Ciclo de La Tarea3 Alba Peña

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(google scholar, (Revista,
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Academic science
Research, otro)

Stadium Revista Referencias Gestión del Las universidades son


Choy Zevallos, E. E. (2012). Gestión conocimiento centros donde se
del conocimiento científico, técnico, científico, técnico en produce
en la universidad y en la empresa. la universidad y en la conocimiento, pero
Revista Alternativa Financiera, 7(1), empresa. esta información
25–29. Retrieved from escrita se queda en la
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/ institución y no hay
login?url=http://search.ebscohost.co una base de datos que
m/login.aspx? permita conocerla
direct=true&db=zbh&AN=11641766 totalmente e
4&lang=es&site=eds-live intercambiar
conocimiento con
otras instituciones
académicas y
empresariales.
Es importante colocar
un modelo de gestión
del conocimiento
entre la universidad y
la empresa que
permita desarrollar el
conocimiento y que se
incorpore a las
instituciones
académicas y
empresariales
google scholar Libro Coll Cesar & Monereo Carles. Psicología de la Habla sobre la
educación virtual; educación y el
(2008). Psicología de la
aprender y enseñar aprendizaje en
Educación Virtual. 28 de con las tecnologías entornos virtuales al
noviembre 2018, de Ediciones de la información y tiempo que se coloca
Morata,S.L. Sitio web: la comunicación. de forma clara y
https://books.google.es/book explícita en el ámbito
de la psicología de la
s? educación.
hl=es&lr=&id=DR_kT50zsRsC
&oi=fnd&pg=PA132&dq=tecn
ologías+dela+informacion+y+
comunicacion&ots=Nk-
Y6Llf71&sig=aNbfHcCxk4E4IC
Ddpyx53edC2NI#v=onepage&
q=tecnologías%20dela
%20informacion%20y
%20comunicaci

Stadium Libro Referencias Altas capacidades en Este libro estudia los


Seguí niños y niñas: aspectos básicos y
Moreno,[email protected](n.d). Detección, más importantes
Retrived from identificación e sobre la personalidad
http:bibliotecavirtual.unad.edu.co/lo integración en la de los niños-alumnos
gin?url=http://search.ebscohots.com escuela y en la con altas capacidades.
/login.aspx? familia. Estos alumnos
direct=true&db=aci&AN=1082817&l presentan
ang=es&site=eds-live características varias y
desconcertantes;
cómo retraidos o
comunicativos en
exceso.

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