Guia Fisio III Fase - Merged
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DE
PRÁCTICAS
CURSO: FISIOPATOLOGÍA
III FASE
2022
Practica 10: Leucograma
Cuestionario
1.- Proceder a realizar la investigación, e indicar el mecanismo por el cual se produce una
leucocitosis fisiológica por redistribución.
La leucocitosis fisiológica se produce por factores o situaciones que no implican daño tisular. El
ejercicio intenso, la hipoxia, el estrés o la inyección de epinefrina originan una disminución del
PGM con el aumento correspondiente del PGC, ocasionando una pseudoneutrofilia.
Esta redistribución de las células entre el PGC y el PGM podría ser el resultado de la activación
inducida por epinefrina de los Beta receptores de las células endoteliales liberando adenosín
monofosfato cíclico, que altera las propiedades adherentes de los neutrófilos y aumenta la
liberación de neutrófilos a la circulación. En estos casos la neutrofilia ocurre como resultado de
la redistribución de las células sin que aumente su producción.
2.- Indicar 10 ejemplos en los que se puede encontrar neutrofilia de causa no infecciosa
HEMOGRAMA: podemos ver que hay un recuento leucocitos de 21800 mm3 lo cual nos indica
un nivel muy alto de estos. Lo que da ciertamente leucocitosis. Se ve un gran porcentaje de
neutrófilos (94%) y segmentados (85%) y un nivel de plaquetas que está dentro del rango.
5. Indicar que es la leucemia linfocítica aguda, e indicar cuales son los signos y síntomas
iniciales, además indicar en que grupo etareo es más frecuente.
También conocido como “leucemia linfoblástica aguda” este es un tipo de leucemia aguda. El
término aguda significa que la leucemia en general empeora rápidamente si no se trata. Es
más frecuente en los niños. También puede afectar a los adultos.
6.La leucemia linfocítica aguda, en que grupo etareo es más frecuente e indicar que
alteraciones se encuentra en el hemograma, incluida la observación de lámina periférica.
Es más frecuente en los primeros años de la niñez, y ocurre con más frecuencia entre los 2 y
los 5 años.
Una persona con leucemia linfocítica aguda suele tener demasiados linfoblastos en la sangre.
Los linfoblastos son células inmaduras (jóvenes) que no funcionan como las células maduras
normales.
7.- Paciente que asiste a la emergencia con tos, productiva fiebre de más de 38 grados,
estado séptico, dolor en puntada de costado, en el que se observa un velamiento en la
radiografía de tórax. Indicar el posible diagnóstico y además indicar que características se
puede encontrar en el hemograma.
Estas pueden ser detectadas por citometría de flujo, utilizando anticuerpos monoclonales
específicos conjugados con un fluorocromo, como por ejemplo la fluoresceína o la ficoeritrina.
Tenemos a los marcadores de:
• de linaje (el CD3 sólo existe en el linaje que conduce a los linfocitos T).
• de maduración (el CD1 sólo aparece en las fases madurativas de células T en el timo).
• de activación (el CD25 es el receptor de la citoquina IL-2, y sólo se expresa en aquellas células
T estimuladas previamente por el antígeno).
• Familia de las integrinas: cada miembro de esta familia consta de dos cadenas, a y b. Se
distinguen distintas subfamilias, dependiendo del tipo de cadena ß.
Bibliografía
Se refiere a que los bronquiolos responden más de lo habitual a muchos estímulos, como
infecciones, alergias, aire frío, contaminación, ejercicio, tabaco, etc.
La hiperreactividad bronquial es una característica del asma y esto puede deberse a alergias, o
puede aparecer y persistir durante mucho tiempo debido a una infección bronquial. Suele ser
más frecuente en niños y adolescentes, aunque puede presentarse a cualquier edad y en
personas que realizan alguna actividad física frecuente. Esta es una condición muy común, y la
gravedad depende de la causa, ya que puede provocar complicaciones más graves si no se
trata adecuadamente.
3. ¿Cuáles son los músculos accesorios de la respiración?
• Músculos accesorios:
- Esternocleidomastoideo o
Escaleno anterior
-medio, posterior o Intercostales
externos
-Elevador del ala de la nariz
-Pectoral mayor y menor
- DIAFRAGMA.
4. Defina Taquipnea:
Se define como el incremento de la frecuencia o ritmo respiratorio. Esta frecuencia alude a la
cantidad de respiraciones (inhalaciones y exhalaciones) que una persona realiza en un cierto
periodo temporal.
7. Bibliografía
1. Henry Díaz Murillo, Diana Díaz Montoya, Karla Elena Torres Chávez. Guía de Practicas de
Fisiología I. Escuela Profesional de Medicina Humana, UCSM, Arequipa, 2021.
2. Meneses Arévalo, Alexis Toloza Cano, Daissy. (2008). Unidad Modular de Frecuencia
Respiratoria. DOI: 10.13140/RG.2.1.2072.1528.
3. Abraham Bohadana, M.D., Gabriel Izbicki, M.D., and Steve S. Kraman, M.D. Fundamentals
ofLung Auscultation. N Engl J Med, 2014; 370:7 4451. DOI: 10.1056/NEJMral302901.
4. Barreiro, E., Gea, J., & Marín, J. (2007). Músculos respiratorios, tolerancia al ejercicio y
entrenamiento muscular en la EPOC. Archivos de Bronconeumología, 43, 15-24.
5. Pérez, J. M., Gutiérrez, F. Á., Costa, L. E., García, J. I., Vega, A. P., & Rodríguez, I. S.
(2006). Inmunoterapia y asma. Rev. Neumosur, 18, 212-224.
PRACTICA 12: FUNCIÓN RESPIRATORIA:
TRANSPORTE DE GASES
Carlos Cuando Carlos regresó a su apartamento a las 5 de la tarde, encendió su viejo
calentador de queroseno. Había sido un día frío a finales de primavera y su apartamento del
tercer piso estaba frío. Después de pasar una hora preparando la cena, comió mientras veía las
noticias de la noche. Notó que su visión se volvió progresivamente borrosa. Cuando se levantó
para ir a la cocina se sintió mareado e inestable. Al llegar a la cocina se desorientó mucho y se
desmayó. Lo siguiente que recuerda fue despertarse en la unidad de cuidados intensivos del
hospital. Sus amigos pasaron cerca de las 7 de la tarde y encontraron a Carlos inconsciente en
el piso de la cocina. En ambulancia lo llevaron inconsciente al hospital. Una muestra de sangre
arterial extraída cuando llegó por primera vez al hospital muestra los siguientes valores:
1. N2, O2 y CO.
2. CO y CO2.
3. Solo CO.
4. N2 y CO.
5. O2 y CO.
¿porqué?
1. 100%.
2. 97%.
3. 75%.
4. 50%.
5. 35%.
1. 2 ml/100 ml.
2. 5 ml/100 ml.
3. 10 ml/100 ml.
4. 15 ml/100 ml.
5. 20 ml/100 ml.
Pregunta 4. CO potencia el efecto Bohr. Esto significa que el CO provocará un cambio más
pronunciado de la curva de saturación de Hb-oxígeno a la:
1. Izquierda
2. Derecha
a) 38
b) 100
c) 238
d) 708
e) 1,783
Pregunta 7. ¿Esperaría que el trastorno de Carlos se acompañe de hiperventilación mediada
por quimiorreceptores?
2. Sí, porque el CO actúa como un neurotransmisor del sistema nervioso central y los
quimiorreceptores centrales se encuentran en el cerebro.
3. Sí, porque los quimiorreceptores periféricos de los cuerpos carotídeo y aórtico detectan una
presión parcial elevada de CO.
1. Ventilación pulmonar.
2. Difusión a través de la membrana respiratoria entre el espacio aéreo alveolar y los capilares
alveolares.
3. Transporte de gases entre los capilares alveolares y los lechos capilares en otros tejidos.
2. Vértigo.
Referencias:
La actividad está basada en el trabajo de: Cliff W. H. (2006). Case-based learning of blood
oxygen transport. Advances in physiology education, 30(4), 224–229. DOI:
10.1152/advan.00003.2006
LIBROS DE REFERENCIA: Hall, J. E. (2016). Guyton y Hall. Tratado de fisiología médica. Madrid,
España: Elservier.
Practica 13: Función respiratoria: Espirometría
18.4. Cuestionario
1. ¿Como ser la espirometría en un paciente con EPOC?
Para ayudar a determinar qué tan bien están funcionando los pulmones, se necesita de una
respiración profunda y exhalación con fuerza en un tubo conectado a un espirómetro. Si
ciertas medidas están por debajo de lo normal, puede indicar que el asma ha estrechado las
vías respiratorias. Después de tomar las medidas del examen pulmonar, se recomienda la
inhalación de un medicamento para el asma para abrir las vías respiratorias.
3. ¿Cuál será el efecto del uso de broncodilatador en un paciente con asma bronquial?
Se caracteriza por disminución tanto de la relación VEF1/CVF como de la CVF, esto último aun
después de broncodilatadores. Sería útil medir la CV lenta que suele ser mayor que la CVF en
los pacientes obstructivos.
Referencias
[1] Henry Díaz Murillo y Diana Díaz Montoya. Guía de Practica- cas de Fisiología I. Escuela
Profesional de Medicina Humana, UCSM, Arequipa, 2021.
[2] Mónica Gutiérrez y col. “Espirometría: Manual de procedi- mientos. SERChile”. En:
Revista chilena de enfermedades respiratorias 34.3 (2018), p´ags. 171-188.
[3] Peter Zao y col. PhysioEx (TM) 9.0 para fisiologia huma- na: simulaciones de
laboratorio de fisiologia. Pearson Edu- cation, 2012.