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    SESIÓN DE APRENDIZAJE Matematica 06-05-2022

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    Marlin Macedo Tangoa
    Este documento presenta la sesión de aprendizaje de matemáticas para el grado 2 sobre agrupar objetos según sus características. El propósito es que los estudiantes realicen agrupaciones de objetos comunes como semillas. La sesión consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En el desarrollo, los estudiantes agrupan siluetas de objetos y justifican sus agrupaciones. Luego representan gráficamente sus clasificaciones y resuelven ejercicios en el cuaderno. En el

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE Matematica 06-05-2022

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    Este documento presenta la sesión de aprendizaje de matemáticas para el grado 2 sobre agrupar objetos según sus características. El propósito es que los estudiantes realicen agrupaciones de objetos comunes como semillas. La sesión consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En el desarrollo, los estudiantes agrupan siluetas de objetos y justifican sus agrupaciones. Luego representan gráficamente sus clasificaciones y resuelven ejercicios en el cuaderno. En el

    Descripción original:

    Matemática

    Título original

    SESIÓN DE APRENDIZAJE matematica 06-05-2022

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    DATOS INFORMATIVOS:

    1.1. DRE : San Martín


    1.2. UGEL : San Martín
    1.3. Institución Educativa : 0106-Alfonso Ugarte Vernal
    1.4. Nivel : Primaria
    1.5. Grado y Sección : 2° “B”
    1.6. Área : Matemática
    1.7. Docente : Marlin Macedo Tangoa
    1.8. Fecha de la aplicación : 06-04-2022

    SESIÓN: AFIANZAMOS SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS Y FORMAS DE LOS


    OBJETOS

    2.-PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
    COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑOS EVIDENCIA INSTRUMENTOS

    Representa las En esta sesión se


    RESUELVE PROBLEMAS características o pretende que los Lista de cotejo
    DE FORMA, MOVIMIENTO la agrupación de niños realicen
    Y LOCALIZACIÓN objetos según el agrupaciones por
    Color, la forma o el características
    Modela objetos con tamaño, con dibujos e comunes.
    formas geométricas y sus íconos.
    transformaciones.

    ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR ACCIONES OBSERVABLES.

    Los docentes promueven


    oportunidades para que las y
    los estudiantes asuman
    ENFOQUE ORIENTACIÓN responsabilidades diversas y los
    AL BIEN COMÚN Superación personal estudiantes las aprovechan,
    tomando en cuenta su propio
    bienestar y el de la colectividad
    cumpliendo y proponiendo
    normas de convivencia.

    3.-PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

    Antes de la sesión
    ¿Qué necesitamos hacer antes de la - Elaborar lista de cotejo.
    sesión? - Elaboramos siluetas de objetos
    ¿Qué recursos o materiales se utilizarán - Papelote, multimedia, plumones, figuras
    en esta sesión?
    3.1. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

    SECUENCIA DIDÁCTICA
    Inicio  Se inicia la actividad presentándoles siluetas de diferentes objetos
     Responden a interrogantes: ¿Qué podremos hacer con estas imágenes?, ¿todas son iguales?
    ¿las podremos agrupar?, ¿Cómo las agruparían?, etc.
     Se indica que jugaremos a agrupar objetos.
    Comunico el propósito de la sesión: Los niños realizan agrupaciones por características
    comunes.
     Se establece las normas para desarrollar la sesión de aprendizaje.
    Desarrollo
    70 minutos  Se presenta el siguiente problema.
    Susy a agrupado las semillas (huairuro , Tahua y Choloque) de la siguiente forma

    COMPRENSION DEL PROBLEMA


     Se proporciona diferentes siluetas de semillas o objetos para que realicen la clasificación
     BUSQUEDA DE ESTRATEGIAS
     Luego se interroga a los niños y niñas ¿Qué pueden hacer con estos materiales? ¿Cómo creen que
    lo podrían juntar?
    REPRESENTACION
     Los niños agrupan de acuerdo a lo que ellos creen que pueden juntar.
    Luego se pregunta nuevamente: ¿Por qué han agrupado de esa manera?
    FORMALIZACION
     Se les pide a los niños que cada uno diga algo diferente sobre como hicieron su trabajo.
     Se indica nuevamente que representen en forma gráfica o con dibujos las agrupaciones realizadas
    con el material.
     Aplican lo aprendido resolviendo actividades del cuaderno de trabajo de matemática las páginas 13,
    14,15 y 16. Acompañamos durante su desarrollo.
    Cierre - Reflexionamos acerca de la actividad realizada, responde a interrogantes ¿Cómo
    10 minutos agrupamos? ¿Qué aprendieron? ¿Qué dificultad tuvieron?

    EXTENSIÓN: Recorta dibujos de diferentes frutas luego agrúpalas.

    REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE


    ¿Qué lograron los estudiantes en ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la
    esta sesión? enseñanza?
    ANEXO 1: Lista de cotejo
    Desempeño precisado
    ESTUDIANTES Participa en la elaboración de acuerdos y Nivel de logro
    normas, y los cumple.

    01
    02
    03
    04
    05
    06
    07
    08
    09
    10
    11
    12
    13
    14
    15
    16
    17
    18
    19
    20
    21
    22
    23
    24
    25
    26
    27
    28
    29
    30

    LO LOGRO √
    NO LO LOGRO -

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