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    Primera Entrega Mapa Conceptual

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    Lorena Betancourt
    Este documento presenta los principales enfoques de la psicología educativa como el enfoque humanista, conductista, construccionista y cognitivo. Explica los principales postulados de cada enfoque y sus representantes más importantes como Rogers, Skinner, Piaget y Vygotsky. Finalmente, menciona algunas referencias bibliográficas sobre la historia y aportes de la psicología a la educación.

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    Este documento presenta los principales enfoques de la psicología educativa como el enfoque humanista, conductista, construccionista y cognitivo. Explica los principales postulados de cada enfoque y sus representantes más importantes como Rogers, Skinner, Piaget y Vygotsky. Finalmente, menciona algunas referencias bibliográficas sobre la historia y aportes de la psicología a la educación.

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    PSICOLOGIA EDUCATIVA

    Conceptos fundamentales de psicología educativa

    PRESENTADO POR:

    CAMARGO OROZCO JORGE COD 100214310 (GRUPO B01)


    MOSQUERA BETANCOURT LORENA COD 100220919 (GRUPO B03)

    TUTOR
    HECTOR RAMIREZ

    POLITECNICO GRANCOLOMBIANO INSTITUCION


    UNIVERSITARIA PROGRAMA DE PREGRADO PSICOLOGIA

    2022
    CALI

    1
    PRINCIPALES ENFOQUES DE LA PSICOLOGIA EDUCATIVA

    HUMANISTA

    CONDUCTISTA CONSTRUCCIONISTA COGNITIVO


    Busca

    lLas personas son lideres en su Procesa


    proceso de educacion que se
    refuerza mediante técnicas de Logra
    intervención y posturas
    filosóficas claras Postula
    A base de experiencias Conocimientos como
    cambiar el comportamiento representación simbólica como
    procesos mentales
    La necesidad de entregar al estudiante las
    herramientas necesarias que le permitan construir
    Representantes Representantes Representante para resolver una
    sus propios procedimientos
    s
    situación problemática, lo que implica que sus ideas Representantes
    puedan verse modificadas y siga aprendiendo.
    Jhon B.Watson:La
    Erich Fromm conducta aprendida solo se
    logra por la relación del Ausubel: movimiento
    individuo con el entorno,no PPRINCIPALES POSTULADOS
    Carl Rogers por la introspección; y se
    dialectico entre estructura
    hace medible por la cognitiva y el contenido del
    relación estimulo respuesta. aprendizaje a través de
    Construccion de operaciones mentales, por
    A partir de la interacción con su conocimiento a recepción y descubrimientos
    medio social se logra partir de su
    reconstrucción y complement relación con todo
    Vygostky: Aprendizaje social interno del individuo.
    Pavlov: señala que el su entorno Piaget: Elaboro la teoría más
    Inter Psicológico.
    Zona de desarrollo potencial condicionamiento básico está detallada del desarrollo
    Saber interior marcado por las respuestas cognitivo infantil.
    OTRAS OTRAS FIGURAS
    El origen de aprendizaje es la que generan los estímulos. El individuo genera
    interacción social conocimientos con el hecho
    de manipular objetos
    ALBERT BANDURA El ser humano es
    resultado de una
    Walter Mischel,
    reconstrucción
    constante de los Bruner: Se le atribuye el
    cognocitivo y lo aprendizaje por
    Skinner: nos muestra el social descubrimiento, el individuo
    El Aprendizaje es
    consecuencia de las Aprendizaje como inicia con conocimientos
    respuestas. condicionamiento Operante, específicos para llegar a los
    es decir todo estimulo tiene generales
    Teoría cognitivo social una respuesta y a su vez cada
    basada en la atención, quien reacciona de formas
    producción, retención y
    diferentes.
    motivación.
    |

    Referencias

    Acevedo, G. (2020). “Aportes de la Psicología a la Educación. Sobre su Denominación,

    Historia y Desarrollo” “Contributions from Psychology to Education. About his

    Denomination, History and Development.” Asunción (Paraguay), 17(2), 365–382.

    https://www.psicoeureka.com.py

    Alvarez R., J., Criollo Rivera, K., Figueroa, M., & Tenahua, O. (s.f). Paradigmas,Teorias

    y/o Modelos en Psicologia. Academia, 9-10.

    Guil Bozal, A. (6 de Noviembre de 1989). Dialnet. Obtenido de La Psicologia Social de la

    Educacion como Disciplina basica en la Educacion del Profesor:

    file:///C:/Users/Acer/Downloads/Dialnet-

    LaPsicologiaSocialDeLaEducacionComoDisciplinaBasic-117670.pdf

    La enciclopedia libre. (15 de Octubre de 2021). Obtenido de Constructivismo (Pedagogia):

    https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Constructivismo_(pedagog%C3%ADa)

    &oldid=139053755.

    La Psicología en la Educación. (2011, May 12). Monografias.com.

    https://www.monografias.com/trabajos85/psicologia-educacion/psicologia-educacion
    3
    |

    Teorías de aprendizaje y otros aportes de la psicología a la educación.docx. (2017). scribd.

    https://es.scribd.com/document/356949661/teorias-de-aprendizaje-y-otros-aportes-

    de-la-psicologia-a-la-educacion-docx

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