Colegio Campestre León de Greiff

Rectitud, Integridad, Superación, Disciplina

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Tema:
Los seres vivos se adaptan
al medio

COMPONENTE ÉTICO:

Cada ser vivo es

igual de importante
al otro, no olvides
respetar y valorar a
cada uno de ellos

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1. IDEAS PRINCIPALES

Seres vivos

Ser humano Animales Plantas

Sentidos Sistemas Carnívoros Omnívoros

Respiratorio Digestivo Fotosíntesis

Herbívoros

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2. COMPONENTE HISTÓRICO Y GEOGRÁFICO.

En Italia el 15 de abril de 1452 nació Leonardo Da

Vinci, quien fue considerado como uno de los pocos
seres humanos con dominio en diferentes talentos.
Durante los años de 1507 y 1513, examino más de 30
cadáveres, para observar cómo funcionaban los
órganos del cuerpo y realizo dibujos de este con
gran exactitud falleció en Francia el 02 de
mayo de 1519.

(Freepik, 2022)

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3. COMPONENTE INTERPRETATIVO

Teniendo en cuenta la imagen anterior

responde en el cuaderno.

1. ¿Cuáles son los alimentos

saludables que debemos
(Google, 2022) consumir?
2. Menciona que verduras
4. COMPONENTE ARGUMENTATIVO
observas.
3. Escribe que actividad física
prácticas.

Los seres humanos sufren diferentes cambios durante su

ciclo de vida, cambian el tamaño y el peso del cuerpo, la
dentadura, forma de alimentarse, la cantidad y el color del
cabello, hasta el tono de la voz, pero ¿Qué crees que
sucede con los ojos?

______________________________________________
______________________________________________
___________________________________________.

5. ACTIVIDAD DE INTRODUCCIÓN

Encierra en un circulo que animal vive en cada una de las imágenes de la columna de la izquierda.

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6. PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

6.1. Arma tu propio mapa conceptual

Respiración cutánea Respiración branquial

Respiración pulmonar

Como las lombrices de

tierra, los caracoles, las Los insectos y las arañas
Respiración traqueal
ranas y entre otros. tienen este tipo de
respiración.

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Es el tipo de respiración
Este tipo de respiración es
que presentan los anfibios,
característica de los peces,
mamíferos reptiles y aves.
cangrejos y renacuajos.

Se llevan a cabo en unas estructuras

especializadas llamadas pulmones, por
medio de unas bolsas internas
denominadas alveolos pulmonares.

Se realiza a través de la piel por medio del

proceso de difusión. Es un mecanismo
utilizado por animales pequeños que se
encuentran en contacto con el agua o
superficies húmedas.

Se realiza a través de las branquias, que

consisten en una serie de láminas
recubiertas por vasos sanguíneos, en los
que ocurre un intercambio gaseoso.

Se realiza mediante estructuras

denominadas tráqueas, que recogen el
oxigeno del ambiente y lo llevan al interior
del animal por medio de orificio llamado
6.2 Observa el habitad de cada uno de los animales, clasifícalos en tu cuaderno
espiráculo
y colorea.

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6.3 Clasifica los animales según su forma de nacimiento (o) si es ovíparo y (v) si es vivíparo.

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6.4 Busca en revista o periódicos imágenes y clasifícalas según la alimentación de cada ser vivo.

Carnívoro

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Herbívoro

Omnívoro

6.5 Observa a tu alrededor y clasifica las plantas según su tipo de reproducción.

Reproducción sexual

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Reproducción asexual

6.6 Observa el ciclo de la vida de las plantas, colorea las imágenes y pégala sobre una cartulina para
que la recortes.

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7. DESARROLLO PSICOMOTRIZ

Experimenta

¿Qué necesitas?
Observemos el
*4 vasos plásticos trasparentes.
crecimiento de
las plantas. *Tierra negra

*Semillas de frijol, maíz, lenteja y arveja.

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¿Cómo lo haces?

1.Echa la tierra negra en los 4 vasos.

 2.siembra en el primer vaso, semillas de frijol,

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Frijol Maíz Lenteja Arveja

Días que tardo

en germinar

Características
de la luz

Color y forma
de las hojas

Color y longitud
del tallo

Evidencias del experimento

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¿Qué semejanzas y diferencias observaste en el crecimiento de las plantas?

DIFERENCIAS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

SEMEJANZAS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

¿Cómo se llama el proceso de alimentación de las plantas?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

8. COMPONENTE LÚDICO – DIDÁCTICO

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Elabora de forma creativa un animal con papel

periódico y globos y explícale a tus compañeros
como se relacionan con el medio ambiente según las
características que lo representan.

9. PENSAMIENTO CRITICO

¿Por qué crees qué es importante que el suelo tenga aire?

Identifica las características de los seres vivos y los órganos que los
componen por medio de actividades y dinámicas lúdicas para
contribuir con el aprendizaje significativo aplicando los
conocimientos en la vida cotidiana.

Representa con dibujos u otros formatos los cambios en el

desarrollo de plantas y animales en un período de tiempo,
identificando procesos como la germinación, la floración y la
aparición de frutos, evidenciando el proceso que se lleva a cabo con
lo que lo rodea.

Relaciona cómo las características físicas de un animal o planta le

ayudan a vivir en un determinado ambiente.

Tema:
Sistemas del cuerpo
humano

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El ser vivo está compuesto de

múltiples sistemas que le
permiten vivir bien.
Es responsabilidad de cada
uno proteger y cuidar cada
parte de nuestro ser y de
quienes nos rodean.

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1. IDEAS PRINCIPALES
Digestivo

Circulatorio

Nutrición

Excretor
S istem as d e l c u erp o h u m a no

Respiratorio

Sentidos

Relación

Nervioso

Locomotor

Reproductor masculino

Reproducción

Reproductor femenino

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1. COMPONENTE HISTÓRICO Y GEOGRÁFICO.

Hipócrates de Cos

(460 a.C. - 377 a.C.)

Conocido como el “Padre de la

medicina”, describió en sus obras
un cuerpo saludable es cuando
tiene armonía entre los elementos
que lo conforman, describiendo la
anatomía humana, enfermedades
y posibles tratamientos.

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2. COMPONENTE INTERPRETATIVO.

Natalidad en Suramérica año 2018

0 5 10 15 20 25

chile 13

uruguay 14

brasil 14

colombia 16

paraguay 17

argentina 17

peru 18

ecuador 18

venezuela 19

bolivia 22

0 2 4 6 8 10 12

 ¿Cuál es el país con menor índice de natalidad?

R: _____________________________________

 ¿Qué porcentaje y color representa el Colombia?

R: _____________________________________

 ¿Qué país y porcentaje representa el color fucsia?

R: _____________________________________

 ¿Cuál es el país con mayor índice de natalidad?

R: _____________________________________

3. COMPONENTE ARGUMENTATIVO

¿Según la gráfica, cual es la natalidad en Colombia y

que factores influyen para obtener ese resultado?
______________________________________________
______________________________________________

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4. ACTIVIDAD DE INTRODUCCIÓN.

Colorea la actividad que normalmente realiza cada persona de acuerdo a su edad.

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5. PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO.

6.1 Completa el crucigrama con las pistas, teniendo en cuenta las partes del cuerpo.

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6.2 Observa y decora los elementos de higiene de manera creativa.

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6.3 Arma tu propio libro de sistemas, recorta los nombres y ubícalos según corresponda.

SISTEMAS
DEL
CUERPO
HUMANO

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6.4 Observa la siguiente imagen explicando de forma escrita en que consiste cada capa de la piel que
conforma el cuerpo humano.

3.___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________.

2.__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________.

1.__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________.
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6.5.Colorea el sistema digestivo teniendo en cuenta cada una de las partes que lo componen.

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6.6 Une con una línea cada sistema con su nombre según corresponda.

Sistema respiratorio

Sistema circulatorio

Sistema muscular

Sistema óseo

Sistema nervioso

Sistema digestivo

7.DESARROLLO PSICOMOTRIZ

Elabora tu propio sistema respiratorio de manera creativa con diferentes materiales reciclables y
comparte la experiencia con tus amigos explicando el proceso y partes del sistema.

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(Manualidades, 2022)

8. COMPONENTE LÚDICO-DIDÁCTICO

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Elabora de forma creativa con material resistente una

lotería con la representación de los implementos o normas
de higiene, para compartir la actividad e interactuar con los
demás compañeros en la clase.

9. PENSAMIENTO CRÍTICO

¿Qué crees que sucedería si le hiciera falta algún sistema al cuerpo humano?

Identifica las características de los seres vivos y los órganos que los
componen por medio de actividades y dinámicas lúdicas para
contribuir con el aprendizaje significativo aplicando los conocimientos
en la vida cotidiana.

Representa con dibujos u otros formatos los cambios en el desarrollo

de plantas y animales en un período de tiempo, identificando procesos
como la germinación, la floración y la aparición de frutos, evidenciando
el proceso que se lleva a cabo con lo que lo rodea.

Relaciona cómo las características físicas de un animal o planta le

ayudan a vivir en un determinado ambiente.

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