10.C SMV N2 Leng

LENGUAJE
EL ACENTO
ESQUEMA – FORMULARIO
EL ACENTO
CONCEPTO Fonema suprasegmental que consiste en la elevación de la voz aplicada a la
vocal de la sílaba tónica. Puede ser prosódico u ortográfico.
I. Reglas generales: 1.1.Monosílabos: no se tildan. Da, di, dio, vi, vio, ve, fin, con…
Aplicada a la mayoría 1.2.Agudas: se tildan si acaban en “n”, “s” o “vocal”. Tapiz, café…
de las palabras. 1.3.Graves: se tildan si no acaban en “n”, “s” o “vocal”. Casita, frágil…
1.4.Esdrújulas: siempre se tildan. Química, cómpralo…
1.5.Sobresdrújulas: siempre se tildan. Llévatelo, cómpramelo…
II.Reglas especiales: 2.1.Tildación disolvente: aplicada al hiato acentual (VC´-VA, VA-VC´).
Aplicada a las Quería, oído, búho…
e xc e p c i o n e s a l a s 2.2.Tildación diacrítica: aplicada para diferenciar palabras.
reglas generales. 2.2.1.Monosílabos: el (art), tu (pos), mi (pos), si (conj, sust), te (pron),
se (pron), de (prep), mas (conj). Él (pron), tú (pron), mí (pron), sí (pron,
adv), té (sust), sé (verb), dé (verb), más (adv)
2.2.2.Polisílabos: aun (incluso), aún (todavía)
2.2.3.Enfáticos: Relativos y completivos: que, quien (es), cual (es), cuanto
(a) (s), como, cuando, donde. Enfáticos de preguntas o exclamación: qué,
quién (es), cuál (es), cuánto (a) (s), cómo, cuándo, dónde
2.3.Tildación de palabas compuestas
2.3.1.Sin guion: solo la última se puede tildar, sigue las reglas anteriores:
dieciséis, diecisiete.
2.3.2. Con guion: se toma como palabras separadas. Físico-químico,
peruano-japonés, ítalo-peruano…
2.3.3.Terminadas en -mente: se basa en el acento de la raíz sin el -mente.
Lentamente, fácilmente…
2.4.Tildación optativa: puede o no llevar tilde sin cambiar el significado:
fríjol, frijol; alvéolo, alveolo…
2.5.Tildación móvil: cambia el significado al cambiar el acento. Público,
publico, publicó…
2.6.Tildación de extranjerismos: se tilda si es una palabra considerada
como castellana. Si no, va en cursiva o entre comillas y no se tilda. Yóquey,
yoqueis. Jockey, jockeys …
SAN MARCOS ANUAL 2022 - II LENGUAJE| TEMA N2 1

EL ACENTO
PROBLEMAS PROPUESTOS
NIVEL 1 texto “llevatelo, ese reportaje periodistico

1. Las palabras llevan acento gráfico siguiendo no me interesa. Olvidese de ese periodico
una serie de reglas. Así, las palabras “aéreo” que perdio la imparcialidad y se deja
y “semidiós” llevan tilde porque … llevar por sus intereses”, se han omitido
A) La primera tiene hiato acentual las tildes y hay … palabras esdrújulas y …
y la segunda por ser una palabra sobresdrújulas.
compuesta. A) 3 – 2 B) 2 – 1
B) La primera tiene hiato acentual y la C) 3 – 1 D) 4 – 1
segunda es una palabra aguda que
termina en “s”. NIVEL 2
C) La primera es una palabra esdrújula y 5. La tildación diacrítica sirve para diferenciar
la segunda es una aguda que termina palabras que cumplen diferentes funciones
en “s”. dentro de la oración. Así, la palabra que
D) Ambas palabras siguen reglas especiales llevará tilde si es un enfático. Si es un relativo
de acentuación. o una conjunción, no. Marque la alternativa
donde la palabra “que” lleva tilde.
2. Las palabras polisilábicas se pueden A) Yo llegaré antes de que tu prima
clasificar por la ubicación de la sílaba regrese.
tónica en agudas, graves, esdrújulas y B) Dime que todavía me extrañas.
sobresdrújulas. En el texto “Te voy a C) No creo que cambie de actitud.
contar la historia de mi ingreso: me maté D) Cuéntame que harán mañana.
estudiando y dejé la vida social por mi
meta”, tenemos ... palabras agudas y … 6. En concordancia con las normas generales
palabras graves. de acentuación gráfica, señale la serie en
A) 5 – 5 B) 5 – 4 la que todas las palabras deben llevar tilde.
C) 4 – 4 D) 4 – 5 A) Ariel, aceitar, almibar
B) Afiche, apostol, dioses
3. Los monosílabos, por regla general, no C) Alfil, gracil, alguien
llevan tilde. Solo hay algunas palabras que D) Alferez, agil, biceps
pueden llevar tilde por seguir una regla UNMSM MARZO DEL 2018
especial. Marque la alternativa que presenta
correcto uso del acento escrito. 7. Las palabras siguen normas generales o
A) Tengo mucha fé. especiales para su uso. Elija la alternativa
B) Yo creo en tí. que presenta acentuación ortográfica
C) Quiero que me dé el libro. correcta.
D) Yo fuí al cine muy temprano. A) Él vió cómo la hélice de esa nave mató
a la joven en el aeropuerto.
4. Las palabras esdrújulas y sobresdrújulas B) Según la Fiscalía, sé atrapará al
siempre se tildan. De acuerdo a esto, en el vendedor del zorrito.

EL ACENTO
C) Un testigo dió aviso a los guardias sobre A) 5 – 8 B) 5 – 9

el robo. C) 4 – 10 D) 4 – 9
D) Solo elige 3 o 4 temas para que te dé
otra oportunidad. 11. El castellano posee reglas generales
de acentuación gráfica para identificar
8. Las normas ortográficas establecen que la pronunciación de las palabras en la
solo determinados polisílabos y monosílabos escritura. Así, por ejemplo, al aplicar dichas
presentan tilde diacrítica. Respecto de ello, reglas, la oración Lourdes dio fe a lo que
señale la alternativa que exhibe la correcta dicen los comics sobre robots y bonsais
aplicación de dicha normativa. presenta __ palabras que deben tildarse.
A) Usted dio aquéllas muestras de cariño. Seleccione una:
B) En breve, los robóts nos reemplazarán. A) 3 B) 2
C) Yo no escribí el guión de esa película. C) 4 D) 1
D) Dijeron que ella solo comía plátanos. UNMSM SETIEMBRE DEL 2020
UNMSM SETIEMBRE DEL 2021
NIVEL 3
9. En cuanto al uso de la tilde diacrítica, 12. Las normas ortográficas establecen que solo
existen palabras tónicas que pueden determinados polisílabos y monosílabos
escribirse con tilde o sin ella de acuerdo con presentan tilde diacrítica. Respecto de ello,
su categoría y función gramatical. Según señale la alternativa que exhibe la correcta
ello, elija la opción que presenta tildación aplicación de dicha normativa.
diacrítica adecuada. A) Quiero que aquéllas vuelvan pronto.
A) Quién termine podrá retirarse ya a su B) En su ruta, realizó varios zigzágs.
habitación. C) Le echó mucho kión a la comida.
B) De vez en cuándo mi familia viaja al D) Sofía me dijo que quería más maracuyá.
extranjero.
C) Sofía nos dijo cuánto debía hacer en la 13. Las reglas de uso del acento se dividen en
oficina. generales y especiales. Una las columnas que
D) El gerente lo hará cómo considere se relacionan por la regla que implica que
conveniente. lleve tilde con la palabra resaltada y luego
UNMSM MARZO DEL 2018 marque las que las señala respectivamente.
I. Ella recogió el maíz.
10. Las palabras polisilábicas se pueden II. Dime qué haremos luego.
clasificar por la ubicación de la sílaba III. Yo construí esa casa para aves.
tónica en agudas, graves, esdrújulas y a. general
sobresdrújulas. En el texto “la sociedad b. diacrítica
peruana es algo ilógica: critican al actual c. hiato acentual
gobernante y olvidan los delitos de los A) Ia, IIb, IIIc
gobernantes pasados, que esperan volver a B) Ib, IIc, IIIa
la menor oportunidad”, tenemos ... palabras C) Ic, IIb, IIIa
agudas y … palabras graves. D) Ia, IIc, IIIb
3 LENGUAJE| TEMA N2 SAN MARCOS ANUAL 2022 - II

EL ACENTO
14. Gracias a la tilde diacrítica, se puede 15. El acento gráfico indica el uso correcto de la
distinguir palabras que tienen la misma lengua. Marque la alternativa que presenta
forma, pero cumplen distinta función. De a las oraciones con el uso correcto.
acuerdo con lo anterior, determine cuál o I. Compré veintiun hojas para las prácticas
cuáles de los siguientes enunciados exhiben de los estudiantes.
un correcto empleo de la tilde diacrítica. II. ¡Que viva mi patria! Siempre amaré a
I. Sí conocieras mi amor, no dudarías de mi. mi Perú.
II. Por favor, no me dé más comida que III. Ese pequeño bonsái fue condecorado en
siempre rompo la dieta. el concurso de plantas ornamentales.
III. Aún no es el momento para ese viaje, IV. ¿Qué Karla Suárez del Castillo se
debemos cuidarnos de la pandemia. compró un peluche de oso?
A) Solo II B) Solo III A) I – II B) II – III
C) I y II D) II y III C) III – IV D) I – IV

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NIVEL 1 texto “llevatelo, ese reportaje periodistico

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C) Un testigo dió aviso a los guardias sobre A) 5 – 8 B) 5 – 9

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