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    Actividad 2 Educacion para El Trabajo.

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    Jorge Arevalo
    Este documento presenta una ficha de trabajo para estudiantes sobre el desarrollo de soluciones a problemas mediante el uso de la metodología Design Thinking. Instruye a los estudiantes a realizar un mapa de empatía, definir un punto de vista y pregunta central, generar múltiples ideas de solución, y seleccionar la mejor idea según criterios de evaluación.

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    Actividad 2 Educacion para El Trabajo.

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    Jorge Arevalo
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    Este documento presenta una ficha de trabajo para estudiantes sobre el desarrollo de soluciones a problemas mediante el uso de la metodología Design Thinking. Instruye a los estudiantes a realizar un mapa de empatía, definir un punto de vista y pregunta central, generar múltiples ideas de solución, y seleccionar la mejor idea según criterios de evaluación.

    Descripción original:

    ACTIVIDAD 2 DEFINIR APLICANDO LA METOLOGIA DESIGN THINKING EDUCACION PARA EL TRABAJO

    Título original

    ACTIVIDAD 2 EDUCACION PARA EL TRABAJO.

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    FICHA DE TRABAJO

    ALUMNA:
    DOCENTE: SEGUNDO JORGE AEVALO ZEGARRA
    ÁREA: EDUCACIÓN POR EL TRABAJO (EPT)
    ACTIVIDAD 2: DEFINIMOS EL PROBLEMA E IDEAMOS LA SOLUCIÓN APLICANDO LA
    METODOLOGÍA DESIGN THINKING.
    GRADO Y SECCIÓN: 3°, 4° Y 5° “G” FECHA: 12 - 16 de abril

    I.- DESARROLLA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

    Empleando el “Mapa de empatía” y considerando los cuatro


    elementos claves, escribe en pósits o tarjetas de cartulina o
    papel con relación a lo que las personas piensan, dicen, hacen y
    sienten acerca de los medios de comunicación para brindar
    información sobre el uso de los elementos de protección
    ACTIVIDAD 1 personal en las elecciones que se desarrollarán en el actual
    contexto de pandemia

    ¿QUÉ PIENSAN? ¿QUÉ DICEN?

    Necesito estudiar para mejorar Actitud, Aspecto,


    mi hoja de vida . Comportamiento

    ¿QUÉ HACEN? ¿QUÉ SIENTEN?

    Estudiar, ser responsable Preocupaciones, Inquietudes,


    Aspiraciones.
    Debes redactar la definición del Punto de vista o POV de
    acuerdo a lo que estás trabajando. Guíate del ejemplo dado en
    el recurso informativo. Luego debes redactar la pregunta que
    incluya la necesidad o el problema encontrado, el usuario
    ACTIVIDAD 2 objetivo y el insight.

    (Redacta en el recuadro tu Punto de vista)

    USUARIO + NECESIDAD + INSIGHT O


    REVELACIÓN
    El sufragante Necesita Información
    (ciudadano o adecuada y Por que Para poder
    cuidadana ) información llamar la
    precisa atención de
    los clientes

    (Formula tu pregunta, ¿Cómo podríamos nosotros……?)

    ¿Cómo podríamos nosotros crear diversos modelos de aretes para


    . Que quienes lo usen se vean elegantes y puedan combinarlos con
    . diferentes atuendos?
    Haciendo llover las ideas. Recuerda que para empezar a generar
    ideas, debes tener formulada la pregunta “¿Cómo
    podríamos...?”. Puedes realizar esta actividad con la
    participación de tu familia.

    ACTIVIDAD 3

    IDEA 2 IDEA 3
    IDEA 4
    IDEA 1

    ¿Cómo
    podríamos
    nostros……?

    IDEA 6 IDEA 7 IDEA 8


    IDEA 5

    Aplicando los criterios de evaluación dados en el recurso informativo,


    elige la idea que obtuvo mayor puntaje.

    ACTIVIDAD 4
    IDEA IDEA IDEA IDEA IDEA IDEA IDEA
    SOLUCIÓN SOLUCIÓN SOLUCIÓN SOLUCIÓN SOLUCIÓN SOLUCIÓN SOLUCIÓN
    1 2 3 4 5 6 7

    Es original (o-5puntos)
    Brinda solución al
    problema encontrado(o-
    5puntos)
    Es fuera de lo común (o-
    5puntos)
    Es económica (o-5puntos)
    Es fácil de implementar
    (o-5puntos)
    Total del puntaje
    REDACTA LA IDEA GANADORA

    La idea ganadora seria la infografía por que con las infografías llaman mucho
    mas la atención de la gente para que puedan comprar mucho mas rápido el
    producto

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