Capítulo 8

Desarrollos

Uno de los problemas que debe atender la representación

grafica es el desarrollo de piezas que van a ser construidas
por corte y plegado.
Consiste en abrir la superficie a desarrollar por una línea,
por ejemplo una arista de un poliedro o una generatriz si se
trata de una superficie curva desarrollable desplegar la su-
perficie total en un plano. Como ejemplo vemos un prisma
oblicuo en figura 127 y su desarrollo en figura 128.

Figura 127. Prisma oblicuo: ilustración y vistas

Esta clase de ejercicios son habituales en los cursos de

representación gráfica, dada la representación de un objeto
trazar su desarrollo.
120
 Figura 128. Desarrollo del prisma oblicuo

Para resolver con papel y tijeras

Problema 28. El rombo más grande
Tenemos un trozo de madera con forma de prisma rec-
tangular recto, como el que se muestra en figura 129. Se nos
pide cortarlo de modo que la sección plana producida, es
decir la figura plana resultante del corte, sea un rombo de
las mayores dimensiones posibles.
Los instrumentos de medición que disponemos no son muy
confiables; no es posible conocer las medidas exactas; solo
contamos con una hoja de papel que lo puede envolver por
completo y unas tijeras.

121
 Figura 129. Paralelepípedo de madera y un papel

Pautas para resolver

No disponiendo de medidas la única posibilidad que nos
queda para fijar los puntos por donde debe pasar el serrucho
es medir y marcar con el papel, doblando y plegando ade-
cuadamente.
Tengamos en cuenta que el tamaño del rombo será pro-
porcional al tamaño de sus diagonales. Se deduce entonces
que la diagonal mayor del rombo coincidirá con una de las
diagonales del paralelepípedo.
También habrá que tener en cuenta que la otra diagonal
debe ser perpendicular a la primera y por supuesto sus ex-
tremos pertenecerán a aristas del paralelepípedo en puntos
tales que resulten en lados iguales para el rombo.
Lo invito a que usted procure conseguir materiales apro-
piados para simular el problema e intente resolverlo.

Solución
Dependiendo de la posición del plano secante, la sección
transversal de un prisma rectangular puede ser un polígono
de tres a seis lados. Estamos interesados en que sea un rom-
bo. Siempre se pueden conseguir rombos cortando
adecuadamente un prisma rectangular. Existen infinitos rom-
bos posibles. Nosotros buscamos el rombo más grande. Por lo
tanto deberá tener su diagonal mayor coincidente con la di-
agonal del prisma. Por esa diagonal pasan infinitos planos
pero solo algunos dan lugar a rombos. Veamos ahora como
encontrarlos.

122
Método general para determinar una sección plana
rómbica
Cortando el prisma
rectangular con un plano
oblicuo a las aristas y el
elegido de modo tal que
las distancias entre los
puntos de intersección del
plano secante con dos
aristas consecutivas sean
iguales se obtiene un
rombo.
Para maximizar el ta-
maño del rombo Figura 130. Rombo en prisma rectangu-
resultante, se debe pasar lar
a través de los vértices
opuestos del prisma.
La diagonal más larga del rombo será una diagonal del
prisma. Los otros dos vértices del rombo serán puntos conte-
nidos en aristas paralelas opuestas y equidistantes de los
extremos de la diagonal del prisma. Nuestro problema consis-
te en determinar esos puntos.
Al no conocer las medidas del trozo de madera no es po-
sible resolver el problema mediante cálculo.
Aquí es donde nos re-
sulta útil el papel que lo
envuelve. Procedemos de
la siguiente manera:
• Envolvemos la pieza
de madera y marca-
mos sobre el papel las
aristas.

123
• Desplegamos el papel
sobre un plano y te-
nemos lo que se llama
desarrollo del prisma.

• Doblamos el papel
haciendo coincidir los
puntos que correspon-
den a la diagonal del
prisma que van a ser
la diagonal mayor del
rombo y marcamos el
pliegue.
• Los puntos de este
último pliegue equi-
distan de los extremos
de la diagonal mayor;
por lo tanto…

• …su intersección con

los pliegues represen-
tativos de las aristas
señalan los puntos
donde deben estar
ubicados los extremos
de la diagonal menor.

124
La distancia más corta entre dos puntos
Problema 29. Una araña en Keops

A la vuelta de su viaje
a Egipto un amigo nos
solicitó ayuda para cons-
truir una maqueta a
escala de la Gran Pirámi-
de de Keops.

Figura 131. La Gran Pirámide de Keops

La maqueta se hizo con cartón fino en escala 1:100. Es

decir cada 100 metros del monumento, la maqueta tendría
100 cm. Las medidas reales de Keops son: base cuadrada de
230 metros y altura de la pirámide 146 metros.

Figura 132. Esquema de medidas de la pirámide de Keops.

Las medidas resultantes fueron: lado de la base 2,30 me-

tros y altura 1,46 metros. Es decir, numéricamente las
125
mismas medidas pero, para la maqueta, tomadas en centíme-
tros.
La maqueta estuvo varios días en exhibición lo que dio lu-
gar a una curiosa historia de supervivencia. En su interior
una araña tejió su tela en la cual quedó atrapado un insecto.
La araña lo advirtió cuando estaba sobre la base de la pirá-
mide, a 40 cm del punto medio de uno de sus lados. El
insecto quedó atrapado contra la cara lateral, opuesta al
lado cercano en que se encontraba la araña, a 40 cm de la
cúspide y equidistante de ambas aristas.
El problema consisten en ayudar a la araña a alcanzar el
insecto haciendo el recorrido más corto posible; para eso
debemos resolver dos cuestiones, a saber: a/ por donde debe
caminar y b/ la longitud del recorrido.

Pautas para resolver

La distancia más corta entre dos puntos es una línea re-
cta. Pero como en este caso la araña debe hacer un
recorrido por una superficie no plana habrá que realizar al-
guna clase de rectificación de la superficie para encontrar
esa línea recta. Esto se consigue desarrollando la superficie
lateral de la pirámide y considerando las diferentes ubicacio-
nes que se puede dar a la base de la pirámide, para
determinar la distancia más corta.

Resolución
En el desarrollo propuesto y con diferentes ubicaciones
para la base de la pirámide podemos apreciar cual va a ser el
camino más corto.

126
 Figura 133. Despliegue de la superficie de la maqueta

Nos quedamos con la cara que ubica a la mosca en el pun-

to C. Esto a su vez nos dice por cuál punto de las aristas debe
pasar para conseguir el recorrido más corto.

Desarrollo inverso
Veamos ahora algunos problemas de este mismo dominio
pero inversos a los habituales, es decir, dado un desarrollo
encontrar y describir gráficamente el objeto implicado, o
sea, reconstruir el cuerpo. Aquí van los problemas.

127
Problema 30. Volumen poliédrico
Preparamos tres cuadra-
dos de 40 mm de lado y los
dividimos con una línea que
una los puntos medios de dos
lados adyacentes como se ve
en figura 134.

Figura 134. Forma a recortar

También recortamos un hexágono regular de lado igual a

la línea de corte del cuadrado anterior, 28.3 mm.
Se colocan tres co-
pias de la forma
triangular en lados
alternado de un hexá-
gono regular y tres
copias de la otra pieza
en los lados restantes.
La forma resultan-
te, mostrada en figura
135, se pliega dando
lugar a un poliedro de
7 caras.
Se pregunta: ¿Cuál
es el volumen del po- Figura 135. Desarrollo del volumen que se
liedro? quiere conocer

Pautas para resolver

Si no imagina la forma resultante, construya el desarrollo
propuesto e imagine cual sería la forma y tamaño de la ma-
queta resultante. En caso de ser necesario avance realizando
el plegado que dará lugar al poliedro original. Llegado a este
punto usted verá que el cálculo de volumen se puede realizar
mentalmente.

128
Resolución
El plegado del desarrollo
propuesto resulta en un vo-
lumen que observado con
detenimiento resulta ser un
cubo seccionado por un plano
que pasa por los puntos me-
dios de varias de sus aristas y
divide al cubo en dos volú-
menes iguales.
Figura 136. Volumen poliédrico

La pieza resultante se describe mediante sus vistas en la

figura.

Figura 137. Vistas de la pieza resultante del plegado

En consecuencia el volumen será igual a:

N = ! "( &%(O ÷ 2 = 64000 ÷ 2 = 32000**O = 32 * O

Problema 31. Poliedro a partir de triángulo equilátero

Para comenzar con este grupo de problemas lo haremos
con uno simple. Se da una pieza plana con forma de triángulo
equilátero y se pide encontrar el poliedro que dio lugar a
este desarrollo.
129
Pautas para resolver
Si usted ha visto o resuelto problemas de desarrollo de
superficies previamente, con seguridad que en algún momen-
to habrá visto un triángulo equilátero como solución.

Solución

Figura 138. Triángulo equilátero y marcado para plegar

Figura 139. Tetraedro ya plegado y tetraedro en proceso

Problema 32. Superficie que pliega en un cubo

La figura 140 es el desarrollo de un poliedro que no se
abrió por las aristas. Las aristas no están trazadas. Intentan-
do volver al volumen original apreciamos las dificultades que
se presentan cuando no se cumplen estos dos aspectos en un
desarrollo de superficie.

130
¿Es posible
armar un cubo
a partir de
este desarro-
llo?

Figura 140. Desarrollo de superficie

Pautas para resolver

Un camino que aportará indicios acerca del volumen que
buscamos es considerar el área de la forma dada y la longitud
de aristas resultante.

Resolución
Área de la forma dada: 30000 mm2. En consecuencia, ca-
da cara del cubo tendrá una superficie de 5000 mm2. Lo que
implica una arista de aproximadamente 70,7 mm. Ahora el
problema se ha transformado en acomodar las 12 aristas so-
bre la superficie dada, teniendo en cuenta la posición
relativa que deber observar entre ellas.
Aquí caben algunas pruebas y tanteos. Se pueden acomo-
dar tres caras completas en el desarrollo en coincidencia con
algunos vértices de la figura. Este hecho de la coincidencia
de vértices nos dice que vamos por buen camino. Finalmente
se podrá encontrar la disposición de aristas mostrada en la
figura 141.
Las partes restantes, no cubiertas por los cuadrados de-
tectados, son mitades o cuartos de cuadrados de esa medida.

131
Verificamos que esas
partes pueden unirse
para componer las
caras faltantes. Esto
último se puede re-
solver trabajando
con software CAD
para simular el ple-
gado o construir el
modelo en cartulina
y verificar que se Figura 141. Trazado de aristas sobre la super-
arme el cubo. ficie provista

El plegado del desarrollo por las aristas encontradas, an-

tes de realizar el último pliegue, se muestra en figura 142.

Figura 142. Desarrollo en proceso de plegado

Problema 33. Poliedro con un cuadrado

Después de la entrada en calor con el problema anterior
pasamos a un problema un tanto más desafiante.
Supongamos la siguiente situación: nos piden confeccio-
nar unos trofeos muy económicos y se quiere aprovechar la
disponibilidad de unos recortes de chapa perfectamente cua-
drados. La idea es confeccionar un poliedro. En el taller
tenemos algunas restricciones de fabricación. Solamente dis-
ponemos de guillotinas y plegadoras de chapa. Las guillotinas

132
hacen cortes y las plegadoras doblan la chapa. ¿Qué solución
le podemos ofrecer?

Pautas para resolver

Tenemos que proponer

cuales van a ser las aristas y
trazarlas. Encontraremos
varias soluciones posibles.
La más simple es la que
muestra el siguiente trazado
que podremos plegar como
muestra la figura 144.

Figura 143. Un trazado para recons-

truir un poliedro

Figura 144. Proceso de plegado para llegar al poliedro

Como dijimos, no es la única solución.

Otra solución
Existen varias posibilidades, todas alrededor de la misma
idea. Las figuras que siguen muestran cuales sería las líneas
de plegado.

133
 Figura 145. Plegados alternativos de un cuadrado

Elegimos este último es-

quema para conseguir un
poliedro como el que se
puede ver en vistas de figura
147.

Figura 146. Otro plegado posible

134
 Figura 147. Vistas del poliedro resultante

La imagen ilustrativa de rayos-X ayudará a comprender la

forma del poliedro.

Figura 148. Ilustración con rayos-X del poliedro

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