Proyecto 3ro Nee

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO CIENTÍFICO
UNIDAD EDUCATIVA MAGALY MASSON DE VALLE CARRERA
AÑO LECTIVO 2021 - 2022
TERCERO NEE DE BACHILLERATO
PLAN EDUCATIVO APRENDEMOS JUNTOS EN CASA
FICHA PEDAGÓGICA DEL PROYECTO

OBJETIVO DE Los estudiantes comprenderán que el retorno seguro a las escuelas
APRENDIZAJE promueve acciones para cuidar la salud y permite compartir
sentimientos, emociones, inquietudes y necesidades.
OBJETIVOS Valorar el empleo de las TIC para realizar cálculos y resolver, de manera
ESPECÍFICOS razonada y crítica, problemas de la realidad nacional, argumentado la
pertinencia de los métodos utilizados y juzgando la validez de los
resultados.
Al finalizar mi proyecto, estaré en capacidad de:
· Expresar y compartir de manera espontánea sus ideas,

experiencias y necesidades en situaciones informales de la vida
cotidiana.
· Dialogar con capacidad para escuchar, mantener el tema e
intercambiar ideas en situaciones de la vida cotidiana. Conocer la
importancia de la higiene corporal y de manejo de alimentos.
DESTREZAS CN.2.3.6. Observar y experimentar el movimiento de los objetos del

CON CRITERIOS entorno y explicar la dirección y la rapidez de movimiento.
DE DESEMPEÑO
CN.2.3.7. Observar, experimentar y describir la acción de la fuerza de las
máquinas simples que se utilizan en trabajos cotidianos.
CN.2.2.5. Identificar y aplicar normas de higiene corporal y de manejo de

alimentos; predecir las consecuencias si no se las cumple
INDICADORES Argumenta a partir de la observación, el movimiento (rapidez y dirección)

DE EVALUACION de los objetos (J.3.,.2.)
I.CN.2.6.1. Demuestra a partir del uso de máquinas simples, el
movimiento (rapidez y dirección) de los objetos en función de la acción
de una fuerza. (J.3.,.2.)
Explica la importancia de mantener una vida saludable, cumplir

con normas de higiene corporal y el adecuado manejo de alimentos en
sus actividades cotidianas, dentro del hogar como fuera de él.
( Ref.ICN.2.4.2.)
NOMBRE DEL El retorno seguro a las escuelas.

PROYECTO
INDICACIONES En este proyecto diseñarás y elaborarás un TRÍPTICO con información

importante para el REENCUENTRO a nuestra institución como
mecanismo para VALORAR MI VIDA Y LA DE MIS AMIGOS.
Para la elaboración del TRÍPTICO podrás reutilizar los materiales

disponibles en casa, tales como: Hojas de cuaderno o reutilizables con
espacio para escribir, goma (pegamento) o cinta adhesiva, lápices de
cualquier color, borrador, bolígrafos, pinturas, marcadores u otros
materiales que tengas en casa.
Recuerda seguir las indicaciones que tus maestros que te darán a lo largo
de estas 4 semanas.
ACTIVIDADES SEMANA 1
Las asignaturas de este proyecto son: MATEMÁTICAS, QUÍMICA, FÍSICA, BIOLOGÍA,

EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN, EDUCACIÓN FÍSICA.
MATEMÁTICAS
CIENCIAS NATURALES
FÍSICA
Tema: Un lugar seguro
1. Con ayuda de un familiar, leer los siguientes conceptos de movimientos de los objetos (rapidez y
dirección)
¿Qué es el movimiento?
En física se entiende por movimiento al cambio de posición que experimenta un
cuerpo en el espacio en un determinado período de tiempo. Todo movimiento
depende del sistema de referencia desde el cual se lo observa.
DIRECCIÓN RAPIDEZ
La dirección es la recta sobre la que La rapidez es una magnitud escalar que

actúa el vector fuerza. En este caso, relaciona la distancia recorrida con el
la recta r. tiempo.
2. Realiza la rutina de pensamiento Compara- Contrasta los movimientos de los

objetos la rapidez y la dirección Pide a un familiar que te ayude a transcribir tus
ideas sobre las semejanzas, las diferencias y las conclusiones. Guarda esta
actividad en tu caja/portafolio.
INFORMÁTICA
EDUCACIÓN FÍSICA
Con ayuda de un familiar observar el video sobre medidas de bioseguridad ante el COVID 19 https://www.youtube.com/watch?
v=qR9s7oGMuNE
ACTIVIDAD
Seguir indicaciones que enviara su maestra
Actividades semana 2

MATEMÁTICAS
CIENCIAS NATURALES
EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN
EDUCACIÓN FÍSICA
Con ayuda de un familiar observar el video sobre la importancia de la actividad física
https://www.youtube.com/watch?v=GM4FsH13Qwo&t=60s
ACTIVIDAD

MATEMÁTICAS
CIENCIAS NATURALES
FÍSICA
Tema: Con responsabilidad yo me cuido
1. Lee con ayuda de un familiar la siguiente información:

Uso de máquinas simples el movimiento
Son instrumentos que nos ayuda a realizar trabajos con menos esfuerzo y rápido
Las máquinas simples se inventaron para ayudar a los hombres y mujeres del pasado La palanca
La polea son unos de ellos.
LA PALANCA
La palanca sirve para mover objetos pesados es, una barra que se coloca en un punto de apoyo
como Un balancín cuando nos subimos a los extremos barras no nos cuesta mucho levantar al del
frente a que no desde luego cuesta mucho menos que si tuviéramos que levantarlo en brazos nos
parece.
LA POLEA
La polea nos ayuda a levantar objetos pesados está formado por una rueda que gira alrededor de
un eje y una cuerda que pasa por encima de la superficie de la rueda, se utiliza para subir objetos
atados a un extremo de la cuerda haciendo fuerza hacia abajo desde el otro extremo.
2. En una hoja, dibuja y escribe con tu propio código sobre Lo que aprendiste sobre la
polea y la palanca. Guarda esta actividad en tu caja/ portafolio.
EDUCACIÓN FÍSICA
Con ayuda de un familiar observar el audio sobre clasificación de los juegos recreativos.
https://www.youtube.com/watch?v=tN0rSX0dJTQ
ACTIVIDAD

MATEMÁTICAS
CIENCIAS NATURALES
EDUCACIÓN FÍSICA
Con ayuda de un familiar observar un video sobre la importancia del control medico.
https://www.youtube.com/watch?v=J_kusNScDs0
SEGUIR INDICACIONES QUE ENVIARA SU MAESTRA.
Compromisos: COMPROMISOS
Me comprometo a:
• Recordar que podemos contribuir con la construcción de un mundo

mejor mediante el respeto a los derechos humanos y la convivencia
armónica.
• Tomar en cuenta que podemos hacer un adecuado uso de las TIC,

controlando su tiempo de uso, respetando a otros usuarios y utilizando el
internet de forma segura.
• Recordar que el cuidado y la conservación de la biodiversidad

constituyen nuestras principales prioridades.
Autoevaluación: AUTOEVALUACIÓN / REFLEXIÓN
Escribe tus reflexiones de las preguntas activadoras en una hoja y guárdala

en tu portafolio.
• ¿Cómo hiciste el trabajo diario? Estrategias y procesos.
• ¿Qué es lo que más te ha costado?
• ¿Salió como esperabas?
• ¿Qué crees que muestra este trabajo de ti?
• De volver a hacerlo, ¿qué cambiarías?
• ¿Qué crees que has aprendido?

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UNIDAD EDUCATIVA MAGALY MASSON DE VALLE CARRERA

AÑO LECTIVO 2021 - 2022

TERCERO NEE DE BACHILLERATO

PLAN EDUCATIVO APRENDEMOS JUNTOS EN CASA

FICHA PEDAGÓGICA DEL PROYECTO

Al finalizar mi proyecto, estaré en capacidad de:

· Expresar y compartir de manera espontánea sus ideas,

DESTREZAS CN.2.3.6. Observar y experimentar el movimiento de los objetos del

CN.2.2.5. Identificar y aplicar normas de higiene corporal y de manejo de

INDICADORES Argumenta a partir de la observación, el movimiento (rapidez y dirección)

Explica la importancia de mantener una vida saludable, cumplir

NOMBRE DEL El retorno seguro a las escuelas.

INDICACIONES En este proyecto diseñarás y elaborarás un TRÍPTICO con información

Para la elaboración del TRÍPTICO podrás reutilizar los materiales

Las asignaturas de este proyecto son: MATEMÁTICAS, QUÍMICA, FÍSICA, BIOLOGÍA,

Tema: Un lugar seguro

La dirección es la recta sobre la que La rapidez es una magnitud escalar que

2. Realiza la rutina de pensamiento Compara- Contrasta los movimientos de los

Seguir indicaciones que enviara su maestra

Las asignaturas de este proyecto son: MATEMÁTICAS, QUÍMICA, FÍSICA, BIOLOGÍA,

Con ayuda de un familiar observar el video sobre la importancia de la actividad física

Seguir indicaciones que enviara su maestra

Las asignaturas de este proyecto son: MATEMÁTICAS, QUÍMICA, FÍSICA, BIOLOGÍA,

Tema: Con responsabilidad yo me cuido

1. Lee con ayuda de un familiar la siguiente información:

Seguir indicaciones que enviara su maestra

Las asignaturas de este proyecto son: MATEMÁTICAS, QUÍMICA, FÍSICA, BIOLOGÍA,

• Recordar que podemos contribuir con la construcción de un mundo

• Tomar en cuenta que podemos hacer un adecuado uso de las TIC,

• Recordar que el cuidado y la conservación de la biodiversidad

Autoevaluación: AUTOEVALUACIÓN / REFLEXIÓN

Escribe tus reflexiones de las preguntas activadoras en una hoja y guárdala

• ¿Cómo hiciste el trabajo diario? Estrategias y procesos.

• ¿Qué es lo que más te ha costado?

• ¿Salió como esperabas?

• ¿Qué crees que muestra este trabajo de ti?

• De volver a hacerlo, ¿qué cambiarías?

• ¿Qué crees que has aprendido?

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