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    Sesion Semana 5 Tutoria

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    jorge
    El documento describe una lección sobre la empatía impartida a estudiantes de 4to año. La maestra presenta un video y historia para enseñar sobre ponerse en el lugar de otros y comprender sus perspectivas. Los estudiantes discuten cómo Itzé y su abuela ayudaron a otros y por qué la empatía es importante. La maestra enfatiza la necesidad de considerar las diferentes experiencias y formas de pensar de las personas.

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    El documento describe una lección sobre la empatía impartida a estudiantes de 4to año. La maestra presenta un video y historia para enseñar sobre ponerse en el lugar de otros y comprender sus perspectivas. Los estudiantes discuten cómo Itzé y su abuela ayudaron a otros y por qué la empatía es importante. La maestra enfatiza la necesidad de considerar las diferentes experiencias y formas de pensar de las personas.

    Descripción original:

    educacion

    Título original

    SESION SEMANA 5 TUTORIA

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    El documento describe una lección sobre la empatía impartida a estudiantes de 4to año. La maestra presenta un video y historia para enseñar sobre ponerse en el lugar de otros y comprender sus perspectivas. Los estudiantes discuten cómo Itzé y su abuela ayudaron a otros y por qué la empatía es importante. La maestra enfatiza la necesidad de considerar las diferentes experiencias y formas de pensar de las personas.

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    El documento describe una lección sobre la empatía impartida a estudiantes de 4to año. La maestra presenta un video y historia para enseñar sobre ponerse en el lugar de otros y comprender sus perspectivas. Los estudiantes discuten cómo Itzé y su abuela ayudaron a otros y por qué la empatía es importante. La maestra enfatiza la necesidad de considerar las diferentes experiencias y formas de pensar de las personas.

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    “Practicamos la empatía reflexionando con las personas de nuestro entorno respecto al contexto actual”

    INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ TORIBIO POLO” TIEMPO: 2H.


    ÁREA Tutoría GRADOS 4to Año SECCION “A”
    DOCENTE Lilian Medina B. FECHA 12/04/21 MATERIALES
    DIMENSIÓN Personal N° DE ESTUDIANTES M A F *AUDIO
    22 5 *GRUPO DE
    WHATSaPP
    COMPETENCIA *VIDEOS
    BIMESTRE : I N° DE SESIÓN: 05 SEM: 05 *PORTAFOLIO
    *LAPICEROS
    ESPACIO PEDAGÓGICO Ambiente de su casa adecuado para desarrollar actividades
    INDICADOR

    PRESENTACIÓ La docente saluda cordialmente a los estudiantes, les da la bienvenida. Y les recuerda que deben seguir
    N practicando las medidas preventivas para evitar el Covid-19.
    Se les recuerda también las normas de convivencia del grupo virtual WhatsApp

    La docente les presenta el siguiente video:

    Realiza las siguientes preguntas:


    ¿Qué actitudes debemos hacer tener para ser empáticos?
    Los estudiantes participan con sus respuestas
    Luego la docente presenta el tema a tratar: Practicamos la empatía reflexionando con las personas de
    nuestro entorno respecto al contexto actual.
    Propósito: - Que los estudiantes Aprenden a poner en práctica la empatía con las personas de su
    entorno, escuela y comunidad
    DESARROLLO La docente les menciona en esta actividad, aprenderemos a poner en práctica
    nuestra empatía con las personas de nuestro entorno,
    escuela y comunidad. Leamos la siguiente historia:
    La docente les pregunta:
    ¿Qué habilidades y valores motivaron a Itzé y su abuela a preocuparse por los demás?
    ¿La empatía es importante?, ¿Por qué?
    La docente les menciona: Cada persona, desde su experiencia, sus aprendizajes y su cultura,
    vive una situación de forma diferente a otras; por ello, nuestra mirada a los problemas o
    necesidades de los demás debe ser muy amplia, y tratar de ponernos en su lugar. No opinemos
    o juzguemos solo desde nuestra propia experiencia, porque, como ya lo dijimos, cada persona
    tiene sus propias formas de sentir y pensar. Solo tratemos de comprenderlas y ponernos en su
    lugar.
    Desarrollar nuestras habilidades socioafectivas es clave para nuestra vida, pues nos ayuda a
    tener elementos para afrontar cualquier situación en la que nos encontremos, además de
    contribuir al bien común en nuestra familia, escuela y comunidad.

    Los estudiantes mencionan propuestas de sus compañeras y compañeros que pueden ser su delegado(a)
    Se escribe y realizan la votación en forma secreta.

    A fin de fortalecer el reconocimiento de las emociones y preocupaciones de las personas de


    nuestro entorno, realizaremos el siguiente ejercicio.
    CIERRE La docente les pide completar el siguiente cuadro:

    Responder lo siguiente: ¿Qué aprendiste hoy?¿Para qué te sirve lo aprendido?

    …..…………………………………………….. ………………….………………………

    Dr. Amador D. Torres Aspilcueta. Prof. Edy Rodríguez Herrera. .


    Director Sub Director

    …………………………………………….. ……………………………………………..

    Prof. Fredy Hernández Hernández Prof. Lilian Medina Benites.


    Coordinadora de área Docente Área Tutorìa

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