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    Informe Acompañamiento Toe 2022 Ag

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    Rodolfo Rodito Rodo
    El informe resume los resultados del monitoreo y acompañamiento a los docentes tutores del nivel secundario de la IE Agustín Gamarra. Se monitoreó a la mayoría de los tutores, encontrando fortalezas como el uso de planes de tutoría y buena comunicación interpersonal, aunque también debilidades como estrategias débiles para generar interés en los estudiantes y optimizar el tiempo. Se recomiendan estrategias como impulsar espacios de interaprendizaje y compartir iniciativas de proyectos tutoriales para fortalecer la labor tutorial.

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    El informe resume los resultados del monitoreo y acompañamiento a los docentes tutores del nivel secundario de la IE Agustín Gamarra. Se monitoreó a la mayoría de los tutores, encontrando fortalezas como el uso de planes de tutoría y buena comunicación interpersonal, aunque también debilidades como estrategias débiles para generar interés en los estudiantes y optimizar el tiempo. Se recomiendan estrategias como impulsar espacios de interaprendizaje y compartir iniciativas de proyectos tutoriales para fortalecer la labor tutorial.

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    INFORME ACOMPAÑAMIENTO TOE 2022 AG

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    “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”.

    INFORME Nº 003 -2022

    AL : DIRECTOR
    Mg. Juan de Dios SALLO TTITO

    DEL : Rodolfo HUAMAN PILLCO


    Coordinador de tutoria

    ASUNTO : INFORME CONSOLIDADO DEL ACOMPAÑAMIENTO Y


    MONITOREO A LOS TUTORES DEL NIVEL SECUNDARIA

    FECHA : 25 de Julio del 2022

    Conforme a lo dispuesto tengo el agrado de dirigirme a su digna autoridad con la finalidad de remitir el informe consolidado del
    acompañamiento y monitoreo a los docentes tutores del nivel secundario de la IE Agustín Gamarra

    Es todo lo que tengo que informarle a usted, para su conocimiento y fines pertinentes
    Atentamente,

    ………………………………………………
    Prof. Rodolfo Huamán Pillco
    Coordinador de tutoría
    Número y porcentaje de docentes que han sido Fortalezas Debilidades Estrategias a Fuentes de
    acompañados y monitoreados encontradas encontradas implementar verificación
    Área Total de Número de Número de %
    curricular docentes docentes docentes no
    tutores monitoreado monitoreados
    s
    Cuentacon su Plan Escaza estrategia Impulsar espacios Fichade
    Tutorid de Lula. pan gerarar de interaprendizaje scompanarrient
    Sesiones tutoriales el interesdel estudiante socializacién de las 0 y monit0r00
    dd JEC y del pngrama (rrofacion) Oebilidad exgeriencias de al lIJt0 F.
    de DEVTDA para estructuar los tutores.
    Buena losequipos Compafir par obsemcionda
    comuncacion correo iniciativas b sesiéntutorial
    interpeanal. Agunos Agunos de pro\eclos adecmdo oon b
    tutores tutores no tutorialss. ñbrica.
    agican la emplean Compafir par Cuaderno de
    rr›etoddogi’a actin. los correo documentos oole9ñdo del
    Agunos muestran ncursos y materiales da técnicas de dtor.
    pedisposicién y actitud didâcticos. Agunos dinâmicas para Memoandum
    de carribio. Agunos tutores siguen con fortalecsr su sesién x
    lutores realizan metodos tadicionalez tutoâal.
    pro\ectos tutoriales. Falta optimizer y Compartir las Correo.
    Agunos lutores dominan dosificaci6n del sesiones y los
    la gestion dd aula. tiempo. recurs
    Agunostutores no didâcticos par
    emplaan grados.
    los Concientizar y
    instrurrantos para reflexionar
    ealuar. sobre la labor tutoial.
    égunos doC6FI@5 Mayor comunicaci
    FIO realizan actifidades n y
    para después de la hora coordinacién
    dtorial.
    Cuesta realizar antes
    casuisticas o de ejecutar
    situaciones b
    cotidianas cargados sesion
    de aflexién por para reforzir
    alguros dmentes. medians las ndes.
    Agunos lutores no Compromises
    i bs de
    9cnoIogi’as de buanas
    practcas tutoriales.
    inf‹xmacion
    y
    comunicacién en la
    hora de tutori'a.
    Algunos tutores
    presentan
    deficiencias pada
    controlar e sus
    estudiantes su
    clase.

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