Informe Gestiòn Ceif

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

DIVISIÓN DE INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN
CENTRO ESTADAL DE INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN
ZONA EDUCATIVA TÀCHIRA
INFORME DE GESTIÓN
CENTROS DE INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN
MSc. Javier Martínez

Jefe de la División de Investigación y Formación
Lcda. Bella Medina Guerrero

Coordinadora del Centro Estadal de Investigación y Formación
San Cristóbal, Diciembre 2021

Desde el 29 de enero de 2020 con el inicio del II Momento Pedagógico del año
escolar 2019-2020, los Centros de Investigación y Formación dieron un giro a
sus funciones que desde hace un tiempo venia compartiendo función con la
MicroMisión Rodríguez que a su vez paso a ser la Universidad Nacional
Experimental del Magisterio Samuel Robinson (UNEMSR).
Con el documento del Viraje del Sistema Nacional de Investigación y

Formación se retoma el fin principal de los Centros que es acompañamiento y
mediación de procesos pedagógicos.
Una vez definidas las funciones especificas de los Centros de Investigación y

Formación tanto Estadal como Locales se inician las actividades propias como
es el abordaje para la implementación de los colectivos de investigación y
formación institucionales, como espacios de diálogo y planificación en el
entorno escolar.
De igual manera se orienta la realización del congreso pedagógico en la fase

Municipal, jornadas de Formación continua y permanente para el equipo de
CLIF, SUPERVISIÓN Y ENLACES, con la finalidad de crear estrategias y
herramientas para el abordaje colectivo de las instituciones del municipio.
En este momento pedagógico se logra realizar visitas de acompañamientos a

los Centros Locales de Investigación y Formación por zonas en los municipios:
Càrdenas, Andrés Bello, Guásimos, Lobatera, Michelena, Ayacucho, García de
Hevia, Panamericano, Junìn, Bolìvar, Pedro Maria Ureña, Capacho Nuevo,
Capacho Viejo y San Cristóbal.
Con la llegada de la pandemia del Covid-19, el 16 de marzo de 2020, se detuvo

las visitas a los territorios, pero nos iniciamos a seguir acompañando los
procesos pedagògicos esta vez desde los lineamientos emanados por el
presidente de la República Bolivariana de Venezuela Nicolas Maduro Moros a
través del Ministerio del Poder Popular para la Educación con el plan
preventivo y pedagógico CADA FAMILIA UNA ESCUELA.
Desde la División de Investigación y Formación a través de la Coordinación del

Centro Estadal de Investigación y Formación en conjunto con el equipo de los
niveles y modalidades y supervisión se realizó la Ruta Pedagógica en el marco
del plan preventivo y pedagógico Cada Familia Una Escuela, con la finalidad de
hacer un recorrido a distancia del estado y caracterizar cada institución del
territorio y así conocer las realidades del entorno educativo y de salud para
garantizar la continuidad educativa.
Logros: Con esta Ruta Pedagógica, se logró diagnosticar cuales serian los
posibles medios que se utilizarían para llegar a cada casa familia y convertirla
en una escuela.
Alcances: Diagnostico que nos llevó a utilizar: correos electrónicos, whatsapp,

telegram, mensajes de texto, carteleras informativas, llamadas, programas
radiales, también se elaboraron Guías Pedagógicas, creadas por docentes
para realizar apoyo Afectivo, Cognitivo y Conductual a los estudiantes y la
familia que estarían en casa continuando con la formación pedagógica.
Nudos críticos: problemas de conexión y eléctrico que para el momento se

estaba viviendo en todo el Estado Táchira, así como el miedo y la
incertidumbre por la llegada de la pandemia.
Avances: se aprendió a realizar encuentros virtuales con los equipos en los

diferentes territorios a través de plataforma ZOOM, JITSI MEET entre otras, y
así escucharnos y construir colectivamente estrategias lugarizadas para la
continuidad educativa.
De igual manera se realizaron los Congresos Pedagógicos en la Fases: Estadal

y Nacional por medio de Plataformas Digitales.
Para la culminación del año escolar 2019-2020, a pesar de la pandemia y

gracias al plan Cada Familia
Congresos Colectivos Encuentros Guías Jornadas de

Pedagógicos de Virtuales Pedagógicas Formación
(Diferente Plataformas:
Formación Whatsapp, telegram
otros)
3 792 17 18.991 171

Del 29 de enero 2020 al 31 de julio 2.020
Año Escolar 2020-2021
Centro Estadal de Investigación y Formación
Se inicia el año escolar aun a distancia, y se retoma la Ruta Pedagógica del

estado Táchira en el marco del Plan Cada Familia Una Escuela, con el
Nombre: Ruta Pedagógica: La Escuela En Casa Un Espacio Para Aprender y
Divertirse, y cumpliendo con las Orientaciones Pedagógicas emanadas por el
Ministerio del Poder Popular para la Educación a través del ministro Prof.
Aristóbulo Isturiz, y las orientaciones del Sistema Nacional de Investigación se
realiza desde los Centros (Estadal y Locales) de Investigación y Formación los
PUNTOS DE ATENCIÓN INTEGRAL LUGARIZADOS (PAIL), con la finalidad
de brindar asesoría pedagógica en las áreas críticas prácticas a representantes
y estudiantes, apoyando desde la sede del Centro Locales como espacio de
encuentro de interacción Pedagógica.
De igual manera se iniciaron los puntos de orientación pedagógica desde cada

institución educativa; los colectivos de investigación y formación fueron
espacios de encuentro para la organización institucional, realizados desde cada
institución educativa, se realizarón los Congresos Pedagógicos en sus fases:
Circuital, Municipal, Estadal y Nacional bajo la modalidad a Distancia
destacándose las plataformas: Whatsapp y Telegram para la realización de los
congresos.
De igual manera desde los Centros de Investigación y Formación se destacó

de manera pedagógica talleres y jornadas de formación que se enmarcaran en
la elaboración de guías pedagógicas con fin pedagógico.
La ruta pedagógica del Estado “La Escuela en Casa Un Espacio Para Aprender
y Divertirse”, en el marco del Plan Cada Familia una Escuela, genero gran
impacto a nivel nacional e internacional por sus resultados pedagógicos ya que
permitió generar estrategias para georeferenciar cada rincón del estado y así
poder sistematizar cada experiencia pedagógica adecuada al contexto local.
Estas experiencias fueron mostradas en 7 webinar de acceso nacional e

internacional desde el Sistema Nacional de Investigación y Formación,
Certificadas por UNICEF y la UNESCO.
Durante el año escolar 2020-2021, se evidencio desde los Centros de
Investigación y Formación:
Logros: El principal logro en este año escolar desde los Centros de

Investigación y Formación fue el regreso a las instituciones educativas para las
asesorias pedagógicas tanto a estudiantes como a la familia, poniendo en
práctica la línea de investigación: ESCUELA – FAMILIA – COMUNIDAD en las
instituciones educativas del estado.
Alcances: Las jornadas de formación organizadas desde los CLIF y los

colectivos de Investigación institucionales ayudaron a que los docentes
investigaran e innovaran en sus prácticas pedagógicas
Nudos Críticos: Los contantes Problemas eléctricos y de conectividad sobre

todo en los territorios donde no se cuenta con resposnsables de los CLIF.
Avances: La incrementación en la participación y compromiso de los docentes

de las instituciones educativas en las diferentes jornadas de Formación,
congresos pedagógicos, colectivos de investigación institucional.
Congresos Colectiv Encuentr Guías Jornada Webinar de

Pedagógic os de os Pedagógic s de Experiencia
os Formaci Virtuales as Formaci s (Nacional-
ón ón (Diferente Internacion
Plataformas:
Whatsapp, al)
telegram otros)
04 1877 63 98.811 467 07

Para el nuevo año escolar la Ministra del Poder Popular para la Educación,
Prof. Yelitza Santaella, orienta los 10 Vértices de la Educación, con la finalidad
de crear las herramientas Pedagógicas – Administrativas para el Regreso
Progresivo y Seguro a Clases, es por ello que desde el Sistema Nacional de
Investigación y Formación se crea el Curso Nacional de Estudios Multimodales
e Intermodales enlazado con estos vértices y con la intensión de la
participación de docentes, administrativos, obreros, estudiantes, representantes
para la formación continua y permanente ajustada a la realidad del primer
momento pedagógico, y para la creación de los protocolos de bioseguridad que
se abordarían en cada institución y ambiente de aprendizaje.
Actualmente en el estado se cuenta con 7711 participantes en el curso en 277

ambientes en los 29 municipios del estado.
De igual manera desde el Centro Estadal de Investigación y Formación se

realizó el 1er colectivo de Investigación y Formación presencial del año escolar
2021-2022 para los Centros Locales de Investigación y Formación, haciendo
entonces una jornada de formación práctica e interdisciplinaria de Planificación
en los diferentes niveles y modalidades, actualización del PEIC y
Sistematización, con la intención de crear un instrumento de visita de
acompañamiento a las instituciones educativas adaptado al nivel y/o
modalidad.
Así mismo siguiendo lineamientos del Sistema Nacional de Investigación y

Formación, se realizó la Jornada de Autoevaluación de la Vida Institucional, los
días 28 y 29 de octubre, contando con la participación de 27 municipios, 136
circuitos educativos, 608 instituciones educativas, 608 mesas de trabajo, 9952
participantes.
En continuidad de los procesos de acompañamiento y mediación de los

Centros de Investigación y Formación se ha continuado con los Colectivos de
Investigación y Formación Institucionales, Jornadas de Formación,
Actualización de PEIC y Congresos Pedagógicos.
De igual manera los días 02 y 03 de diciembre se llevo a cabo el Congreso
Pedagógico Circuital, contando con 11264 participantes, 27 municipios, donde
se realizaron 1656 muestras pedagógicas en 147 sedes.
A parte de las funciones propias de los Centros de Investigación y Formación,

se han realizado aportes en las diferentes actividades orientadas por los
niveles y modalidades y por Zona Educativa Táchira, tales como:
 Participación en los Retos Pedagógicos del Nivel de Educación Media

en las diferentes áreas.
 Actividad especial en el marco del día del libro
 Actividad Pedagògica Especial en el aniversario del Sistema Nacional de
Investigación y Formación
 Apoyo en la celebración del aniversario de Escuelas Bolivarianas
 Participación en Congreso Bicentenario de los Pueblos Capitulo
Educación, siendo la Coordinación Regional Voceria Estadal
 Apoyo en el Programa de Educación Integral para la Sexualidad.

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MSc. Javier Martínez

Lcda. Bella Medina Guerrero

San Cristóbal, Diciembre 2021

Con el documento del Viraje del Sistema Nacional de Investigación y

Una vez definidas las funciones especificas de los Centros de Investigación y

De igual manera se orienta la realización del congreso pedagógico en la fase

En este momento pedagógico se logra realizar visitas de acompañamientos a

Con la llegada de la pandemia del Covid-19, el 16 de marzo de 2020, se detuvo

Desde la División de Investigación y Formación a través de la Coordinación del

Alcances: Diagnostico que nos llevó a utilizar: correos electrónicos, whatsapp,

Nudos críticos: problemas de conexión y eléctrico que para el momento se

Avances: se aprendió a realizar encuentros virtuales con los equipos en los

De igual manera se realizaron los Congresos Pedagógicos en la Fases: Estadal

Para la culminación del año escolar 2019-2020, a pesar de la pandemia y

Congresos Colectivos Encuentros Guías Jornadas de

3 792 17 18.991 171

Se inicia el año escolar aun a distancia, y se retoma la Ruta Pedagógica del

De igual manera se iniciaron los puntos de orientación pedagógica desde cada

De igual manera desde los Centros de Investigación y Formación se destacó

Estas experiencias fueron mostradas en 7 webinar de acceso nacional e

Logros: El principal logro en este año escolar desde los Centros de

Alcances: Las jornadas de formación organizadas desde los CLIF y los

Nudos Críticos: Los contantes Problemas eléctricos y de conectividad sobre

Avances: La incrementación en la participación y compromiso de los docentes

Congresos Colectiv Encuentr Guías Jornada Webinar de

04 1877 63 98.811 467 07

Actualmente en el estado se cuenta con 7711 participantes en el curso en 277

De igual manera desde el Centro Estadal de Investigación y Formación se

Así mismo siguiendo lineamientos del Sistema Nacional de Investigación y

En continuidad de los procesos de acompañamiento y mediación de los

A parte de las funciones propias de los Centros de Investigación y Formación,

 Participación en los Retos Pedagógicos del Nivel de Educación Media

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