesos afectivos.
TFM Prejuicio y discriminación: la perspectiva de los grupos estigmatizados

social; Desarrollos recientes en el estudio de las relaciones intergrupales y el prejuicio.
Asignaturas optativas recomendadas: Diseños de investigación avanzados; Factores
psicosociales y salud; Procesos de influencia y cambio de actitudes; Investigación
transcultural y factores psicosociales; Experiencia social y personal de envejecimiento:
perspectivas psicológicas.
TFM Modelos explicativos de la humillación desde una perspectiva psicosocial

Asignaturas obligatorias: Diseños de investigación avanzados.

Asignaturas optativas recomendadas: Identidad personal y social; Desarrollos recientes en el
estudio de las relaciones intergrupales y el prejuicio; Procesos de influencia y cambio de
actidudes; Investigación transcultural y factores psicosociales; Estereotipos de género y
liderazgo; Factores psicosociales y salud; Método de inducción y medida de los procesos
afectivos.
TFM Investigación transcultural sobre actitudes, cultura y emoción

Asignaturas obligatorias: Análisis de datos y modelos estadísticos; Investigación transcultural
y factores psicosociales; Desarrollos recientes en el estudio de las relaciones intergrupales y
el prejuicio.
Asignaturas optativas recomendadas: Emoción y salud; Psicología cultural: teoría, métodos y
áreas de investigación.
TFM Procesos psicosociales y salud

Asignaturas obligatorias: Diseños de investigación avanzados; Factores psicosociales y
salud.
Asignaturas optativas recomendadas: Procesos de influencia y cambio de actitudes; Calidad
de vida laboral; Investigación en personalidad y salud.
TFM Cognición social del envejecimiento

y cambio de actitudes.
TFM Evaluación de los modelos de Identidad Social (Esta linea de TFM no admite
nuevos estudiantes en el curso 2022/23)
Asignaturas obligatorias: Análisis de datos y modelos estadísticos; Desarrollos recientes en
el estudio de las relaciones intergrupales y el prejuicio; Experiencia social y personal de
envejecimiento: perspectivas psicológicas.
y cambio de actitudes; Investigación transcultural y factores psicosociales.
TFM Relaciones interpersonales

Asignaturas optativas recomendadas: Diseños de investigación avanzados; Identidad
personal y social; Desarrollos recientes en el estudio de las relaciones intergrupales y el
prejuicio; Factores psicosociales y salud; Procesos de influencia y cambio de actitudes;
Investigación transcultural y factores psicosociales; Experiencia social y personal de

envejecimiento: perspectivas psicológicas.
TFM Estereotipos de género y liderazgo

Asignaturas obligatorias: Análisis de Datos y modelos estadísticos; Estereotipos de género y
liderazgo.
Asignaturas optativas recomendadas: Diseños de investigación avanzados, Identidad
personal y social, Desarrollos recientes en el estudio de las relaciones intergrupales y el
prejuicio, Factores psicosociales y salud, Procesos de influencia y cambio de actitudes,
Investigación transcultural y factores psicosociales Experiencia social y personal de
envejecimiento: perspectivas psicológicas, Perspectiva psicosocial del liderazgo en las
organizaciones, Desarrollo de carrera y género.
8. LÍNEAS DE TFM EN PSICOLOGÍA DEL TRABAJO Y LAS ORGANIZACIONES
TFM El estudio psicosocial de la conducta emprendedora

Asignaturas obligatorias: Diseños de investigación avanzados; Perspectivas actuales en
Psicología de las Organizaciones; Perspectiva psicosocial del liderazgo en las
organizaciones; Psicología del emprendedor.
Asignaturas optativas recomendadas: Calidad de vida laboral; Identidad personal y social;
Desarrollos recientes en el estudio de las relaciones intergrupales y el prejuicio; Factores
psicosociales y salud; Procesos de influencia y cambio de actitudes; Investigación
transcultural y factores psicosociales.
TFM Identidad social y contrato psicológico (Esta linea de TFM no admite nuevos
estudiantes en el curso 2022/23)
social.
Asignaturas optativas recomendadas: RSE (Responsabilidad social empresarial).
TFM Liderazgo en las Organizaciones

Asignaturas obligatorias: Análisis de datos y modelos estadísticos; Perspectivas actuales en
Psicología de las Organizaciones; Perspectiva psicosocial del liderazgo en las
organizaciones; Identidad personal y social.
Asignaturas optativas recomendadas: Psicología del emprendedor; Calidad de vida laboral;
Procesos de influencia y cambio de actitudes.
TFM Comportamiento organizacional

Asignaturas obligatorias: Diseños de investigación avanzados; Perspectivas actuales en

Psicología de las Organizaciones; Calidad de vida laboral.

Asignaturas optativas recomendadas: Psicología del emprendedor; Calidad de vida laboral;
Procesos de influencia y cambio de actitudes.
TFM Calidad de vida laboral

Asignaturas obligatorias: Análisis de datos y modelos estadísticos; Perspectivas actuales en
Psicología de las Organizaciones; Calidad de vida laboral.
TFM Avances en psicología del trabajo: bienestar personal en la era digital

Asignaturas optativas recomendadas: Análisis de datos y Modelos estadísticos;
Responsabilidad social empresarial; Perspectivas psicosociales en RRHH.
9. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA de la PERSONALIDAD, EVALUACIÓN

Y TRATAMIENTOS PSICOLÓGICOS
TFM Felicidad, bienestar psicológico y salud: Factores que determinan y promueven

su desarrollo (Esta linea de TFM no admite nuevos estudiantes en el curso 2022/23)
Asignaturas optativas recomendadas: Análisis de datos.
TFM Recursos personales y psicosociales relevantes para el bienestar físico y

psicológico
Asignaturas obligatorias: Investigación en personalidad y salud.
Asignaturas optativas recomendadas: Investigación sobre la eficacia de la Terapia Cognitivo
Conductual aplicada a través de Internet; Investigación en Evaluación Psicológica Clínica y
de la Salud; Investigación en Evaluación Constructivista del Proceso Terapéutico;
Investigación en Trastornos Infantiles interiorizados y exteriorizados; Ansiedad y estrés en
contextos laborales.
TFM Investigación en Psicología Positiva y funcionamiento personal óptimo

TFM Proceso terapéutico

Asignaturas optativas recomendadas: Investigación en Evaluación Constructivista del
proceso terapéutico.

TFM Factores emocionales y psicosociales en el ámbito de la Enfermedad

Cardiovascular: estudio de su implicación en los procesos de prevención, tratamiento
y recuperación (Esta linea de TFM no admite nuevos estudiantes en el curso 2022/23)
TFM Personalidad y estado de ánimo negativo: ¿Cómo influye en el bienestar físico y

psicológico de las personas? (Esta linea de TFM no admite nuevos estudiantes en el
curso 2021/22)
TFM Intervención psicológica en el ámbito de la violencia de pareja (Esta linea de TFM

no admite nuevos estudiantes en el curso 2022/23)
Asignaturas optativas recomendadas: Investigación en personalidad y salud; Investigación
sobre la eficacia de la Terapia Cognitivo Conductual aplicada a través de Internet;
Investigación en Evaluación Psicológica Clínica y de la Salud; Investigación en Evaluación
Constructivista del Proceso Terapéutico; Investigación en Trastornos Infantiles interiorizados
y exteriorizados; Ansiedad y estrés en contextos laborales.
TFM Relajación, meditación y salud ((Esta linea de TFM no admite nuevos estudiantes
en el curso 2022/23)
TFM Investigación sobre la eficacia de la Terapia Cognitivo Conductual aplicada a

través de Internet

Asignaturas obligatorias: Investigación sobre la eficacia de la Terapia Cognitivo Conductual

aplicada a través de Internet.
en Evaluación Psicológica Clínica y de la Salud; Investigación en Evaluación Constructivista
del Proceso Terapéutico; Investigación en Trastornos Infantiles interiorizados y
exteriorizados; Ansiedad y estrés en contextos laborales.
TFM Evaluación y Tratamiento Psicológico de los trastornos asociados al ciclo

reproductivo
Asignaturas obligatorias: Investigación en Evaluación Psicológica Clínica y de la Salud.
Investigación en Evaluación Constructivista del Proceso Terapéutico; Investigación en
Trastornos Infantiles interiorizados y exteriorizados; Ansiedad y estrés en contextos
laborales.
TFM Emociones en personas con discapacidad intelectual

Investigación en Evaluación Constructivista del Proceso Terapéutico; Investigación en
Trastornos Infantiles interiorizados y exteriorizados; Ansiedad y estrés en contextos
laborales.
TFM Evaluación de significados personales de pacientes en psicoterapia a través de la

Técnica de Rejilla
Asignaturas obligatorias: Investigación en Evaluación Constructivista del Proceso
Terapéutico.
Investigación en Evaluación Psicológica Clínica y de la Salud; Investigación en Trastornos
Infantiles interiorizados y exteriorizados; Ansiedad y estrés en contextos laborales.
TFM Ansiedad, estrés y trastornos de ansiedad


TFM Miedos y trastornos de ansiedad en niños y adolescentes

TFM Trastornos de la conducta alimentaria

TFM Ansiedad ante la actuación en público

TFM Agresión y depresión en niños y adolescentes

Constructivista del Proceso Terapéutico; Ansiedad y estrés en contextos laborales.
NORMATIVA
• RD 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas

universitarias oficiales
• RD 861/2010, de 2 de julio, por el que se modifica el Real Decreto 1393/2007, de 29 de
octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales
• RD 43/2015, de 2 de febrero, por el que se modifica el Real Decreto 1393/2007, de 29 de
octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, y
el Real Decreto 99/2011, de 28 de enero, por el que se regulan las enseñanzas oficiales de
doctorado

• Actualización de los procedimientos de organización y gestión académica de los Másteres

Universitarios oficiales y Doctorado de la UNED, para su adaptación en lo dispuesto en el
RD. 1393/2007
• Normas y criterios generales de reconocimiento y transferencia de créditos para los
másteres
• Normas de permanencia en estudios conducentes a títulos oficiales de la Universidad
Nacional de Educación A Distancia
• Regulación de los trabajos de fin de master en las enseñanzas conducente al título oficial
de master de la UNED
PRÁCTICAS
Además del tercer módulo de contenidos eminentemente prácticos -Prácticas y Trabajo Fin
de Máster-, los Equipos Docentes de las asignaturas de los Módulos I y II podrán programar
actividades prácticas directamente relacionadas con los contenidos específicos, así como
algunas sesiones presenciales del estudiante en la Facultad de Psicología y/o un Centro
Asociado de la UNED. Si ese fuera el caso, esta información se proporciona en la Guía del
Curso de cada materia, por lo que se recomienda consultar esta información antes de
formalizar la preinscripción en el máster.
IMPORTANTE: Este Máster no contempla la realización de prácticas de índole

profesional.
DOCUMENTACIÓN OFICIAL DEL TÍTULO
De acuerdo con la legislación vigente, todas las Universidades han de someter sus títulos
oficiales a un proceso de verificación, seguimiento y acreditación.
En el caso de la UNED, el Consejo de Universidades recibe la memoria del título y la remite
a la ANECA para su evaluación y emisión del Informe de verificación. Si el informe es
favorable, el Consejo de Universidades dicta la Resolución de verificación, y el Ministerio de
Educación eleva al Gobierno la propuesta de carácter oficial del título, ordena su inclusión en
el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT) y su posterior publicación en el
Boletín Oficial del Estado.
Los títulos oficiales de Máster han de renovar su acreditación antes de los cuatro años desde
su verificación o bien desde la fecha de su última acreditación, con el objetivo de comprobar
si los resultados obtenidos son adecuados para garantizar la continuidad de su impartición.
Si son adecuados, el Consejo de Universidades emite una Resolución de la acreditación del
título.
Estas resoluciones e informes quedan recogidos en el Registro de Universidades, Centros y
Títulos (RUCT).
VERIFICACIÓN / MODIFICACIÓN

• Memoria del Título

• Informe de Verificación de la ANECA
• Resolución de verificación del CU
• Inscripción del Título en el Registro de Universidades, Centros y Títulos
• Informe/s de modificación del Plan de Estudios
• Publicación del Plan de Estudios en el BOE
SEGUIMIENTO
• Informe de seguimiento del título
ACREDITACIÓN
• Informe de renovación de la acreditación 2015
• Resolución de Acreditación del CU 2015
• Informe de renovación de la acreditación 2019
• Resolución de Acreditación del CU 2019
SISTEMA DE GARANTÍA INTERNA DE CALIDAD DEL TÍTULO
La UNED dispone de un Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC-U) que alcanza a

todos sus títulos oficiales de grado, máster y doctorado, así como a los servicios que ofrece,
cuyo diseño fue certificado por la ANECA.
El SGIC-U contempla todos los procesos necesarios para asegurar la calidad de su
profesorado, de los recursos y de los servicios destinados a los estudiantes: el acceso, la
admisión y la acogida, las prácticas externas, los programas de movilidad, la orientación
académica e inserción laboral, el seguimiento y evaluación de los resultados de la formación,
la atención de las sugerencias y reclamaciones y la adecuación del personal de apoyo, entre
otros.
Los responsables del SGIC son:
• La Comisión Coordinadora del Título
• La Comisión de Garantía de Calidad del Centro
• El Equipo Decanal o de Dirección
• La Comisión de Garantía de Calidad de la UNED
A través del Portal estadístico, la UNED aporta información a toda la comunidad universitaria
tanto de los resultados de la formación como de los resultados de satisfacción de los
distintos colectivos implicados.
Documentos del SGIC del título:
• Principales resultados de rendimiento
• Resultados de satisfacción de los diferentes colectivos
• Calidad en el Centro

ATRIBUCIONES PROFESIONALES
Este Máster no da acceso a profesiones reguladas.
IGUALDAD DE GÉNERO
En coherencia con el valor asumido de la igualdad de género, todas las denominaciones que en esta
Guía hacen referencia a órganos de gobierno unipersonales, de representación, o miembros de la
comunidad universitaria y se efectúan en género masculino, cuando no se hayan sustituido por
términos genéricos, se entenderán hechas indistintamente en género femenino o masculino, según el
sexo del titular que los desempeñe.

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22-23

UNED 2 CURSO 2022/23

La trayectoria investigadora de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de

IMPORTANTE: Para ser admitido en el Máster es necesario solicitar la

El Máster tiene un marcado carácter investigador, por lo que proporciona formación

El Máster se imparte con la metodología de la enseñanza a distancia propia de la UNED,

UNED 3 CURSO 2022/23

formativo de algunas asignaturas de los Módulos I y II y en las líneas de TFM de algunos

Finalmente, antes de iniciar el Máster, y de cara a la planificación del estudiante, se aconseja

• Normas de permanencia en estudios conducentes a títulos oficiales de la UNED.

De especial relevancia para el estudiante es la información que se presenta en el segundo

EQUIPO DE COORDINACIÓN DEL MÁSTER

El objetivo esencial de este Máster es formar investigadores en el ámbito de la Psicología.

Competencias genéricas transversales:

UNED 4 CURSO 2022/23

(1) Desarrollar el razonamiento crítico y la capacidad para realizar análisis y síntesis de la

Competencias específicas y comunes a todos los itinerarios:

SALIDAS PROFESIONALES, ACADÉMICAS Y DE

Otras posibles salidas profesionales son las siguientes:

• Gestión de proyectos de investigación en un Departamento de Investigación, Desarrollo e

UNED 5 CURSO 2022/23

Psicología del Testimonio, etc.).

Se establece como requisito de acceso prioritario el poseer el Título oficial de

En cuanto a los requisitos generales de admisión en los Programas Oficiales de Postgrado

• Admisión de estudiantes con Títulos españoles.

La Comisión de Valoración del Máster en Investigación en Psicología evaluará las solicitudes

IMPORTANTE: Es muy recomendable que, antes de formalizar la preinscripción en una

UNED 6 CURSO 2022/23

NO. DE ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO

El número de estudiantes admitidos se limitará en función de la disponibilidad de plazas que

La presentación de Trabajos de Fin de Máster se rige de acuerdo con la normativa para la

El Máster en Investigación en Psicología se estructura modularmente en torno a varios

IMPORTANTE: Como recomendación general de cara a una mejor planificación de la

IMPORTANTE: Los estudiantes disponen también de la posibilidad de seleccionar la opción

UNED 7 CURSO 2022/23

1. Abonar la tasa de la Tutela a principios del curso y aproximadamente un mes antes de

Pinche AQUI para obtener más información sobre la Tutela de TFM.

MÓDULO I: CONTENIDOS TRANSVERSALES (10 créditos ECTS)

Las ASIGNATURAS del Módulo I son las siguientes:

• Competencias genéricas en información (2 créditos ECTS, obligatoria).

UNED 8 CURSO 2022/23

• El método científico en Psicología: desafíos y perspectivas (2 créditos ECTS, optativa).

MÓDULO II: CONTENIDOS ESPECÍFICOS OPTATIVOS (25 créditos ECTS)

Antes de formalizar su preinscripción, es importante tener en cuenta qué asignaturas de los

1. ITINERARIO DE PSICOLOGÍA DE LA ATENCIÓN Y LA PERCEPCIÓN

2. ITINERARIO DE PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Y LA MEMORIA

UNED 9 CURSO 2022/23

• Envejecimiento cognitivo en la tercera edad.

3. ITINERARIO DE PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN

4. ITINERARIO DE CULTURA E HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA

6. ITINERARIO DE PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN

UNED 10 CURSO 2022/23

7. ITINERARIO DE PSICOLOGÍA SOCIAL

8. ITINERARIO DE PSICOLOGÍA DEL TRABAJO Y DE LAS ORGANIZACIONES

9. ITINERARIO DE PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y

MÓDULO III: TRABAJO FIN DE MÁSTER (25 créditos ECTS)

UNED 11 CURSO 2022/23

En términos generales, se establece que el estudiante finalizará su trabajo con la redacción