1

“Año de la Promoción de la Industria Responsable y Compromiso Climático”

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
CARRERA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD Y FINANZAS

PRACTICAS PRE PROFESIONALES I

“PROYECTO DE VIDA”

ESTUDIANTES:
VICTOR RAUL MESCUA SEGOVIA
ELENA CORDOVA QUISPE

DOCENTE:
LIC. ELMER INGA CASTRO

HUANCAYO – PERU
2014 - II
 2

DEDICATORIA

PARA AQUELLAS PERSONAS QUE

SALEN A GANARSE EL PAN DE CADA
DIA, DE UNA MANERA HONESTA,
LIMPIA, SACRIFICADORA,
LUCHADORA E INNOVANDORA
 3

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

PROYECTO DE VIDA

1.1. ¿Sabías que?

1.2. ¿Cuáles son sus plazos?
1.3. ¿Cuál es su función?
1.4. Características de un plan de vida.
1.5. Objetivos de un Proyecto de vida.
1.6. Elementos que debe tener un plan de vida.
1.7. Ventajas y desventajas.
1.8. Los Niveles Neurológicos.

UN PLAN DE VIDA Y CARRERA.

2.1. Elaboración de un Plan de vida y carrera.

CONCLUSIONES.

RECOMENDACIONES.
 4

PRESENTACION

El presente trabajo trata de como una persona debe llevar a cabo su Plan de vida o Proyecto
de vida para el logro de sus objetivos trazados. Sean estos a mediano, corto y largo plazo.

Para ello debemos responder a varias interrogantes:

- ¿Qué quiero hacer con mi vida?

- ¿Cómo deseo utilizar mi tiempo?
- ¿Dónde estaré los próximos 5 o diez años?
- ¿Con quién estoy dispuesto a compartir mi vida?
- ¿Qué estilo de vida deseo tener?
- ¿Qué estoy dispuesto a hacer para lograr mis metas?
- ¿Estoy preparado para el futuro?
- ¿Alcanzare el éxito o fracasare en mis actividades?

Si respondemos a estas interrogantes, tenlo por seguro que tienes un futuro asegurado y
buen porvenir.
 5

RESUMEN

En el presente trabajo monográfico se ha elaborado el estudio, concepto y estructura de lo

que viene a ser un plan de vida y carrera, llevado a la práctica por los estudiantes VICTOR
RAUL MESCUA SEGOVIA Y , además hace referencia de toda una historia de vida por
parte de los protagonistas y esto aplicada según al reglamento de la asignatura de
PRACTICAS PRE PROFESIONALES I de la Universidad Peruana Los Andes.
 6

INTRODUCCION

Un plan de vida supone la enumeración de los objetivos que una persona quiere lograr a lo
largo de su vida y una guía que propone cómo alcanzarlos. Este plan puede incluir metas
personales, profesionales, económicas y espirituales.

El plan de vida incluye objetivos a largo plazo: el sujeto puede pensar dónde le gustaría
estar dentro de cinco o diez años, y a partir de esa idea, comenzar a desarrollar el plan. En
este sentido, el plan de vida también es un plan de acción, con pasos a seguir y plazos, una
estructura que permite encausar las acciones hacia las metas que una persona desea
cumplir en sus años de existencia.

Tener un PVC es importante porque denota el liderazgo y voluntad de la persona de hacer

que las cosas sucedan. En el mundo laboral actual es más realista pensar en tu carrera
profesional como un continuo “proyecto en curso”.
 7

PROYECTO DE VIDA Y CARRERA

2. Proyecto de vida.
El proyecto es como un camino para alcanzar la meta: es el plan que una persona
se traza a fin de conseguir un objetivo. El proyecto da coherencia a la vida de una
persona en sus diversas facetas y marca un determinado estilo, en el obrar, en las
relaciones, en el modo de verla vida.

El proyecto de vida es la dirección que el hombre se marca en su vida, a partir del

conjunto de valores que ha integrado y jerarquizado vivencialmente, a la luz de la
cual se compromete en las múltiples situaciones de su existencia, sobre todo en
aquellas en que decide su futuro, como son el estado de vida y la profesión es la
carta de navegación para descubrir el sentido profundo de la vida a través de varias
etapas.

2.1. ¿Sabías que?

El proyecto o plan de vida representa, entonces, en su conjunto, “lo que el

individuo quiere ser” y “lo que él va a hacer” en determinados momentos de su
vida, así como las posibilidades de lograrlo.

2.2. ¿Cuáles son sus plazos?

El proyecto de vida se puede diseñar a corto, mediano y largo plazo.

1.3 ¿Cuál es su función?

Desempeña, una función de integración direccional, valorativa e instrumental, de las

orientaciones de la personalidad, con los modos posibles de su realización concreta
en la actividad, conservando la unidad de sentido general de toda la personalidad.
 8

Tu proyecto de vida puede ser dividido en dos partes:

1.- Un proyecto de vida hacia tu interior.
2.- un proyecto de vida hacia tu exterior.

¿Cómo elaborar tú proyecto de vida, con esos elementos?

1.4. Características de un plan de vida.

El proyecto personal de vida debe tener unos matices específicos que permitan
identificar a cada persona como un ser diferente, único e irrepetible, estos matices
son las características del proyecto:

 Histórico: Es decir citando las raíces familiares, sociales y culturales.

 Progresivo: es un proceso que implica movimiento, gradualidad, opciones
parciales, etapas consecutivas.
 Realizable: Aunque se busca un ideal debe tener en cuenta las
situaciones personales, las propias capacidades los recursos y las
oportunidades.
 Coherente: Debe ser consecuente entre lo que se busca y lo que se hace
para lograrlo. Lo que se desea.
 Integral y equilibrado: Se le debe dar la debida importancia a cada una de
las áreas o dimensiones de la personalidad.
 Original: Porque cada persona tiene sus características propias, cada una
tiene una manera y un ritmo diferente de encarar el proyecto de vida
 9

teniendo en cuenta su personalidad y en la realidad cultural e histórica en la

cual vive su propia opción de vida.

1.5. Objetivos de un Proyecto de vida.

El objetivo es conocer las bases con que cuenta una persona para construir su
proyecto de vida. Debe propiciar una sana aceptación de sí mismo y de las
circunstancias que lo rodean, sin que ello quiera decir que deba contemporizar con
todo lo que pueda ser superado.

1.6. Elementos que debe tener un plan de vida.

¿Qué quiero hacer con mi vida?

¿Cómo deseo utilizar mi tiempo?
¿Dónde estaré los próximos 5 o diez años?
¿Con quién estoy dispuesto a compartir mi vida?
¿Qué estilo de vida deseo tener?
¿Qué estoy dispuesto a hacer para lograr mis metas?
¿Estoy preparado para el futuro?
¿Alcanzare el éxito o fracasare en mis actividades?

1.7. Ventajas y desventajas.

Ventajas
 Tener objetivos claros para hacer las cosas bien y por hacerlas bien.
 No perder tiempo en algo que no serviría para llegar a lo que quiero.
 Descubrir exactamente quién soy y quien quiero ser.
 No hacer cosas que podrían ser obstáculos para llegar a mi objetivo
Desventajas
 Perder oportunidades valiosas o que podrían llevarme a algo mejor que lo que
tengo planeado por querer seguir exactamente el plan que ya tengo.
 10

1.8. Los Niveles Neurológicos.

Son una forma de estructurar los procesos mentales y definir su relación entre ellos.
La función de cada nivel consiste en sintetizar, organizar y dirigir las interacciones
con el nivel inferior. Cambiar algo en un nivel superior producirá cambios en todos
los niveles inferiores. Un cambio en un nivel inferior también influirá sobre el nivel
inmediatamente superior.

Para analizar los elementos que deseamos incorporar en tú proyecto de vida se

puede hacer usando el modelo de Niveles Neurológicos propuesto por Robert
Dilts, que, a su vez, está inspirado en el Modelo de Niveles Lógicos propuesto por el
antropólogo Gregory Bateson. (S/A, 2011)

Robert Dilts señala que toda experiencia humana puede ser analizada a partir de 6
niveles neurológicos:

1.- Espiritual / Propósito. ¿Quién más? Se puede ver como tu conexión a un

sistema mayor o a un poder superior. Si eres un individuo o una compañía que
proporciona una serie de servicios, ¿qué impacto tienen tus acciones en tu
comunidad, en tu cultura y en la cultura de otros?

2.- Identidad. ¿Quién? ¿Quién eres como individuo o empresa? ¿Qué papel
representas? ¿Cuáles son tus acciones en el marco de tu propósito en la vida?
¿Qué piensas sobre ti mismo?

3.- Creencias y valores. ¿Por qué? ¿Por qué haces las cosas que haces? ¿En qué
crees o qué es lo que valoras?

4.- Capacidades. ¿Cómo? ¿Cómo haces las cosas que haces? Siendo un individuo
o una empresa, ¿cuáles son tus capacidades, habilidades, estrategias o planes de
acción?

5.- Acciones. ¿Qué? ¿Cuáles son las cosas que haces? ¿Cuáles son tus
comportamientos?
 11

6.- Medio ambiente.- ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Con quién? ¿Dónde, cuándo y con
quién pones en práctica tus comportamientos? ¿Cuáles son las influencias y las
limitaciones que están actuando sobre ti?

Una demostración grafica de los niveles lógicos en el individuo.

A continuación los seis niveles, trata de responder las preguntas del lado derecho y plasma
tus respuestas en la figura del árbol.

a. ¿Quién soy ante lo trascendente? (Dios, el Universo o lo que yo

 12

considere trascendente).
NIVEL 1: Simplemente un afortunado al ver sido elegido entre millones para venir a
ESPIRITUALIDA esta tierra y disfrutar de lo maravilloso que es la vida. Pero esa fortuna
D Y PROPÓSITO. viene con una misión que todo ser humano debe descubrir.

b. ¿Qué tan importante es para ti la creencia en Dios o de algo que

te trasciende?
Es muy importante pues sin la existencia de un ser supremo no
sabríamos cual sería el final de esta historia.

c. ¿Cómo deseas que esta relación con la divinidad se exprese en tu

vida diaria?
Teniéndolo presente en mi vida diaria ya sea en los momentos buenos
alegres y tristes. Y sobre todo que nos brinde bienestar y paz a todas las
personas.

d. ¿Te consideras invitado por Dios a algo?

Más que una invitación es una bendición estar en este mundo que
difícilmente volveremos a verla. A realizar bienestar social.

e. Si no crees en Dios, ¿Crees en algo que te trasciende, como el

Universo en su totalidad?
a. ¿Quién soy como individuo en este aquí y en este ahora?
Soy alegre, honesto, divertido, amigable, impulsador de valores y
principios morales, me gusta mucho el futbol, también cantar me
gusta ayudar a las personas a veces muy romántico pero no lo
expreso con las mujeres. Me encanta cuando llueve. Sobre todo
cuando estoy en mi cama escuchando música romántica y
escuchando el sonido de la lluvia con techo que tenga calamina.
Me gusta las películas motivadoras y también las románticas. A
veces celoso, resentido, tímido y frio. Bebo muy poco, pero me
encanta bailar a veces exagero. No siempre me va bien, pero
trato de que las cosas me salgan de lo mejor. Me esmero mucho
por salir adelante. Soy consciente de la etapa en la que me
encuentro en este momento. Pero sé que con sacrificio y
esfuerzo mejorare esta situación.
NIVEL 2:
b. ¿Quién quiero ser? Puedes considerar tus diferentes roles:
IDENTIDAD.
adolescente, joven, adulto, hombre/mujer, padre/madre, hijo/hija,
estudiante, trabajador, ciudadano, jubilado, viudo/a.
Quiero ser una persona respetada y reconocida por la sociedad por
impartir valores y principios como profesional, político, empresario y
sobre todo como persona. Cuando era adolescente todo me parecía
divertido, nunca me puse a pensar en el futuro, solo vivía el presente. Y
mi presente era jugar futbol día y noche pues comida y techo no me
faltaba. En la escuela y en el colegio siempre me fue regular pues
aprobaba con lo que podía. Hoy que han pasado los años me pongo
hacer una retrospección de mi pasado y digo en que momento me desvié
de mi camino pues nunca tuve un plan de vida o proyecto de vida. Como
padre quiero darles lo mejor a mis hijos y a mi esposa. Sobre todo
respetándola y amándola como Dios manda. Digo hijos pues sueño con
tener dos (varón y mujer) si es mujer que sea cantante y si es varón que
sea jugador profesional de futbol. Como hijo pedirle perdón a mi madre,
 13

por no decirle en su debido momento de cuanto la quería y de cuanto es

que la extraño. A mi padre que lo quiero y lo extraño.

c. En este nivel es parte importante un sentido de misión

personal: ¿Tienes definido un sentido de misión en esta experiencia
humana?
Es crecer día a día intelectualmente y moralmente, estudiando a
conciencia para poder aprobar los cursos y terminar mi carrera y no
descuidándome del trabajo que es vital para mi formación y desarrollo
personal. Tener una vida tranquila al lado de mis familiares, sobre todo
estar con la persona que más amo y construir un hogar para salir
adelante y crecer cada día más.
a. ¿Qué valores deseo expresar?
Los valores que más inculco en mi persona son la humildad y el respeto.
También la solidaridad, sinceridad, servicio a los demás, alegría,
confianza, amor y el sentido a la vida.

b. ¿Qué actitudes deseo asumir en mi vida?

NIVEL 3: Ser optimista, confiar en las personas que quieran ayudarme, ser
VALORES, perseverante, no ser orgulloso, dar todo de mí, arriesgarme, no ser
CREENCIAS, conformista, espíritu aventurero, ser inteligente, actuar con sabiduría y
ACTITUDES. actitud positiva.

c. ¿Qué creencias deseo fortalecer y cuáles deseo

cambiar?
Miedo al fracaso, levantar mi autoestima, quitar de mi cabeza el
conformismo, habituarse al cambio, valorar las oportunidades, anticiparse
a los riesgos y desarrollar mi fuerza de voluntad.
a. ¿Qué aptitudes son fáciles para mí, casi naturales?, es decir
¿Para qué soy Muy bueno?
- Para trabajar en equipo.
- El servicio a los demás.
- Emprendedor, capacidad de iniciativa.
- Honestidad, integridad, respeto a las normas
- Para motivar a las personas.
NIVEL 4: - Para tocar la guitarra.
CAPACIDADES. - Para cantar.
- Para componer canciones.

b. ¿Qué capacidades he desarrollado con disciplina y esfuerzo?

- Tenacidad y perseverancia.
- Un firme deseo de alcanzar nuestros objetivos.
- Confianza en uno mismo.
- Una actitud positiva que nos impulse hacia delante y nos evite venirnos
abajo ante las adversidades.
El Proyecto de Vida hacia el exterior incluye son los dos Niveles Neurológicos
restantes:
NIVEL 5: a. ¿Cómo quiero actuar cada día?
ACCIONES. Tener una actitud positiva y feliz, donde influya a las personas y les
ayude a motivarse, que a pesar del mal momento que atraviesan ellos
pueden ver la vida de diferente manera.
¿Qué tipo de actividades deseo realizar o deseo dejar de realizar
cada día?
 14

- Servir más a la sociedad.

- Trabajar más para conseguir mis objetivos.
- Estudiar a conciencia.
- Seguir haciendo el estudio de investigación para la empresa.
- Enseñar a los jóvenes a que practiquen los valores.
- Tocar la guitarra y sobre todo cantar.

a. ¿Dónde quiero estar?

En un lugar diferente al que estoy ahora, en una casa propia con una o
dos profesiones que respalden mi trabajo. Con la satisfacción de haber
consolidado la empresa que tanto e anhelado y sobre todo con la plena
satisfacción tanto de los clientes como de los trabajadores.
NIVEL 6: MEDIO b. ¿Con quiénes deseo convivir?
AMBIENTE. Con los seres que más quiero, mi familia y amigos.
c. ¿Cómo quiero relacionarme con el medio ambiente en que
me desenvuelvo?
Que sea de lo mejor donde no haya discrepancias por ninguno
de los dos lados, donde ambos compartiéramos la misma visión
para el cambio que necesita esta sociedad.
 15

1.- ¿Cuál es mi inicio? – raíces

Los valores que he aprendido desde que nací y aplicarlos a los demás.

2.- ¿Qué me sostiene en la vida? - Tallo

Me sostiene las ganas de seguir mis proyectos y lograr mis objetivos sea a corto,
mediano y largo plazo. Y estar en paz conmigo mismo y las personas que me rodean.

3.- ¿Cuáles son mis anhelos? – Hojas

Quiero ser una persona respetada y reconocida por la sociedad por impartir valores y
principios como profesional, político, empresario y sobre todo como persona.

4.- ¿Qué cosas bonitas tengo para dar? – Flores

Los valores que más inculco en mi persona son la humildad y el respeto. También la
solidaridad, sinceridad, servicio a los demás, alegría, confianza, amor y el sentido a la
vida.
 16

5.- ¿Qué personas hay en mi vida? - Aves

Para mí lo más importante es mi familia, sobre todo mis hermanos y mis tías que
siempre están en las buenas y en las malas.

6.- ¿Cosas de las que deseo desprenderme? - Parásitos

Más que deseo es de brindarles una nueva oportunidad para aquellas personas que no
aportan algo positivo a la sociedad.

7.- ¿Cuáles han sido mis logros? - frutos

Formarme y desarrollarme como persona pues la vida te enseña a valorar las cosas.
Estar a punto de culminar mi carrera profesional.

Hola nena desde aca es tu exposición, argumentasen lo que respecta a la

elaboración de un plan. Hablas de tu vida y te guías con el modelo.

No te olvides de hacer tus diapositivas, conclusiones y recomendaciones.

Y si hay algo que se puede mejorar lo haces y me devuelves a mi correo. sip

2.- Un Plan de vida y carrera

Es la actitud, arte y disciplina de conocerse así mismo, de detectar tanto las fortalezas como
debilidades propias y del medio que nos rodea, para proyectar nuestro propio destino, auto
dirigiéndolo hacia el pleno funcionamiento de las capacidades, motivaciones y objetivos de la
vida profesional, personal y de trabajo.

Al igual que cualquier plan, éste tiene que ser analizado de manera periódica, de modo tal
que la persona pueda advertir si se acerca al cumplimiento de sus objetivos o no. En caso
de que las acciones realizadas no rindan sus frutos, el individuo está en condiciones de
rectificarlas o de proponer nuevos caminos.
 17

2.1. Elaboración de un Plan de vida y carrera.

1. Analizar los antecedentes

“¿Cuál es mi situación? ¿Cuáles son mis fortalezas y debilidades?” Éstas u otras preguntas
propiciarán una reflexión. No se trata de elaborar un juicio, sino de hacer una introspección.
Es importante conocer dónde se está –la condición actual– y los conocimientos que se
tienen, para poner los pies sobre la tierra y caminar a partir de hechos reales.

2. Establecer metas

Uno de los grandes errores que puede cometer un profesionista o futuro profesionista es
soñar demasiado. Soñar no es malo, pero se debe establecer un plan objetivo. Por
ejemplo, la meta de estudiar una maestría en Alemania es válida, pero “¿en realidad
conozco la oferta de maestrías en Alemania?, ¿sé cuáles son los requisitos?, ¿domino el
idioma alemán?, ¿es una meta real?…”. Una meta se piensa tomando en cuenta el contexto
personal y lo que se desea. Debe redactarse en forma clara para que sea útil en la toma de
decisiones. Además, es necesario considerar metas del aspecto social, por ejemplo: “¿Cómo
puedo ayudar a la comunidad?”.

3. Fijar las estrategias o acciones

Una meta sin acciones es como planear una boda sin pareja. Las acciones deben ser claras,
con secuencia lógica. Si la meta es ir a estudiar un posgrado en Alemania, las acciones
deben ser secuenciales: buscar universidades, conocer los requisitos, tener claros los
apoyos económicos, tramitar la visa y tener, al menos, un conocimiento básico del idioma.

4. Determinar un indicador

Una meta sin un indicador es sólo un buen deseo. Por ello, es necesario establecer un
proceso para evaluar cómo va el avance. En el ejemplo de la maestría, se debe fijar una
fecha final y fechas intermedias para cada paso, como “presentar y aprobar el examen de
admisión para noviembre”, “reunir y tramitar información de becas antes de febrero”…
 18

Un Plan de Vida y Carrera bien estructurado permite tomar una decisión ante una
oportunidad.

En el mismo ejemplo de la maestría en Alemania, es posible que mientras se está en el

proceso de postulación se consiga un trabajo que requiere viajar. Ante ello, es también
probable que surja una disyuntiva: dado que los viajes complican el estudio del idioma
alemán, 1) se puede abandonar la meta de estudiar una maestría en Alemania, o 2) no
aceptar el empleo. Para resolver esta duda, frecuente en todo profesional, se debe regresar
siempre al PVC. En síntesis, invertir tiempo y arriesgarse en planear la vida profesional y
personal sirve para tomar decisiones mejores y más efectivas.

Instrucciones:

Elabora tu Plan de Vida y Carrera. Para hacerlo, básate en el siguiente ejemplo. Antes de
elaborarlo, reflexiona sobre tus metas, las áreas en las que se insertan esas metas, el
objetivo, la acción por tomar, el indicador que mida el avance y las fechas límite en las
cuales debes completar tus propósitos personales.

En este cuadro argumentas de tu vidaaaaaaaaaa.

METAS AREA OBJETIVO ACCION INDICADO FECHA

R LIMITE
Aprobar el curso Profesion Salir Invicto en Presentar Tener 30 de
de PRACTICAS al los cursos para mis trabajos buenas Diciembr
PRE llevar en noveno a tiempo y notas a la e.
PROFESIONALE semestre estudiar para semana.
SI PRACTICAS tener una
PRE buena
PROFESIONALE exposición.
S II.

Mejorar Salud Reducir 10% mi Contactar Reducir 3% Mayo de

peso actual nutriólogo; 2009
condición física correr diario cada mes

Ampliar Intelectual Aprender más de Buscar y Leer un Diciembr

conocimientos áreas comprar libro e de
 19

profesionales libros cada mes 2009

Distintas a mi interesantes
carrera.
No tener deudas Económic Dejar en “cero” el No Reducir Marzo de
o saldo de la “sobrecargar 30% el 2009
Innecesarias. tarjeta ” la tarjeta; monto

ahorrar un de adeudo
20% del mensual
sueldo
Buena Familia Mejorar la Hablar todas Cuando Todo el
comunicación menos, tiempo
familiar Comunicación. Las
semanas. hablar una

vez por
semana.
Evolucionar mis Profesion Capacitarme Buscar Cursar un Enero de
al continuamente 2009
competencias financiamient diplomado
o en el Tec

3.- Conclusiones:
 20

VICTOR RAUL, MESCUA SEGOVIA.

Al elaborar este trabajo y plasmar tanto mi pasado, presente y algo de mi futuro puedo
comprender lo importante que es elaborar un Plan de vida y carrera; este plan es muy
importante para lograr nuestros objetivos y tener en claro de lo que queremos y
deseamos lograr. He comprendido también que lo que soy en el presente es producto
de mi pasado. Es decir que mi futuro dependerá de las acciones que realizare en el
presente.

HELEM,

4.- Recomendaciones:

VICTOR RAUL, MESCUA SEGOVIA.

Un Plan de vida y carrera es muy importante para todos los individuos y organizaciones,
es por ello que se recomienda que el Ministerio de Educación habrá un curso especial
para todo los niños de administración basado en un plan de vida y carrera. Esto ayudara
a que el niño o adolescente tenga mayor claridad de lo que quiere ser en el futuro y de
las acciones que tiene que realizar en el presente pues ellos son el futuro de la Región y
del País.

5.- Apéndices, tablas, estadísticas, graficas.

6.-Referencias:

2. http://phpwebquest.org/UserFiles/File/PLANDEVIDAYCARRERA%5B1%5D.pdf.
3. http://administraciondfh2013.wordpress.com/2013/05/22/plan-de-vida-y-carrera-2/
4. http://proyectosdevida.jimdo.com/inicio/que-es-un-proyecto-de-vida/
5. http://a01017173.blogspot.com/2011/01/definicion-propia-elementos-ventajas-y.html.