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    Trabajo Final Ana Sosa....

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    Amalfi Paulino
    Este documento presenta los resultados de varias pruebas de aptitud y personalidad aplicadas a una persona identificada como C.G. Los resultados muestran que C.G. tiene habilidades espaciales y de razonamiento por encima del promedio, pero bajas habilidades verbales, numéricas y de fluidez verbal. Las pruebas de adaptación y personalidad indican una insatisfacción familiar y necesidad de mejorar el cuidado de la salud. El documento concluye solicitando la entrega de un informe detallado con los resultados de las pruebas

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    Este documento presenta los resultados de varias pruebas de aptitud y personalidad aplicadas a una persona identificada como C.G. Los resultados muestran que C.G. tiene habilidades espaciales y de razonamiento por encima del promedio, pero bajas habilidades verbales, numéricas y de fluidez verbal. Las pruebas de adaptación y personalidad indican una insatisfacción familiar y necesidad de mejorar el cuidado de la salud. El documento concluye solicitando la entrega de un informe detallado con los resultados de las pruebas

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    Datos generales.

    Nombre Chamila G

    Sexo Femenino

    Edad 18 años

    Fecha de nacimiento 17 de marzo del 2003

    Lugar que ocupa entre hermanos Primera de dos hermanos

    Nivel académico Universitario

    Universidad UASD

    Fecha de aplicación Enero-Marzo 2022

    Motivo de evaluación:
    Para cumplir con los requisitos de la asignatura Pruebas de Aptitudes e intereses
    de la Universidad Abierta Para Adultos (UAPA).
    Conductas durante la prueba:

    Resultados:
     PMA
    Comprensión Verbal (Factor V)
    Puntuación en percentil: 5. Los resultados obtenidos en el PMA ponen de
    manifiesto que la persona evaluada posee muy poca fluidez verbal, una habilidad
    muy baja para entender las ideas expresadas con palabras.
    Compresión Espacial (Factor E)
    Puntuación en percentil: 80. Los resultados obtenidos reflejan a una persona con
    una muy buena habilidad espacial para recibir objetos en dos y trs dimensiones,
    es decir, una habilidad muy buena para percatarse re relaciones espaciales o
    geométricas fijas y visualizar transformaciones o cambios de posición.
    Razonamiento (Factor R)
    Puntuación en percentil: 89. La persona evaluada presenta resultados que indican
    una buena capacidad para utilizar el razonamiento inductivo-deductivo a la hora de
    resolver problemas y comprender, asimilar, elaborar y utilizar la información
    adecuadamente.
    Cálculo numérico ( Factor N)
    Puntuación en percentil: 23, los resultados obtenidos por la persona evaluada,
    indican una habilidad numérica baja para manejar y utilizar números y comprender
    relaciones matemáticas simples.
    Fluidez verbal ( Factor F)
    Puntuación en percentil: 1. La persona evaluada posee una muy baja capacidad
    para producir, expresar, escribir y relacionar palabras correctamente con facilidad
    y espontaneidad.
    Otis Superior
    La persona evaluada obtuvo una puntuación en percentil (PC) de 20, lo que
    corresponde a un rango Bajo (B) indicando que los resultados obtenidos en la
    prueba reflejan a una persona con una inteligencia general bastantemente
    limitada. La persona presenta dificultades a la hora de comprender y resolver los
    problemas.
    Cap.-Ado
    Adaptación Familiar: La persona evaluada obtuvo una puntuación de 19,
    correspondiente a un, nivel malo, significa que no está satisfecha con la familia.
    Adaptación salud: en está área obtuvo la evaluada una puntuación de 7, indicando
    un nivel medio, implicando necesidad de atención en relación al cuidado
    fisiológico.
    Adaptación Social: en el área social obtuvo una puntuación de 10, lo que
    corresponde un nivel medio, lo que implica que presenta un nivel promedio de
    socialización con las personas, familiares y amigos.
    Adaptación Emocional: Obtuvo una puntuación de 9, lo que corresponde a un
    bueno, significa que tiene buena estabilidad emocional y sus habilidades no
    interfieren para hacer diferentes actividades.
    Su trabajo final consiste en la entrega de un informe de evaluación, mediante el cual
    pretará la aplicación de una batería de pruebas de aptitudes e intereses, esto estará
    basado en las mismas pruebas que aplicaron a lo largo del trimestre en las diferentes
    asignaciones.
    La batería se compone de las siguientes pruebas:

     Elegir una prueba de aptitudes: TRDA o PMA


     Test de Otis Superior
     Test Cap. Ado
     Elegir una prueba de intereses: Kuder o PIP 
    El informe debe contener los aspectos fundamentales del mismo (independientemente de
    la opción elegida):

     Datos generales del evaluado


     Motivo de evaluación
     Conductas o comportamientos observados durante la evaluación
     Resultados
     Recomendaciones
     Anexo: hojas de respuesta completada por el evaluado y corregida por el
    evaluador; en el caso de las personas que envíen la opción #2 también deben
    anexar los dibujos graficados por el evaluado en el test de Bender.
    Recuerde que debe cuidar la integridad de la persona evaluada, y presentar los datos
    usando siglas y no revelar su identidad.

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