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    Desplazamientos 1 9

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    lucero guevara cayetano
    Este documento presenta una lección de educación física para estudiantes de primer grado sobre desplazamientos. La lección incluye varios juegos y actividades para practicar diferentes formas de desplazamiento, como carreras en zig-zag, saltar la cuerda, y desplazarse siguiendo las instrucciones de un compañero. El objetivo es utilizar formas de desplazamiento no habituales y aceptar las posibilidades y limitaciones de los demás. La lección se divide en una fase de animación, una fase principal con varias actividades

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    lucero guevara cayetano
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    Este documento presenta una lección de educación física para estudiantes de primer grado sobre desplazamientos. La lección incluye varios juegos y actividades para practicar diferentes formas de desplazamiento, como carreras en zig-zag, saltar la cuerda, y desplazarse siguiendo las instrucciones de un compañero. El objetivo es utilizar formas de desplazamiento no habituales y aceptar las posibilidades y limitaciones de los demás. La lección se divide en una fase de animación, una fase principal con varias actividades

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    Este documento presenta una lección de educación física para estudiantes de primer grado sobre desplazamientos. La lección incluye varios juegos y actividades para practicar diferentes formas de desplazamiento, como carreras en zig-zag, saltar la cuerda, y desplazarse siguiendo las instrucciones de un compañero. El objetivo es utilizar formas de desplazamiento no habituales y aceptar las posibilidades y limitaciones de los demás. La lección se divide en una fase de animación, una fase principal con varias actividades

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    lucero guevara cayetano
    Este documento presenta una lección de educación física para estudiantes de primer grado sobre desplazamientos. La lección incluye varios juegos y actividades para practicar diferentes formas de desplazamiento, como carreras en zig-zag, saltar la cuerda, y desplazarse siguiendo las instrucciones de un compañero. El objetivo es utilizar formas de desplazamiento no habituales y aceptar las posibilidades y limitaciones de los demás. La lección se divide en una fase de animación, una fase principal con varias actividades

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    Grupo E.F.

    “ La calzada”

    C.P.R. (G C.P.R. Gijón

    EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA CICLO: 1º CURSO: 1º SESIONES: 10

    BLOQUE: EL CUERPO: HABILIDADES Y DESTREZAS UNIDAD: Desplazamientos 9

    OBJETIVOS: RECURSOS:

     Utilizar formas de desplazamientos no habituales.  Picas, aros,


     Aceptar las posibilidades y limitaciones de los demás.  Cuerdas, balones

    DESARROLLO DE LA SESIÓN

    Animación: Tiempo: 5m

     Juego: “EL CAZADOR DE LIEBRES” (Desplazamiento con balón).- 11 jugadores (liebres) están
    dentro del área de portería y un jugador (cazador) fuera de dicha área, botando el balón. Cuando
    el profesor/a indique “liebres a tomar el sol”, los 11 jugadores se desplazarán corriendo por fuera
    del área de portería, momento en el que el cazador podrá dar 1, 2 ö 3 pasos y lanzar el móvil
    sobre alguna de las liebres, siendo cazado el que le de forma directa. Cuando el profesor/a diga
    “liebres a sus casas”, los jugadores que no han sido cazados volverán al área, los que son
    cazados se convierten en cazadores y entre ellos dando 1, 2 ó 3 pasos, tratarán de volver a dar
    a las liebres, para lo cual se pueden pasar el balón.

    Fase Principal: Tiempo: 35

    1. Carrera en zig – zag.

    2. En equipos de 5 (más si no hay picas suficientes) salen los primeros desplazándose en zig –
    zag, vuelven igual y entregan el testigo al compañero, gana el equipo que lo haga en menor
    tiempo.

    3. Igual pero, con aros, corriendo y pisando dentro.

    4. Con una cuerda desplazarse haciendo círculos /plano frontal; encima de la cabeza, debajo de la
    cabeza)

    5. Saltar a la cuerda caminando.

    6. Por equipos desplazarse detrás de otros imitando su movimiento.

    7. Juego: “GANAR AL CIEGO” Por parejas, uno tiene los ojos cerrados y el otro tiene que darle
    instrucciones para salvar obstáculos

    Vuelta a la calma: Tiempo: 10

     Pase lateral del balón.- Están situados en hilera y separados 2 m. Cada uno, pasarán dos o
    tres balones

    Observaciones:
    Grupo E.F. “ La calzada”

    C.P.R. (G C.P.R. Gijón

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