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    Proyecto 1 Almanaque Segundo Miguel.V

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    Este documento presenta la planificación microcurricular para el primer parcial del curso 2do de bachillerato en la asignatura de Educación Cultural y Artística en la Unidad Educativa Fiscal “Joaquín Gallegos Lara”. Se detallan los contenidos, destrezas, indicadores de evaluación, estrategias metodológicas y actividades evaluativas a desarrollarse entre el 20 de junio y el 1 de julio. Los temas a tratar son producciones artísticas, modos de expresión y contenidos y medios de expresión.

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    Freire
    Este documento presenta la planificación microcurricular para el primer parcial del curso 2do de bachillerato en la asignatura de Educación Cultural y Artística en la Unidad Educativa Fiscal “Joaquín Gallegos Lara”. Se detallan los contenidos, destrezas, indicadores de evaluación, estrategias metodológicas y actividades evaluativas a desarrollarse entre el 20 de junio y el 1 de julio. Los temas a tratar son producciones artísticas, modos de expresión y contenidos y medios de expresión.

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    UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “JOAQUÍN GALLEGOS LARA”

    JORNADAS: MATUTINA, VESPERTINA Y NOCTURNA BACHILLERATO TÉCNICO


    Dirección: Chambers y la 48 Teléfono 2664106 – 2840075
    E-mail: [email protected] – Distrito: 09D04C04 – AMIE: 09H00214
    Guayaquil – Ecuador
    PERIODO LECTIVO 2022-2023
    PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR PRIMER PARCIAL

    DATOS INFORMATIVOS
    ÁREA: EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA.
    ASIGNATURA: EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA.
    NIVEL/SUBNIVEL: BACHILLERATO
    CURSO: 2DO CONTABILIDAD- INFORMATICA – ELECTROMECANICA – MECANIZADO.
    OBJETIVO DE APRENDIZAJE: O.ECA.4.5. Reconocer algunas características significativas de eventos culturales y obras artísticas de
    distintos estilos, y utilizar la terminología apropiada para describirlos y comentarlos.
    METODOLOGIAS ACTIVAS: Aula Invertida.
    FECHA:
    20 DE JUNIO AL 01 DE JULIO
    APRENDIZAJE DISCIPLINAR

    CONTENIDOS DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS


    CRITERIOS DE EVALUACION METODOLOGICAS ACTIVAS
    DESEMPEÑO PARA LA ENSEÑANZA Y
    APRENDIZAJE
    Tema: 5.1.1. Realizar Aplica técnicas, recursos Observar EL siguiente video *Realizar preguntas sobre que
    1.Producciones producciones artísticas de los distintos lenguajes https://www.youtube.com/watch? es producciones artísticas
    artísticas (una canción, un dibujo, artísticos en v=qKMtsshdQxE&t=3s
    una escultura, un representaciones teatrales Técnica: De Investigación
    monologo, una inspiradas en poemas o
    Contestar las siguientes preguntas
    2.- modos de instalación, etc.) a partir cuentos y en monólogos. Herramienta: cuestionario
    ¿Qué es una producción artística?
    expresión de temas de interés (J.4., I.4.)
    personal o social, ¿De qué maneras se puede realizar *Analizar y sintetizar
    3.* cuestionamientos, una producción artística?
    información sobre el tema
    CONTENIDOS Y preocupaciones o ideas tratado.
    MEDIOS DE relevantes para la MODOS DE EXPRESIÓN
    EXPRESIÓN juventud ¿Cuáles con los personajes
    reconocidos a nivel nacional que han
    realizado producción artística en
    base a una novela ya reconocida?
    UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “JOAQUÍN GALLEGOS LARA”
    JORNADAS: MATUTINA, VESPERTINA Y NOCTURNA BACHILLERATO TÉCNICO
    Dirección: Chambers y la 48 Teléfono 2664106 – 2840075
    E-mail: [email protected] – Distrito: 09D04C04 – AMIE: 09H00214
    Guayaquil – Ecuador
    PERIODO LECTIVO 2022-2023

    ¿Qué piensa usted sobre la


    producción nacional que se brinda Técnica: De Investigación
    en la televisión?
    Herramienta: cuestionario
    CONTENIDOS Y MEDIOS DE
    EXPRESIÓN *Analizar y sintetizar
    Obras transmitidas en nuestro información sobre el tema
    país mediante medios televisivos tratado.

    DATOS INFORMATIVOS
    NOMBRE DEL PROYECTO: PONTE PILAS PROTEGEME SOY VIDA ¨ SOS´
    SUBNIVEL-NIVEL: BACHILLERATO
    CURSO: SEGUNDO
    DOCENTES RESPONSABLES:
    GLORIA RAMOS/ MIGUEL VITERI
    OBJETIVOS DE APRENDIZAJES:
    Comparar las posibilidades que ofrecen diversos
    materiales y técnicas de los diferentes lenguajes
    artísticos en proceso de interpretación y/o
    creación individual y colectiva
    APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR

    DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS


    CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACION METODOLOGICAS ACTIVAS
    DESEMPEÑO PARA LA ENSEÑANZA Y
    APRENDIZAJE
    SEMANA 1

    ECA.4.2.7. Diseñar y E.ECA.4.3. Identifica y Con los materiales que tienes Creación de un almanaque con
    ALMANAQUE realizar una instalación describe las interacciones disponibles, elaboración de un material de reciclaje
    colectiva partiendo de la que se producen entre las almanaque medidas 18cmm de
    reflexión crítica y creativa distintas formas de ancho por 23 de largo
    UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “JOAQUÍN GALLEGOS LARA”
    JORNADAS: MATUTINA, VESPERTINA Y NOCTURNA BACHILLERATO TÉCNICO
    Dirección: Chambers y la 48 Teléfono 2664106 – 2840075
    E-mail: [email protected] – Distrito: 09D04C04 – AMIE: 09H00214
    Guayaquil – Ecuador
    PERIODO LECTIVO 2022-2023
    sobre el significado, usos, expresión artística en
    recuerdos o experiencias performances,
    de un espacio de la representaciones teatrales,
    escuela. instalaciones y otras Tijeras- pegamento
    manifestaciones, y utiliza
    esos conocimientos en
    creaciones propias.
    ADAPTACION CURRICULAR (ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES-NEE)

    NOMBRE DEL ESTUDIANTE:


    TIPO DE DISCAPACIDAD:
    GRADO DE DISCAPACIDAD:
    COMPETENCIA CURRICULAR:

    DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS


    CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACION METODOLOGICAS ACTIVAS
    DESEMPEÑO PARA LA ENSEÑANZA Y
    APRENDIZAJE
    Lectura: LL.5.3.4. Valorar los Interpreta los aspectos https://es.calameo.com/read/ *Realizan parafraseo de la
    La Computadora aspectos formales y el formales y el contenido de 00524377695a7fc556cfa “La lectura
    Loca contenido del texto en un texto, en función del Computadora Loca”
    función del propósito propósito comunicativo, el *Leer en voz alta el cuento Técnica:Nones para los
    comunicativo, el contexto contexto sociocultural y el *Realizar un pequeño resumen preguntones
    sociocultural y el punto punto de vista del autor. del cuento.
    de vista del autor. (R ef.I.LL.5.4.2.) *Observar imágenes, leerlas y Herramienta:Resúmenes
    parafrasearlas.
    *Leer la información sobre el *Observa graficos y parafrasea
    tema: “El parafraseo”
    *Formular preguntas orales sobre Técnica: Pictogramas
    el contenido leído.
    *Transcribir información Herramientas: imágenes
    *Retroalimentar y aclarar dudas.
    *Realizar actividades propuestas
    sobre el tema desarrollado.
    UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “JOAQUÍN GALLEGOS LARA”
    JORNADAS: MATUTINA, VESPERTINA Y NOCTURNA BACHILLERATO TÉCNICO
    Dirección: Chambers y la 48 Teléfono 2664106 – 2840075
    E-mail: [email protected] – Distrito: 09D04C04 – AMIE: 09H00214
    Guayaquil – Ecuador
    PERIODO LECTIVO 2022-2023
    HORA DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

    ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA LAS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS ACTIVAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS


    HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMEINTO
    DOCENTE PARA EL REFUERZO Y DE LOS APRENDIZAJES
    FORTALECIMIENTO DE LOS
    APRENDIZAJES

    Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:


    `MIGUEL VITERI/ GLORIA RAMOS VIOLETA AGUIRRE PIEDRAHITA MSC MARJORIE MAZA

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