Indicaciones

Estimada y estimado estudiante:

Esta prueba tiene como propósito conocer tus logros en Ciencias, Salud y Medio Ambiente
durante el cuarto grado.

Los resultados le servirán a tu profesor o profesora, para reorientar el trabajo que se realizará
durante el año 2022.

Ten en cuenta las siguientes instrucciones:

• Encontrarás varias preguntas, cada una con diferentes opciones de respuesta.

• Lee detenidamente cada pregunta.
• Selecciona y marca en este cuadernillo la opción de la respuesta correcta en cada
una de las preguntas.
• Puedes trabajar con lápiz o bolígrafo.

Recuerda regresar la prueba a tu docente cuando la hayas completado.

¡Haz tu mejor esfuerzo para responderla!

1. Observa lo que sucede en el siguiente experimento con plantas.
Tubo 1 Tubo 2

Se coloca una planta, dejando Se coloca una planta en dos me-

los pelos absorbentes de la raíz dios: agua y aceite, dejando los
en contacto con agua. pelos absorbentes de la raíz en el
aceite y el resto en agua.

A partir de lo observado, ¿qué se busca en este experimento con plantas?

A. Comprender el proceso de crecimiento de las plantas.

B. Identificar el medio de absorción de sustancias en las plantas.
C. Comprobar que el agua y el aceite no se mezclan en las plantas.
D. Demostrar que cualquier parte de la raíz puede nutrir a la planta.

2. Observa la siguiente cadena alimenticia.

© Derechos Reservados MINED 2022

A partir del esquema, ¿qué tipo de alimentación tienen las plantas?

A. Omnívora, porque puede obtener su alimento a partir de cualquier sustancia.

B. Heterótrofa, porque necesita de otros organismos para obtener su alimento.
C. Herbívora, porque obtiene su alimento a partir de organismos productores.
D. Autótrofa, porque produce su alimento a partir de la energía solar.

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 3. El sistema digestivo cumple la función de descomponer químicamente los alimentos
y líquidos para la extracción de nutrientes esenciales en el cuerpo humano.

En base a la imagen anterior, ¿cuál es el recorrido que realizan los alimentos en

el sistema digestivo?

A. Boca Esófago Intestino delgado Estómago Intestino grueso.

B. Boca Esófago Estómago Intestino grueso Intestino delgado.
C. Boca Esófago Estómago Intestino delgado Intestino grueso.
© Derechos Reservados MINED 2022

D. Boca Esófago Intestino grueso Estómago Intestino delgado.

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4. Los organismos autótrofos se alimentan a partir de la energía solar, a diferencia de los
organismos heterótrofos que son incapaces de fabricar su propio alimento por lo que se
alimentan a partir de otros seres vivos.
Observa y analiza los siguientes organismos:
Grupo 1 Grupo 2

Plantas y algas Animales acuáticos

Grupo 3 Grupo 4

Animales carnívoros Animales herbívoros

Según la forma en que se alimentan, ¿cuál grupo de organismos son autótrofos?

A. Grupo 2.
B. Grupo 1.
C. Grupo 3. © Derechos Reservados MINED 2022
D. Grupo 4.

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 5. Según el tipo de alimento que consumen, ¿cuál de estos es un animal herbívoro?

A. B.

C. D.

6. En la boca se inicia el proceso químico de la digestión, mediante la ayuda de

los dientes.
¿Cuál es la función que cumplen los dientes en la digestión de alimentos?

A. Extraer los sabores al ser ingeridos.

B. Ablandarlos para extraer los nutrientes.
C. Humedecer los alimentos para su ingestión.
D. Triturarlos para que sea más fácil ingerirlos.

7. ¿Cuál es la función de la sangre en el cuerpo humano?

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A. Almacenar sustancias químicas.

B. Transportar nutrientes, gases y desechos.
C. Transmitir el calor a los diversos órganos.
D. Encargarse del movimiento de los músculos.

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8. Observa los siguientes vegetales.

¿Qué vegetal pertenece al grupo de las hortalizas?

A. Aguacate.
B. Lechuga.
C. Frijol.
D. Maíz.

9. A partir de la imagen conteste.

© Derechos Reservados MINED 2022

¿Cuál de los alimentos es una legumbre?

A. Maíz.
B. Chile.
C. Frijol.
D. Banano.

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 10. ¿Cómo se puede asegurar que los vegetales que se consumen sean frescos y
nutritivos?

A. Comprándolos en el supermercado.
B. Eligiendo los más grandes.
C. Construyendo un huerto casero.
D. Escogiendo los de mayor precio.

11. Las inundaciones son generadas por lluvias intensas que aumentan el caudal de
los ríos y quebradas, y el agua no puede ser absorbida por el suelo con rapidez.
¿Qué acciones aumentan los riesgos de sufrir una inundación?

A. Cortar árboles y tirar basura.

B. Quemar basura y alterar el suelo.
C. Vivir cerca de ríos y plantar árboles.
D. El tipo de suelo y vivir en casas.

12. Las inundaciones se presentan cuando el agua sube mucho su nivel y cubre
tierra que normalmente está seca.

¿Qué acciones tomarías ante el desbordamiento de un río?

A. Pedir ayuda a vecinos y permanecer en la casa.

B. Reforestar y evitar transitar por zonas vulnerables.
C. Ubicar rutas de evacuación y buscar un área segura.
D. Quedarse en casa y no tomar agua que no sea potable.
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13. Una población es un conjunto de seres vivos pertenecientes a la misma especie.
Observa las siguientes imágenes y responde a la pregunta.

¿Cuáles representan a una población?

A. 1y4
B. 3y4
C. 1y2
D. 2y3

14. La siguiente tabla muestra los diferentes tipos de clima.

© Derechos Reservados MINED 2022

Tropical Desértico Lluvioso Templado

Según la imagen anterior, ¿cuál es el tipo de clima en Centroamérica?

A. Lluvioso.
B. Desértico.
C. Tropical.
D. Templado.

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 15. Observe la siguiente imagen.

Oeste

Este

¿Cuál es el tipo de movimiento de la Tierra que identifica?

A. Nutación.
B. Rotación.
C. Precesión.
D. Traslación.

16. La longitud expresa la distancia entre dos puntos, su unidad de medida es

el metro (m). De la longitud se deriva la magnitud volumen, ya que se halla
multiplicando el largo, el ancho y la altura.

Alto
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Ancho

A partir de la información anterior, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A. La longitud y el volumen tienen la misma unidad de medida.

B. La unidad de medida del volumen es m x m x m, es decir, m3.
C. El volumen es la distancia entre los tres puntos de la caja.
D. El volumen es una magnitud propia de las cajas cúbicas.

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17. Abigail realiza el siguiente experimento. Lee y observa atentamente.

PASO 1 PASO 2 PASO 3

Coloca la misma cantidad de Deposita el agua del vaso B en Compara los Vasos A y C.
agua en los vasos A y B. un vaso C.

¿Cuál de los siguientes enunciados es correcto?

A. El vaso C tiene más agua que A.

B. El vaso C tiene más agua que B.
C. El vaso C tiene igual agua que A.
D. El vaso C tiene menos agua que A.

18. Carlos realiza un experimento con agua. Observa y lee los pasos que realiza.

1. Con un gotero agregó  2. Dejó el vaso junto a la 3. Esperó un día y observó

5 gotas de agua en un ventana en un día caluroso. que el agua ya no estaba © Derechos Reservados MINED 2022
vaso. en el vaso.

¿Qué ocurrió con el agua del vaso que Carlos dejó junto a la ventana?

A. El agua en estado líquido dejó de existir por acción del calor.

B. El calor permitió al agua pasar del estado líquido al gaseoso.
C. El agua en estado sólido pasó al estado gaseoso a causa del calor.
D. El calor convirtió al agua en una nueva sustancia que pasó al aire.

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 19. Observa el siguiente circuito.

¿Cuál de los materiales mostrados usarías para completar el circuito y lograr que los
focos enciendan?

A. B.

Madera Cobre
C. D.
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Corcho Plástico

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20. A continuación, se presenta un listado de características que poseen las niñas y
niños de 4º grado.
Nombre Características
Mario Sincero
Luis Amable
Tatiana Graciosa
Vanessa Alta
Melissa Delgada
Ricardo Veloz
¿Cuáles de las características de las niñas y niños de 4° grado que se muestran en la
tabla, se pueden medir y expresar con números?

A. Sincero y veloz.
B. Graciosa y delgada.
C. Amable y alta.
D. Alta y delgada.

21. Observa las medidas de los siguientes animales.

A partir de las medidas que presenta cada uno de los animales, ¿cuál de las siguientes
afirmaciones es correcta?

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A. La serpiente es más larga que el cocodrilo.
B. La ballena es más larga que la serpiente.
C. El cocodrilo es más largo que la ballena.
D. La serpiente y el cocodrilo miden lo mismo.

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 22. Las siguientes imágenes presentan las moléculas del agua en cada estado: sólido,
líquido y gaseoso; y la temperatura en que se encuentran.

Sólido Líquido Gaseoso

Temperatura: 0° C Temperatura: 45°C Temperatura: 100°C
Según la imagen, ¿qué sucede con las moléculas del agua?

A. Forman el estado líquido en la temperatura mayor.

B. Se ordenan según la temperatura en que se encuentran.
C. Se encuentran muy unidas a mayor temperatura.
D. Forman el estado gaseoso en la temperatura menor.

23. Observa el siguiente esquema.

© Derechos Reservados MINED 2022

A partir de lo observado en la imagen. Los cambios físicos del agua ocurren debido a

A. los cambios en su temperatura.

B. la aparición de nuevas sustancias.
C. la modificación de la molécula en estado líquido.
D. la necesidad de lluvia en el planeta Tierra.

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24. En una granja dos vacas tienen la siguiente área de pasto para alimentarse.

Si cada cuadrado tiene 1 cm2, ¿cuál vaca tiene mayor cantidad de pasto para comer?

A. La vaca 1, porque el área es de 9 cm y la vaca 2 solo tiene 8 cm.

B. La vaca 1, porque el área es de 9 cm2 y la vaca 2 solo tiene 8 cm2.
C. La vaca 2, porque tiene un área de 9cm3 y la vaca 1 solo tiene 8cm3.
D. La vaca 2, porque tiene un área de 4cm2 y la vaca 1 solo tiene 3cm2.

25. Joaquín llega al mercado y compra los siguientes productos.

¿Cuál de los siguientes enunciados es correcto respecto a los productos?

A. La golosina tiene masa de 86 g y los mangos de 1/2 docena.

B. El refresco tiene una masa de 1 L y la lejía una de 1000ml.
C. La sardina enlatada tiene masa de 425 g y la golosina 86 g. © Derechos Reservados MINED 2022
D. La sardina enlatada tiene una masa de 425 g y la lejía de 1 L.

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