Programa Curso Fundamentos de Los TEA 2

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Curso: Fundamentos de los Trastornos del Espectro Autista,

una mirada para equipos multidisciplinarios.

PRESENTACION

La Universidad del Desarrollo se propone a través de este curso, formar un


profesional capaz de desempeñarse en el área de los Trastornos del Espectro Autista,
acorde con los lineamientos y las direcciones de acción actualizadas, basadas en
evidencia científica. Lo anterior fundamentado en el considerable aumento de la
prevalencia nacional llegando a 1 de cada 60 a 80 niños y adolescentes; también en la
escasa formación académica de los equipos de trabajo en sistemas de educación y
salud; y por último, en la importancia de un tratamiento oportuno e intensivo.

Por ello, se hace cada vez más necesaria la formación especializada de los
distintos profesionales que trabajan con estas personas y con sus familias, dado que las
personas con TEA tienen importantes necesidades de atención, tanto a nivel clínico como
a nivel educativo, siendo fundamental la detección precoz para un abordaje
multidisciplinario intensivo e inclusivo, para promover el mejor funcionamiento psicosocial
posible, evitando la discapacidad y el costo relacionado, por parte de todos los agentes
que participan del proceso, tanto en la persona en su entorno educacional como clínico.

El curso pretende capacitar y sensibilizar a profesionales de distintas áreas, tanto


educacionales como clínicas, proporcionando fundamentos teóricos, herramientas de
detección y lineamientos de abordaje para niños y/o adolescentes con Trastornos del
Espectro Autista.

DOCENTE

Montserrat Palóu Rivera. Psicóloga Universidad San Sebastián. Miembro de la Unidad


Infanto-Juvenil del SPI-Concepción. Directora del Ludocentro de Terapia y Estimulación
Cognitiva Mente Mágica. Docente universitaria de pre-grado y post-grado. Certificada en
diagnóstico e intervención en Trastornos del Espectro Autista, Pediatric Developmental
Center, EEUU y Master en Neuropsicología Clínica del Instituto Técnico de Estudios
Aplicados (ITEAP), España.

Servicio de Psicología Integral (SPI) de la Facultad de Psicología, Universidad del Desarrollo.


Mc- Iver 1668, Concepción. Fono – Fax: (56-041) 2520800 / 2520603.
Correo Electrónico: spi@udd.cl / mnetz@udd.cl / mcariaga@udd.cl
http://www.udd.cl/psicologia/spi
OBJETIVOS

Objetivo General:

 Adquirir conocimientos teóricos y prácticos actualizados necesarios para realizar


una detección precoz, evaluación y ejecución de lineamientos básicos de
intervención, adaptados a las necesidades de niños y adolescentes
con Trastornos del Espectro Autista en entornos educativos y clínicos.

Objetivos Específicos:

 Comprender el significado de la concepción actualizada de los TEA, su evolución


histórica, sus principales características y diagnóstico diferencial.
 Conocer las principales herramientas y criterios establecidos para la detección y
evaluación de niños y adolescentes con TEA.
 Aprender a identificar las necesidades que presentan las personas con TEA en la
infancia y en la adolescencia tanto en ambientes educativos como clínicos.
 Identificar en el proceso de evaluación de los TEA las principales áreas a explorar
(cognitiva, habilidades comunicativas y del lenguaje, adaptativas y sociales).
 Conocer los principales lineamientos de intervención validadas y con experiencia
clínica para los niños y adolescentes con TEA.
 Promover redes de trabajo con el profesional de salud, docentes y comunidad
educativa, familiares y la comunidad en general.

CONTENIDOS

CONTENIDO

UN ACERCAMIENTO AL ESPECTRO AUTISTA


 Qué son los trastornos del espectro autista.
 Definición del trastorno: evolución histórica.
 Cómo se entiende en la actualidad los TEA.
CLASE 1  Necesidad de vincular desarrollo normal y el desarrollo en el
TEA.
 Criterios diagnósticos DSM-V y CIE-10.
 Comorbilidad en los TEA
 Diagnóstico diferencial en los TEA

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EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN LOS TEA.
 Características generales del proceso de evaluación.
 Detección en los TEA.
a. Señales de alerta/indicadores de riesgo.
b. Cuestionarios de screening específicos para autismo
 Evaluación de los TEA.
CLASE 2 a. Capacidades cognitivas.
b. Habilidades comunicativas y del lenguaje.
c. Habilidades socioemocionales.
d. Habilidades adaptativas.
e. Integración Sensorial
f. Equipo multidisciplinario y sus distintas visiones y aportes.

LINEAMIENTOS DE INTERVENCION EN LOS TEA.


 Principales lineamientos de intervención validadas y con
experiencia clínica para niños y adolescentes con TEA
- Estrategias dirigidas a estimular la interacción y la
comunicación.
- Estrategias dirigidas a desarrollar el lenguaje como
herramienta de comunicación.
- Estrategias para desarrollar habilidades sociales.
CLASE 3
- Estrategias para desarrollar funciones neuropsicológicas.
- Estrategias de Modificación Conductual
- Estrategias de intervención utilizados por la integración
sensorial.
- Intervenciones en familias de niños/adolescentes con
TEA.

EVALUACION FINAL DEL CURSO

METODOLOGíA

 Clases expositivas
 Análisis de material clínico

REQUISITOS APROBACION Y CERTIFICACION:

Para recibir certificado de aprobación, el alumno debe cumplir con todos los siguientes
requisitos:
 Asistencia mínima de 85% a las clases.
 Obtención de nota igual o superior a 4,0 en trabajo final, que pudiera realizarse
fuera del horario de las clases. (Trabajo de análisis de material clínico)

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INFORMACIÓN GENERAL

Dirigido a: Psicólogos, Profesores Diferenciales, Fonoaudiólogos, Terapeutas


Ocupacionales, Kinesiólogos, Educadoras de Párvulo, Profesores Básicos, Profesores de
Enseñanza Media, Enfermeras, Asistentes Sociales, Médicos Generales, Psiquiatras de Niños
y Adolescentes, y Neuropediatras (Y otros profesionales que formen parte del equipo
multidisciplinario clínico o educativo).
Duración: 24 horas cronológicas presenciales

Fechas y Horario de Clases:

FECHA HORARIO
CLASE 1 Sábado 06 de octubre 09:30 a 18:10 Hrs.
CLASE 2 Sábado 20 de octubre 09:30 a 18:10 Hrs.
CLASE 3 Sábado 27 de octubre 09:30 a 18:10 Hrs.

Arancel: $220.000

Formas de pago: Efectivo. Tarjetas bancarias hasta 3 cuotas precio contado, o cantidad
de cuotas de acuerdo a convenio con institución bancaria y 3 cheques (al día, 30 y 60).

Descuentos: Inscripciones previas al 07 de septiembre de 2018, 15% descuento


profesionales UDD y 10% descuento profesionales otras casas de estudio.

La Universidad del Desarrollo, se reserva el derecho de no dictar el presente programa en


caso de no contar un número mínimo de participantes.

CUPOS LIMITADOS

Información e Inscripciones:
Mc- Iver 1668, Concepción. Fono – Fax: (56-041) 2520800 / 2520603.
Correo Electrónico: mnetz@udd.cl / mcariaga@udd.cl
http://www.psicologia.udd.cl

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