Actividades 1 Riesgos Fisicos

Actividad 1 - Actividad evaluativa
MURAL DIGITAL SOBRE GESTIÓN EN

HIGIENE INDUSTRIAL
 DESCRIPCIÓN
El estudiante, de forma individual, elaborará un mural digital sobre gestión en
higiene industrial, con el objetivo de identificar los conceptos asociados a este
tema y la legislación que rige, a nivel nacional e internacional, las etapas del
proceso de la higiene industrial. Esta actividad le permitirá desarrollar
las acciones de competencia de gestión del conocimiento y aprendizaje
permanente.
 VER
Tenga en cuenta las siguientes preguntas orientadoras para desarrollar la

actividad:
1. De acuerdo con los aprendizajes que ha construido durante su carrera,

¿cuál es el marco legal aplicable a la higiene industrial en el contexto
colombiano?
2. De acuerdo con los aprendizajes que ha construido durante su carrera,
¿cuál es la gestión que se debe realizar sobre riesgos físicos y químicos?
 JUZGAR
Consulte el capítulo 1 “Fundamentos de las técnicas de seguridad y prevención

de riesgos laborales” y los apartados 3.1 y 3.2 del capítulo 3 “Higiene
industrial”, del libro “Seguridad e higiene en el trabajo: Un enfoque
integral”, y el capítulo 17 “Gestión en seguridad y salud en el trabajo”, del
libro “Seguridad y salud en el trabajo: Gestión de riesgos”; también,
consulte en la web el título III “Normas generales sobre riesgos físicos,
químicos y biológicos en los establecimientos de trabajo”, de la “Resolución
2400 de 1979”. Tome apuntes o subraye los conceptos más importantes que
encuentre en estas lecturas, con el fin de que construya adecuadamente el
mural; además, haga una búsqueda autónoma que le permita complementar la
información.
 ACTUAR
A partir de la información consultada, construya el mural digital sobre gestión
en higiene industrial, en el que presente, de forma argumentada y precisa, los
siguientes aspectos:
o Conceptos asociados a la higiene industrial.

o Legislación que rige los límites permisibles a nivel internacional y
aquellos que tienen aplicación en Colombia.
o Etapas del proceso de higiene industrial y la interacción entre estas.
Para la creación del mural, tenga en cuenta las siguientes recomendaciones:
o Proponga un título corto y llamativo que tenga relación con el tema.

o Seleccione la herramienta web de su preferencia, se sugiere Linoit,
Padlet, Mural.ly Glogster.
o Elija una plantilla acorde con el tema por desarrollar.
o Procure una estética clara, agradable y creativa para el mural, e incluya
elementos multimedia (videos, audios, imágenes, presentaciones, etc.)
de buena calidad, que complemente la información y favorezcan su
comprensión.
o Garantice una adecuada y clara organización de la información.
o Use las normas APA para citas y referencias.
Una vez haya construido el mural ubique el enlace proporcionado por la

herramienta en el foro “Conceptos básicos de higiene industrial”, y
participe de la siguiente manera:
Intervención 1: Seleccione como mínimo dos murales elaborados por sus

compañeros y bríndele a cada uno una réplica argumentada, a partir de los
recursos revisados.
Intervención 2: Revise los comentarios que le hicieron a su mural, y
replíquelos de forma respetuosa y argumentada.
Intervención 3: Después de debatir sus ideas con sus compañeros, construya
una conclusión que recoja los elementos claves del tema abordado, planteando
su postura frente a este.
Cuente con el mural y con un dispositivo que permita su reproducción o

presentación para participar en la tutoría.
EN LA TUTORÍA
Se abordarán los temas desarrollados en el mural digital, según la dinámica
que establezca el tutor, con el objetivo de precisar los aspectos involucrados
en la higiene industrial. Además, se propiciará un espacio para reflexionar y
compartir experiencias, con el propósito de que los estudiantes comprendan
mejor los conceptos trabajados.
Para desarrollar la siguiente actividad, conformen grupos de trabajo; luego,
en la plataforma virtual, seleccionen el equipo en el que desean quedar; esto
les permitirá participar en el "Foro grupal", un espacio en el que podrán
establecer comunicación entre sí y con el tutor. Tengan en cuenta que si, al
iniciar la siguiente actividad, algún estudiante no ha seleccionado un grupo, el
docente lo ubicará en uno de forma aleatoria.
 DEVOLUCIÓN CREATIVA - METACOGNICIÓN

De acuerdo con la actividad desarrollada, responda:
¿De qué manera impacta el proceso de higiene industrial en el bienestar y la
preservación de la salud de los trabajadores?
 RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
o Creus, A. y Mangosio, J. (2011). Seguridad e higiene en el trabajo: Un

enfoque integral. Alfaomega.
o Mancera, M., Mancera, M. T., Mancera, M. R. y Mancera, J. R.
(2018). Seguridad y salud en el trabajo: Gestión de riesgos (2.a ed.).
Alfaomega.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
o Bernal, F., Castejón, E., Cavallé, O. y Hernández, A. (2008). Higiene

industrial. Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo.
o Ferrari, B. (2012). Objetivos, definiciones e información general. En: F.
Herrick (dir.), Enciclopedia de Salud y Seguridad en el Trabajo.
Organización Internacional del Trabajo -OIT-, pp- 30-38.

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Tenga en cuenta las siguientes preguntas orientadoras para desarrollar la

1. De acuerdo con los aprendizajes que ha construido durante su carrera,

Consulte el capítulo 1 “Fundamentos de las técnicas de seguridad y prevención

o Conceptos asociados a la higiene industrial.

Para la creación del mural, tenga en cuenta las siguientes recomendaciones:

o Proponga un título corto y llamativo que tenga relación con el tema.

Una vez haya construido el mural ubique el enlace proporcionado por la

Intervención 1: Seleccione como mínimo dos murales elaborados por sus

Cuente con el mural y con un dispositivo que permita su reproducción o

 DEVOLUCIÓN CREATIVA - METACOGNICIÓN

 RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS

o Creus, A. y Mangosio, J. (2011). Seguridad e higiene en el trabajo: Un

o Bernal, F., Castejón, E., Cavallé, O. y Hernández, A. (2008). Higiene

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