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    Guía N°2 Mayo Mat. Dif. 2NM Adaptada

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    Andrea Paz Navarro Guzman
    Este documento presenta una guía sobre el plano cartesiano. Explica que el plano cartesiano divide el plano en cuatro cuadrantes mediante dos ejes perpendiculares que se cortan en el origen. Solicita al estudiante ubicar puntos en el plano y unirlos con una línea, y responder preguntas sobre conceptos como el origen, los ejes y los cuadrantes. Finalmente incluye una autoevaluación sobre el desempeño del estudiante.

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    Guía N°2 Mayo Mat. Dif. 2NM Adaptada

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    Andrea Paz Navarro Guzman
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    Este documento presenta una guía sobre el plano cartesiano. Explica que el plano cartesiano divide el plano en cuatro cuadrantes mediante dos ejes perpendiculares que se cortan en el origen. Solicita al estudiante ubicar puntos en el plano y unirlos con una línea, y responder preguntas sobre conceptos como el origen, los ejes y los cuadrantes. Finalmente incluye una autoevaluación sobre el desempeño del estudiante.

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    Guía N°2 Mayo Mat. Dif. 2NM adaptada

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    Este documento presenta una guía sobre el plano cartesiano. Explica que el plano cartesiano divide el plano en cuatro cuadrantes mediante dos ejes perpendiculares que se cortan en el origen. Solicita al estudiante ubicar puntos en el plano y unirlos con una línea, y responder preguntas sobre conceptos como el origen, los ejes y los cuadrantes. Finalmente incluye una autoevaluación sobre el desempeño del estudiante.

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    CEIA Los Robles

    GUIA N°2

    ASIGNATURA: Matemática Diferenciado FECHA: ___ / ___/ ______


    CURSO:

    NOMBRE:

    PUNTAJE PUNTAJE NOTA:


    IDEAL: 20 puntos OBTENIDO:

    NIVEL DE LOGRO:

    CONTENIDO Plano Cartesiano

    OBJETIVO Percibir la Matemática como una disciplina vinculada con otras áreas del
    FUNDAMENTAL saber y en permanente desarrollo
    APRENDIZAJE Utilicen el plano Cartesiano y sus propiedades para graficar.
    ESPERADO
    INDICADORES DE - Conoce el plano cartesiano y sus componentes básicos
    EVALUACIÓN - Conoce mecánica para ubicar puntos en el plano cartesiano
    - Ubica coordenadas en el plano cartesiano.

    INSTRUCCIONES GENERALES:

    - Lea atentamente las indicaciones y responda las actividades de acuerdo a lo que se pide.

    - Resuelve tus dudas con tu profesor, vía whatsapp o mail.


    I. PLANO CARTESIANO

    Sistema de coordenadas
    rectangulares divide el
    plano en cuatro
    cuadrantes, por medio de
    dos rectas perpendiculares
    que se cortan en un punto
    denominado origen.

    II. UBICANDO PUNTOS EN EL PLANO CARTESIANO (1 punto c/u)

    A= ( , )

    C= ( , )
    Recuerda que siempre los pares ordenados tienen orden (x,y), o sea , siempre
    colocamos primero el valor del eje X y después el valor del eje Y.
    Mira el plano anterior donde B = (X,Y) B = (6,5)

    ABCISAS Y ORDENADAS.

    • El eje horizontal se llama eje x o eje de las abscisas. En él, se toma el sentido positivo del origen hacia la

    derecha y como sentido negativo del origen hacia la izquierda.

    III. Une los puntos ( con una línea de color, para formar una figura) y escribe los
    pares ordenados de cada punto. (1 punto c/u)

    III. RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS (1 punto c/u)

    1. ¿Qué es un plano cartesiano? R:

    2. ¿Qué nombre recibe el punto (0,0)? R:

    3. ¿Qué otro nombre recibe el eje horizontal? R:


    4. ¿Qué otro nombre recibe el eje vertical? R:

    5. ¿En cuántos cuadrantes se divide el plano cartesiano? R:

     RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE METACOGNICIÓN:

    1. ¿Qué aprendiste en esta guía?

    2. ¿Tuviste dificultades para realizar las actividades?, ¿sí o no? (¿Cuáles?)

    3. ¿Crees que lo que aprendiste te servirá en alguna ocasión?, nombra cual ocasión.

     AUTOEVALUACIÓN: evalúa tu desempeño.


    Marca con una X según como hayas realizado tu trabajo

    Indicadores: Muy de De En
    acuerdo acuerdo desacuerdo
    1. Me he comprometido con el trabajo de esta asignatura.

    2. Copié o pegué el contenido en mi cuaderno.

    3. Realicé de manera completa mis actividades.

    4. Me he esforzado en superar mis dificultades.

    5. He aprovechado las diferentes redes para aclarar dudas. (consultas


    al docente, video-llamadas, mensajes de whatsapp, llamadas).

    6. He sido exigente conmigo mismo (a) en los trabajos que he


    recibido.

    7. Me siento satisfecho (a) con el trabajo realizado.

    8. He cumplido oportunamente con mis trabajos, entregándolos en la


    fecha indicada.

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