SILABO Bioestadistica

UNIVERSIDAD SAN PEDRO
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
ESCUELA PROFESIONAL DE
SILABO DE ESTADISTICA
E INFORMATICA
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 CURSO : ESTADISTICA E INFORMATICA
1.2 CARRERA PROFESIONAL :
1.3 CÓDIGO : 01
1.5 CICLO : I
1.6 CRÉDITOS : CUATRO (04)
1.7 HORAS TEORÍA : TRES (03)
1.8 HORAS PRÁCTICA : DOS (02)
1.9 SEMESTRE ACADEMICO : 2015- II
1.10 DURACIÓN : CUATRO (04) SEMANAS
1.10.1 INICIO : 01 DE AGOSTO DEL 2015
1.10.2 TERMINO : 22 DE AGOSTO DEL 2015
1.11 DOCENTE : Ing. JORGE A. CAVERO CARRANZA.
1.12 E-MAIL : [email protected]
II. FUNDAMENTACION.
El curso de estadística e informática es de naturaleza teórico práctico, tiene por
objeto de estudio, el análisis de un conjunto de datos de variables, relacionadas a la
formación del estudiante de farmacia y bioquímica, enmarcado dentro de su perfil
profesional.
El propósito de la asignatura es lograr que el estudiante se familiarice con los

elementos estadísticos básicos para la obtención, análisis, presentación e
interpretación de información cualitativa y cuantitativa, de manera unidimensional
como bidimensional, desarrollar competencias para utilizar correctamente los
procesos, métodos y técnicas estadísticas en la investigación científica, apoyándose
en la Estadística y el uso de software estadísticos para el desarrollo de tesis.
[Escribir el título del documento] ESTADISTICA
III. MISIÓN Y VISIÓN DE LA CARRERA PROFESIONAL
MISION VISION
Formar profesionales científicos, Ser una escuela líder en brindar
humanísticos, empresariales y formación profesional de la más alta
docentes como los requiere la época calidad en nuestra provincia y en el
actual mediante una metodología país; con una organización eficiente y
orientada en competencias confiable
profesionales
IV. PERFIL PROFESIONAL, TEMA TRANSVERSAL Y VALORES
El estudiante de estadística, debe ser capaz de utilizar los procedimientos básicos en

estadística, con el fin de comprender y resolver los problemas de investigación
científica planteados en su especialidad, donde debe:
 Reconocer y clasifica los tipos de variables, con criterio y confianza
 Elaborar e interpretar cuadros, gráficos y medidas de resumen de estadística
descriptiva.
 Formular, aplicar e interpretar satisfactoriamente la inferencia estadística sobre
la media en una población,
Ing. Jorge Cavero Carranza 2

V. COMPETENCIAS DE ASIGNATURA
3.1 Elabora, analiza y aplica los principios de la estadística para desarrollar trabajos de
investigación aplicado a la ciencia de la salud y disciplinas conexas con responsabilidad y
honestidad.
3.2 Aplica las técnicas de probabilidad y de distribución de probabilidad, en la realización

de un trabajo de investigación de la especialidad
3.3 Construye estimaciones puntuales y de intervalos, utilizando los parámetros de una

población con distribución Normal
3.4 Contrasta hipótesis sobre los parámetros de una población con distribución Normal, a
fin de tomar decisiones correctas bajo condiciones de incertidumbre
3.5 Elavora su tesis mediante la organización y presentación de sus datos y la solvencia

en las técnicas en el análisis de los datos de su investigación; con responsabilidad,
cumplimiento y trabajo en equipo.
VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
SEMINARIO INVESTIGATIVO:
La Facultad de Medicina Humana de la USP, utiliza como metodología de
enseñanza “El Seminario Investigativo”, esta técnica es una opción pedagógica
que utiliza estrategias individuales y de grupo para la profundización, análisis y
construcción conceptual en un campo cualquiera del conocimiento. Se basa en el
desarrollo de actividades de investigación, reflexión y comunicación.
Estas actividades de trabajo son:

1. Elaboración de trabajo escrito.
2. Redacción de la relatoría.
3. Redacción de la correlatoría.
4. Discusión en plenaria con base en la relatoría y la correlatoría.
5. Redacción del protocolo.
VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS
 Docente  Formularios y tablas estadísticas

 Módulo de la asignatura  Calculadora científica
 Textos seleccionados e impresos  Equipos audiovisuales
 Listas de ejercicios y problemas  Presentaciones PowerPoint

VIII. DISEÑO DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

La evaluación es en escala vigesimal de 0 a 20, teniendo en cuenta las siguientes
formas de evaluación.
Tipos de Evaluación:
a. Diagnóstica: Prueba o entrevista de entrada para evaluar el nivel de manejo y
dominio de los temas a desarrollarse.
b. Formativa: Durante el proceso de enseñanza aprendizaje se evaluará la
participación de clase, seminarios y trabajos de investigación.
c. Sumativa+: Cada unidad tendrá una nota, resultado de promediar
𝑶𝑹 + 𝑷𝑹)
⌈𝑬𝒙 𝑷𝒂𝒓𝒄𝒊𝒂𝒍 + {( }⌉
𝟐
𝑷𝒓𝒐𝒎𝒆𝒅𝒊𝒐 𝒅𝒆 𝑼𝒏𝒊𝒅𝒂𝒅 (𝑷𝑼) =
𝟐
OR =Intervención oral
PR = Prácticas en laboratorio y Comunidad
𝑷𝑼𝟏 + 𝑷𝑼𝟐
𝑷𝒓𝒐𝒎𝒆𝒅𝒊𝒐 𝒅𝒆 𝑨𝒔𝒊𝒈𝒏𝒂𝒕𝒖𝒓𝒂 (𝑷𝑨) =
𝟐
Requisitos de aprobación:
Se requiere de un 70% de asistencia a clases: La nota mínima aprobatoria es 11
(once). El medio punto favorece al alumno. El alumno con nota promocional menor
de 10.5 rendirá examen de aplazado. Según reglamento.
Procedimientos:
- Escritos: Pre-test, Objetiva, trabajos de investigación, seminarios.
- Orales: Expositiva e intervenciones orales
Instrumentos:
- Prueba Objetiva
- Ensayos
- Guías de prácticas
- Encuestas
- Módulos
- Trabajos de Investigación
IX. PROGRAMA DE TUTORIA
El profesor del curso está a disposición de los alumnos, con el fin de resolver las
dudas o problemas que se planteen durante el proceso de aprendizaje, así como
cualquier otro problema relacionado con la actividad académica.

X. PROGRAMA DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN

SOCIAL
Los estudiantes del II ciclo de la Asignatura de Bioestadística trabaja con proyectos

de investigación de temas de la especialidad en la comunidad, Campañas, Cursos
Talleres, etc. Por tal motivo es necesario que los estudiantes demuestren en las
prácticas y los trabajos que presenten, la habilidad y destreza del procesamiento de
la información: Encuestas, base de datos, formularios, análisis estadístico, etc.
XI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Azzimonti J. (2004) “Bioestadística Aplicada a Bioquímica y Farmacia” 2da ed.

editorial universitaria 2004. Argentina
 Hernández, R (2010). “Metodología de la Investigación”. 5ta Ed. MeGraw Hill.

México
 Martin A. y Luna J., (2004). “Bioestadística Para las Ciencia de la Salud”. Ed.
Norma-Capitel. Madrid España.
 Montgomery E. y Runger G. (2006). “Probabilidad y Estadística Aplicada a la

Ingeniería”. Limusa Wiley, México.
 Muñoz D (2004). “Manual de Estadística”. Universidad Pablo de Olavide ed.

Eumed·Net. Sevilla. España
 Posada G., Buitrago V. (2008). “Estadística Guía Didáctica y Módulo”. Facultad

De Ciencias Administrativas, Económicas y Contables. Colombia.
 Sokal y Rohlf. (2002). “Introducción a la Bioestadística”. Ed. Reverté. SA.

Barcelona. España.
Lima, Agosto del 2015

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UNIVERSIDAD SAN PEDRO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

El propósito de la asignatura es lograr que el estudiante se familiarice con los

III. MISIÓN Y VISIÓN DE LA CARRERA PROFESIONAL

IV. PERFIL PROFESIONAL, TEMA TRANSVERSAL Y VALORES

El estudiante de estadística, debe ser capaz de utilizar los procedimientos básicos en

Ing. Jorge Cavero Carranza 2

3.2 Aplica las técnicas de probabilidad y de distribución de probabilidad, en la realización

3.3 Construye estimaciones puntuales y de intervalos, utilizando los parámetros de una

3.5 Elavora su tesis mediante la organización y presentación de sus datos y la solvencia

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Estas actividades de trabajo son:

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

 Docente  Formularios y tablas estadísticas

Ing. Jorge Cavero Carranza 3

VIII. DISEÑO DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

IX. PROGRAMA DE TUTORIA

Ing. Jorge Cavero Carranza 4

X. PROGRAMA DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN

Los estudiantes del II ciclo de la Asignatura de Bioestadística trabaja con proyectos

XI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Azzimonti J. (2004) “Bioestadística Aplicada a Bioquímica y Farmacia” 2da ed.

 Hernández, R (2010). “Metodología de la Investigación”. 5ta Ed. MeGraw Hill.

 Montgomery E. y Runger G. (2006). “Probabilidad y Estadística Aplicada a la

 Muñoz D (2004). “Manual de Estadística”. Universidad Pablo de Olavide ed.

 Posada G., Buitrago V. (2008). “Estadística Guía Didáctica y Módulo”. Facultad

 Sokal y Rohlf. (2002). “Introducción a la Bioestadística”. Ed. Reverté. SA.

Lima, Agosto del 2015

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