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    Componentes de La Comunicación para Sexto de Primaria

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    Pamela Sonia Bautista Valle
    Este documento describe los componentes básicos de la comunicación, incluyendo emisor, mensaje, código, canal, receptor y contexto. Explica que la comunicación puede ser lingüística o no lingüística, y horizontal u vertical dependiendo de la relación entre el emisor y el receptor. Finalmente, proporciona ejemplos para que los estudiantes identifiquen los elementos de la comunicación.

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    Componentes de La Comunicación para Sexto de Primaria

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    Pamela Sonia Bautista Valle
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    Este documento describe los componentes básicos de la comunicación, incluyendo emisor, mensaje, código, canal, receptor y contexto. Explica que la comunicación puede ser lingüística o no lingüística, y horizontal u vertical dependiendo de la relación entre el emisor y el receptor. Finalmente, proporciona ejemplos para que los estudiantes identifiquen los elementos de la comunicación.

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    Este documento describe los componentes básicos de la comunicación, incluyendo emisor, mensaje, código, canal, receptor y contexto. Explica que la comunicación puede ser lingüística o no lingüística, y horizontal u vertical dependiendo de la relación entre el emisor y el receptor. Finalmente, proporciona ejemplos para que los estudiantes identifiquen los elementos de la comunicación.

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    www.EscuelaPrimaria.

    net Sexto de Primaria

    LA COMUNICACIÓN

    CODIGO

    EMISOR CANAL MENSAJE CANAL RECEPTOR

    REALIDAD

    Cuando el protagonista del relato anterior hace una señal de humo para indicar su presencia a
    los navíos, podemos decir que los elementos de esta comunicación son:

    Emisor: Pedro Serrano Mensaje: existencia de un ser viviente.


    Canal: humo Realidad: isla solitaria.
    Código: el humo usado como señal Receptor: cualquier marino.

    Las siguientes preguntas y respuestas precisan mejor el reconocimiento de los elementos de


    toda comunicación.
    ¿Quién? : Emisor
    ¿Qué? : Mensaje
    ¿A quién? : Receptor
    ¿Cómo? : Código o sistema
    ¿A través de qué medio? : Canal
    ¿En qué circunstancias? : Realidad

    Componentes de la comunicación:
    1. Emisor: Envía el mensaje (Propósito de comunicar algo)
    2. Código: Sistema de signos empleados por el emisor para enviar el mensaje.
    3. Canal: Medio físico a través del cual se envía el mensaje.
    4. Mensaje: Es el contenido de la información enviada por el emisor.
    5. Receptor: La (s) persona (s) quien (s) recibe (n) el mensaje.
    6. Contexto o:Es la red de situaciones o circunstancias de tiempo o espacio en el realidad
    que se produce el acto comunicativo.

     Referente: realidad que motiva la comunicación.


     Ruido interferencia.

    Clases de comunicación: Hay dos clases de comunicación:


    1. Por el código: Lingüística y no lingüística.
    - Lingüística: Hace uso del lenguaje.
    - No lingüística: Hace uso de gráficos, gestos, luces, sonidos, imágenes, etc.

    2. Por la relación emisor receptor: horizontal y vertical.


    - Horizontal: Emisor y receptor intercambian roles una conversación.
    - Vertical: Solamente el emisor manifiesta sus puntos de vista a un receptor pasivo
    (manipuladora alienante).
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    PRÁCTICA DE CLASE

    1. Analiza el siguiente ejemplo:

    Jessica Tapia comunica: “Toledo viajó a Chile”

    Emisor : ...............................................................................................................
    Receptor : ...............................................................................................................
    Mensaje : ...............................................................................................................
    Canal : ...............................................................................................................
    Código : ...............................................................................................................
    Contexto : ...............................................................................................................
    Clase de comunicación por el código........................................................................
    Clase de comunicación la relación E – R: .................................................................

    Explica que clase de comunicación es este


    signo y cual es su mensaje.

    ........................................................................
    .............
    ........................................................................
    .............

    Pinta los colores que tiene el semáforo y explica:


    a) Emisor : .............................................................
    b) Receptor: .............................................................
    c) Mensaje : .............................................................
    d) Canal : .............................................................
    e) Código : .............................................................
    f) Clase de comunicación: ........................................

    ¡Nos especializamos!

    1. En el pensamiento: “Esclavo se hace quien adquiere deudas...” Benjamín Franklin. El emisor


    es.

    a) El esclavo b) deudas c) Franklin d) El papel e) N.a.

    2. En el mismo pensamiento el código es:

    a) La letras b) Las palabras del idioma castellano c) La tinta


    d) El papel e) N.a.
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    3. El mensaje del pensamiento es que:

    a) Las personas lean el pensamiento b) Las personas no deben endeudarse


    c) Las personas compren a crédito d) Las personas gasten dinero prestado
    e) N.a.

    4. Un bebé llora. El código es:

    a) El llanto y las lágrimas del niño b) La boca del bebé


    c) Las ropas del bebé d) El aire que rodea al bebé
    e) La pena del bebé

    TAREA DOMICILIARIA

    I. En este gráfico coloca los elementos de la comunicación.

    II. Identifica los elementos y clases de comunicación


    Ejm:
    Pedro Serrano dio un fraternal abrazo al recién llegado

    Emisor : Pedro Serrano Mensaje : Bienvenidos


    Receptor : El recién llegado Canal : Presión táctil
    Código : Abrazo cariñoso Realidad : El aislamiento
    Clase : No lingüística, vertical

    1. El protagonista contó brevemente la historia de su vida


    Emisor : ....................................... Mensaje: .......................................
    Receptor : ....................................... Canal :
    .......................................
    Código : ....................................... Realidad : .......................................
    Clase : ....................................................................................................

    2. El náufrago saltaba de alegría


    Emisor : ....................................... Mensaje: .......................................
    Receptor : ....................................... Canal :
    .......................................
    Código : ....................................... Realidad : .......................................
    Clase : ....................................................................................................
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    3. A la distancia hacía gestos a su amigo.
    Emisor : ....................................... Mensaje: .......................................
    Receptor : ....................................... Canal :
    .......................................
    Código : ....................................... Realidad : .......................................
    Clase : ....................................................................................................

    4. Se miraron, sonrieron y amistaron


    Emisor : ....................................... Mensaje: .......................................
    Receptor : ....................................... Canal :
    .......................................
    Código : ....................................... Realidad : .......................................
    Clase : ....................................................................................................

    5. Los dos náufragos empezaron a rezar el Credo en voz alta para que no huyeran los
    marineros
    Emisor : ....................................... Mensaje: .......................................
    Receptor : ....................................... Canal :
    .......................................
    Código : ....................................... Realidad : .......................................
    Clase : .....................................................................................................

    6. Al pasarse la luz roja Ernesto, el policía le tocó el silbato.


    Emisor : ....................................... Mensaje: .......................................
    Receptor : ....................................... Canal :
    .......................................
    Código : ....................................... Realidad : .......................................
    Clase : .....................................................................................................

    7. Con la esperanza de conseguir algunos privilegios, Pedro Serrano contó sus aventuras al
    emperador Carlos V.

    Emisor : ....................................... Mensaje: .......................................


    Receptor : ....................................... Canal :
    .......................................
    Código : ....................................... Realidad : .......................................
    Clase : .....................................................................................................

    8. Cóbrese, dijo Manuel al chofer antes de bajarse del microbús

    Emisor : ....................................... Mensaje: .......................................


    Receptor : ....................................... Canal :
    .......................................
    Código : ....................................... Realidad : .......................................
    Clase : .....................................................................................................

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