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    Tarea Eje 1

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    Yulieth Dayana Lozano Ballesteros
    Este documento presenta una tarea evaluativa que consiste en una presentación oral sobre una situación actual que afecta a los niños y adolescentes en Colombia. Los estudiantes deben leer material relevante, analizar una situación de su elección, identificar 4 razones que la influyen, preparar diapositivas de apoyo, y grabar un video de 3 minutos exponiendo el tema con las diapositivas. Deben incluir referencias y subir el video a la plataforma con el enlace.

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    Tarea Eje 1

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    Yulieth Dayana Lozano Ballesteros
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    Este documento presenta una tarea evaluativa que consiste en una presentación oral sobre una situación actual que afecta a los niños y adolescentes en Colombia. Los estudiantes deben leer material relevante, analizar una situación de su elección, identificar 4 razones que la influyen, preparar diapositivas de apoyo, y grabar un video de 3 minutos exponiendo el tema con las diapositivas. Deben incluir referencias y subir el video a la plataforma con el enlace.

    Título original

    TareaEje1

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    Este documento presenta una tarea evaluativa que consiste en una presentación oral sobre una situación actual que afecta a los niños y adolescentes en Colombia. Los estudiantes deben leer material relevante, analizar una situación de su elección, identificar 4 razones que la influyen, preparar diapositivas de apoyo, y grabar un video de 3 minutos exponiendo el tema con las diapositivas. Deben incluir referencias y subir el video a la plataforma con el enlace.

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    Este documento presenta una tarea evaluativa que consiste en una presentación oral sobre una situación actual que afecta a los niños y adolescentes en Colombia. Los estudiantes deben leer material relevante, analizar una situación de su elección, identificar 4 razones que la influyen, preparar diapositivas de apoyo, y grabar un video de 3 minutos exponiendo el tema con las diapositivas. Deben incluir referencias y subir el video a la plataforma con el enlace.

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    ¡Tengamos

    Actividad en Estudio de caso


    Evaluativa Tarea
    cuenta!
    Tiempo de trabajo del estudiante: 8 horas
    Recomendaciones Lorem ipsum
    Habilidades de pensamiento a desarrollar:

    Observar x Identificar x Comprarar


    ¡Reflexionemos!
    Habilidades Lorem ipsum
    de orden básico Relacionar Ordenar x Clasificar x
    jerárquicamente

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    Habilidades de Lorem ipsum
    x x Evaluar
    externo. Analizar
    integración
    Sintetizar

    Toma de Pensamiento
    Metacognición x
    Notas de autor
    Habilidades de Lorem ipsum
    decisiones crítico
    orden superior Pensamiento
    creativo

    Glosario Lorem ipsum


    Nombre de la tarea:
    Exponiendo la situación actual
    Videos
    Objetivo de aprendizaje:
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    Al finalizar esta actividad, el estudiante tendrá claridad sobre los elementos que caracterizan
    la construcción de los discursos orales y escritos, además que podrá realizar una presentación
    oral de manera fluida, así como identificar las formas argumentativas que fortalecen su dis-
    curso.

    Descripción de la tarea:
    A partir de la lectura del eje 1, Figura
    el estudiante
    1. Criteriospondrá en contexto
    de elegibilidad los elementos
    para la distinción a tener
    de teorías en cuen-
    pedagógicas
    ta en la construcción de textos orales, y mediante una exposición, también presentará propia Fuente: en un
    ejercicio práctico, los elementos necesarios para la construcción de un texto argumentativo.
    Negocios internacionales - Eje 1 Conceptualicemos 1
    Requisitos para la tarea:
    1. Realizar la lectura del referente de pensamiento, así como las lecturas complementarias.
    2. Revisar documentos y videos que amplíen los conceptos sobre la construcción de textos
    orales
    3. Revisar información que permita complementar los elementos y formas en que se desa-
    rrolla un texto de la tipología argumentativa.
    ¡Tengamos
    Actividad en Estudio de caso
    Evaluativa Tarea
    cuenta!

    Recomendaciones
    Instrucciones: Lorem ipsum
    1. Busque, lea, analice, contraste, revise contenidos y elija una noticia, reportaje, informe
    en el que se exponga una situación que directa o indirectamente afecte a la niñez y ado-
    ¡Reflexionemos!
    lescencia colombiana.
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    2. Con la información obtenida de su lectura e investigación complementaria, seleccione el
    contenido que explique de manera clara la situación, para que el lector o espectador de
    Página web o enlace Lorem ipsum
    su exposición quede empapado de lo que está aconteciendo y afecta a la niñez y adoles-
    cencia de Colombia.
    externo.
    3. Realice un proceso de análisis de la situación elegida y exponga cuatro razones que us-
    ted considere estén influyendo de manera activa en que este panorama de la realidad
    nacional y puntualmente de la realidad de la infancia y adolescencia de Colombia persis-
    Notas de autor
    ta. Estas razones deben estar sustentadas. Lorem ipsum
    4. Organice la información en diapositivas (Máximo 5) que se deberán evidenciar en su ex-
    posición. Se recomienda revisar el siguiente video para así evitar falencias al momento
    Glosario Lorem ipsum
    de presentar el material de apoyo: Cómo evitar la muerte por el power point de David JP
    Phillips.Enlace: https://youtu.be/E9Gz5d2pQQg
    5. No olvide incluir las referencias del material que haya consultado o usado dentro de la
    presentación y la investigación. Recuerde que estas deben presentarse de acuerdo a lo
    Videos
    solicitado en las normas APA. Lorem ipsum
    6. Ensaye antes de grabar su exposición. La exposición tiene un límite de tiempo de 3 minu-
    tos.
    7. Grabe su exposición, teniendo presente que en la misma debe aparecer usted como
    expositor, las diapositivas o material de apoyo que haya desarrollado. También preste
    atención a que los aspectos de calidad de video estén bajo control, es decir, que audio,
    imagen, luz, escenario y demás, no interfieran o afecten el contenido de la exposición.
    8. Suba el video a Youtube y dentro de la plataforma de evaluación suba la presentación
    realizada junto al enlaceFigura 1. Criterios a
    que conduzca desu
    elegibilidad para la distinción de teorías pedagógicas
    exposición.
    Fuente: propia

    Negocios internacionales - Eje 1 Conceptualicemos 1

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