UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL AÑO LECTIVO

“DON BOSCO” 2020-2021

LA EDUCACION ES CUESTIÓN DE CORAZÓN

Proyecto N° 5
Datos informativos:
Área: EDUCACION FISICA Asignatura: EDUCACION FISICA
Docentes: LIC. ANA PILLIZA
Grado/ QUINTO “A-B-C-D-
Subnivel Educativo:  MEDIA
curso: E”
Tiempo Desde: 15-03-2021 Hasta: 16-04-2021

Nombre del Proyecto 5

Tema: ¡LAS SEMAS DE LA SALUD Y EL BIENESTAR!

Objetivo de Aprendizaje: (Currículo priorizado)

O.EF.3.6. Valorar los beneficios que aportan los aprendizajes en Educación Física para el cuidado y mejora de la
salud y bienestar personal, acorde a sus intereses y necesidades.

Objetivos específicos: (Redacta el docente 3)

- Fomentar hábitos de vida saludable, y comida sana.
- Proponer hábitos y rutinas de vida saludables regular y sistemática
- Fomentar la convivencia familiar con actividades que aplique una vida saludable.

Valores: (Currículo priorizado)

pensamiento crítico.
Autoconocimiento.
Aporte multimodal: ……………………………
EXPERIENCIA ASOCIATIVA: Establecer ambientes de amplia acogida, de colaboración y cooperación.
COMUNICACIÓN SOCIAL: Promover el liderazgo a través de la animación con el corazón y estilo salesiano.

Orientaciones Metodológicas
Contenidos esenciales Indicadores de Recomendaciones
DCD
de los proyectos evaluación para el padre de
Propuesta del Docente
familia o tutor en
el hogar.
BASICA MEDIA

Semana 1 EF.3.6.4. I.EF.3.7.2. Oración - Puntualidad al

15/03/2021 Reconocer la Alcanza de Tomar lista a los estudiantes. zoom
19/03/021 importancia manera segura, - Actividad lúdica con
VIDA SALUDABLE del cuidado saludable y referencia al tema que se va a -Comportamiento
de sí y de las placentera los tratar. Juego de las frutas. adecuado de los
estudiantes.
demás objetivos y - Explicar sobre el tema a
personas exigencias de tratar. VIDA SALUDABLE -
durante la diferentes ¿Qué es? ¿en que nos ayuda Acompañamient
participación prácticas mantenernos sanos? o en el
en diferentes corporales, ¿Beneficios de una vida cumplimiento de
normas y tareas.
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LA EDUCACION ES CUESTIÓN DE CORAZÓN

prácticas reconociendo su saludable? - Dar las

corporales, condición física de a. Explicar mediante indicaciones para
identificando partida y videos didácticos sobre la siguiente
los posibles realizando el los riesgos en la clase.
riesgos acondicionamiento obesidad.
corporal previo y b. Explicar sobre los
posterior, evitando beneficios de tener una
lesiones durante su vida activa y saludable.
participación.
-Motivar a los estudiantes a
mejorar su estilo de vida.

Semana 2 EF.3.6.4. I.EF.3.7.1 Oración - Puntualidad al

22/03/2021 Reconocer la Participa de Tomar lista a los estudiantes. zoom
26/03/2021 importancia manera segura, - Actividad lúdica con
VIDA SALUDABLE del cuidado saludable y referencia al tema que se va a -Comportamiento
(BONDADES DE de sí y de las placentera en tratar. adecuado de los
- Explicar sobre el tema a estudiantes.
LAS FRUTAS) demás prácticas
personas corporales, tratar. VIDA SALUDABL -
durante la reconociendo las (Las bondades de las frutas) Acompañamient
participación dificultades ¿Qué es? ¿en que nos ayuda o en el
en diferentes propias y de sus mantenernos sanos? cumplimiento de
prácticas pares para ¿Beneficios de una vida normas y tareas.
corporales, alcanzar los saludable? - Dar las
identificando objetivos de las c. Explicar de manera indicaciones para
los posibles mismas. creativa sobre los la siguiente
riesgos. beneficios de cada clase.
fruta: guineos, - Motivar y dar
manzanas, mandarinas retos para que en
y uvas negras. familia se
d. Armar un diseño disfrute de las
creativo con las frutas bondades de las
mediante la frutas.
explicación.

-Motivar a los estudiantes a

mejorar su estilo de vida.

Semana 3 EF.3.6.4. I.EF.3.7.2. Oración - Puntualidad al

29/03/2021 Reconocer la Alcanza de Tomar lista a los estudiantes. zoom
02/04/2021 importancia manera segura, - Actividad lúdica con
-Comportamiento
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“DON BOSCO” 2020-2021
LA EDUCACION ES CUESTIÓN DE CORAZÓN

VIDA SALUDABLE del cuidado saludable y referencia al tema que se va a adecuado de los
(Bondades de las de sí y de las placentera los tratar. estudiantes.
verduras) demás objetivos y - Explicar sobre el tema a -
personas exigencias de tratar. VIDA SALUDABL: Acompañamient
durante la diferentes Bondades de las verduras. o en el
participación prácticas a. Explicar de manera cumplimiento de
en diferentes corporales, creativa sobre los normas y tareas.
prácticas reconociendo su beneficios de cada - Dar las
corporales, condición física de verdura: Brócoli, indicaciones para
identificando partida y Zanahoria, Vainitas, la siguiente
los posibles realizando el lechugas clase.
riesgos acondicionamiento b. Armar un diseño - Realizar un
corporal previo y creativo con las video corto de 2
posterior, evitando verduras mediante la minutos,
lesiones durante su explicación quedando creando en
participación. como conclusión una familia un menú
deliciosa ensalada. que contenga
nutrientes.

-Motivar a los estudiantes a

mejorar su estilo de vida.

Semana 4 EF.3.6.4. I.EF.3.7.2. Oración - Puntualidad al

05/04/2021 Reconocer la Alcanza de Tomar lista a los estudiantes. zoom
09/04/2021 importancia manera segura, - Actividad lúdica con
VIDA SALUDABLE del cuidado saludable y referencia al tema que se va a -Comportamiento
(BONDADES DE de sí y de las placentera los tratar. adecuado de los
- Explicar sobre el tema a estudiantes.
LAS PROTEINAS demás objetivos y
EN CARNES) personas exigencias de tratar. VIDA SALUDABLE: -
durante la diferentes Bondades de las nutrientes del Acompañamient
participación prácticas consumo de las carnes. o en el
en diferentes corporales, a. Explicar mediante cumplimiento de
prácticas reconociendo su videos los beneficios normas y tareas.
corporales, condición física de de comer carnes. - Dar las
identificando partida y b. Explicar a los indicaciones para
los posibles realizando el estudiantes sobre la siguiente
riesgos acondicionamiento medidas y porciones clase.
corporal previo y sobre el consumo de las
posterior, evitando carnes: pollo, res,
lesiones durante su pescados y otras
participación. proteínas.
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LA EDUCACION ES CUESTIÓN DE CORAZÓN

-Motivar a los estudiantes a

mejorar su estilo de vida.

Semana 5 EF.3.6.4. I.EF.3.7.2. Oración - Puntualidad al

12/04/2021 Reconocer la Alcanza de Tomar lista a los estudiantes. zoom
16/04/2021 importancia manera segura, - Actividad lúdica con
VIDA SALUDABLE del cuidado saludable y referencia al tema que se va a -Comportamiento
(RUTINA DIARIA de sí y de las placentera los tratar. adecuado de los
- Explicar sobre el tema a estudiantes.
SALUDABLE) demás objetivos y
personas exigencias de tratar. VIDA SALUDABLE: -
durante la diferentes Rutina diaria saludable. Acompañamient
participación prácticas o en el
en diferentes corporales, - Explicar formas de cumplimiento de
prácticas reconociendo su rutinas para tener una normas y tareas.
corporales, condición física de vida plena y saludable. - Dar las
identificando partida y - Diseñar un indicaciones para
los posibles realizando el rompecabezas de una la siguiente
riesgos acondicionamiento pirámide de alimentos clase.
corporal previo y explicativo sobre la - Recordar las
posterior, evitando alimentación. tareas
lesiones durante su pendientes.
participación.

- Recomendar una rutina

fácil y productiva
acompañada de
ejercicios que ayuden a
la digestión de
alimentos.

-Motivar a los estudiantes a

mejorar su estilo de vida.

Estudiantes con
Código…………… Grado……. (NINGUNO)
NNEE
1
Semana 6
2
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3
Aprobado por:
Elaborado por: Docente(s) Revisado por: Coordinador(a)
Vicerrector
Nombre: Ana Pilliza Nombre: Mgs. Darío
Nombre: Homero Loyola
Alarcón J.

Firma:
Firmas: Firma: …………………………….. ……………………………..
Fecha:
Fecha 09-04.-2021 Fecha 09-04-2021. ……………………………..