AyC 6° - SESION 13 MAYO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
02
FECHA: 13/05/2022
CICLO
6º
GRADO
ARTE Y CULTURA
Educación Primaria – 6º Grado

SESIÓN DE APRENDIZAJE
Cuadro familiar
I. DATOS INFORMATIVOS:
 Unidad de Gestión Educativa : …………………………………………………………….
 Institución Educativa : …………………………………………………………….
 Director : ………………………………………………………………
 Docente : ……………………………………………………………
 Grado y Sección : Sexto Grado.
 Temporalización : viernes 13 de mayo del 2022
 Área : Arte y Cultura
 Estrategia / Modalidad : Presencial- Semipresencial
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA EVALUACIÓN
CAPACIDADES CRITERIOS DE PRODUCCIÓ
DESEMPEÑO
EVALUACIÓN N/
ACTUACIÓN
Crea proyectos desde los lenguajes - Realiza creaciones individuales y - Realiza creaciones Elaboramos un
artísticos. colectivas, basadas en la artísticas utilizando cuadro
observación y en el estudio del material reciclado y familiar.
- Explora y experimenta los lenguajes
del arte. entorno natural, artístico y diversas técnicas.
cultural local y global. Combina y - Explora diversas Instrumentos
- Aplica procesos creativos. de Evaluación
propone formas de utilizar los técnicas artísticas
- Evalúa y socializa sus procesos y elementos, materiales, técnicas y para elaborar un
proyectos recursos tecnológicos para Escala de
cuadro familiar.
resolver problemas creativos valoración.
planteados en su proyecto;
incluye propuestas de artes
integradas.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje con autonomía.  Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus
experiencias y saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de duración
Define metas de aprendizaje breve que le permitan lograr dicha tarea.
 Organiza información, según su propósito de estudio, de diversas fuentes y
Se desenvuelve en los entornos virtuales materiales digitales.
generados por las TIC.
Gestiona información del entorno

virtual.
ENFOQUE DE ORIENTACIÒN AL BIEN COMUN

Valores Por ejemplo
Equidad y justicia Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los
espacios educativos (recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades,
conocimientos) con sentido de equidad y justicia.
III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
actividad? actividad?
Leer las orientaciones del inicio de clases 2022  Cuaderno u hojas de reúso
Revisar la programación anual y las experiencias de  Lápiz, borrador, colores, tijeras y goma
aprendizaje.
Tiempo:
IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
Secuencia de Actividades
INICIO  Se motiva presentando un cuadro de una familia.
 Responden a preguntas:
 ¿Les gusta el cuadro familiar?
 ¿Solo se puede comprar cuadros para poner fotografías familiares?

 ¿Cómo podemos elaborar un cuadro familiar
Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:
Se propone los acuerdos de convivencia:

 Levantar las manos si queremos participar
 Respetamos la opinión de los demás
 Respetar los protocolos de bioseguridad y cumplirlas
Se recuerda las siguientes recomendaciones:
Usar cubre Aplicarte gel Respetar Evita prestar

bocas antibacterial distanciamiento útiles escolares
Desarroll
o
RETO: Elaboramos con creatividad un cuadro familiar
 Observan un cuadrito elaborado con material de reciclado con dibujos de los integrantes de
la familia.

 Responden a las preguntas
¿Qué observan?
___________________________________
___________________________________
¿Con Qué materiales se elaboró el

cuadro familiar?
__________________________________
___________________________________
 Asumen tareas para la elaboración del regalo a mamá para ello forman equipos de trabajo.
 Se indica a todo el grupo los posibles materiales a utilizar como:

Corta cinco círculos Dibuja en el centro de
de cartulina del cada círculo a los
tamaño de tu mano. miembros de tu
familia. O pega fotos
de los integrantes de
tu familia.
Decora el borde de Une los círculos
los círculos con pegando tiras de
hojas secas, cartulina por detrás.
tempera o pegando Pega una lana detrás
viruta de lápiz del primer círculo
tajado. para colgar tu cuadro.
¡Listo!
 En equipo comienzan con la elaboración del cuadro familiar para ello la docente sugiere los
siguientes pasos:
 Observa un video de otro modelo de un cuadro:
https://www.youtube.com/watch?v=6uqjqyS-Rew
 Observan los cuadritos que elaboraron de su familia y si requiere mejorarlo usas su

creatividad.
 Aumentan otros detalles para que mejoren el cuadrito familiar de su familia.

Revisar y afinar los detalles de mi trabajo
 Reajustan la presentación de su cuadrito familiar.
 Culminan su cuadrito familiar según los reajustes requieran en la elaboración del cuadrito
familiar.
Presentar y compartir
 Mediante la técnica del museo exponen el cuadro familiar que elaboraron.
 Reflexionan respondiendo las preguntas:

CIERRE  ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Cómo elaboraron los cuadros familiares?
 ¿Qué dificultades tuvieron en su elaboración?
 ¿Para qué nos servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
Realice creaciones artísticas utilizando

material reciclado y diversas técnicas.
Explore diversas técnicas artísticas para
elaborar un cuadro familiar.
V. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se obtuvo en esta actividad?
actividad?
¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?
Referencias bibliográficas:
- Programación curricular de Educación de Primaria
- Ministerio de educación
- https://aprendoencasa.pe/#/
-
- Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:
- http://www.minedu.gob.pe/curriculo/
ANEXOS:
- Lista de cotejo
- Actividad Evaluación diagnóstica
__________________________________ __________________________________
Director (a) Docente del Aula


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II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Gestiona información del entorno

ENFOQUE DE ORIENTACIÒN AL BIEN COMUN

III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

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IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

INICIO  Se motiva presentando un cuadro de una familia.

 ¿Solo se puede comprar cuadros para poner fotografías familiares?

Educación Primaria – 6º Grado

Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:

Se propone los acuerdos de convivencia:

Se recuerda las siguientes recomendaciones:

Usar cubre Aplicarte gel Respetar Evita prestar

Educación Primaria – 6º Grado

¿Con Qué materiales se elaboró el

 Se indica a todo el grupo los posibles materiales a utilizar como:

Educación Primaria – 6º Grado

 Observan los cuadritos que elaboraron de su familia y si requiere mejorarlo usas su

Educación Primaria – 6º Grado

 Reflexionan respondiendo las preguntas:

Realice creaciones artísticas utilizando

V. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE

¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?

Director (a) Docente del Aula

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