Tema 7 - Teorías de Los Rasgos - Allport-Cattell-Eysenck

TEORÍAS DE LA
PERSONALIDAD
TEORÍAS DE LOS RASGOS:

Allport - Cattell - Eysenck
Andrés Leno Chauca
Lic. Psicología - Mg. RRHH y Mkt.
Equinoterapeuta - CcC
GORDON ALLPORT
La personalidad se compone de
La personalidad cambia
mente y cuerpo, los cuales
y crece constantemente
funcionan como unidad
Personalidad es la organización dinámica interna de los sistemas psicofísicos del

individuo que determinan… su conducta y pensamiento característicos.
Allport, 1961
Todos los aspectos de la Todo cuanto pensamos

personalidad activa o dirigen y hacemos es típico de
las acciones nosotros como
individuos.
RASGOS
• Predisposiciones a responder a diversos estímulos de manera semejante.

• Son formas consistentes y duraderas de reaccionar frente al entorno.
CARACTERÍSTICAS
• Son reales y existen en nuestro interior.
• Determinan la conducta o la causan.
• Se pueden demostrar de forma empírica. Si observamos podremos inferir los rasgos de un individuo.
• Están interrelacionados y se pueden presentar juntos. Ej. Agresividad y hostilidad.
• Varían con la situación
RASGOS
COMUNES
Rasgos compartidos por varias personas (Rasgos)
INDIVIDUALES
Peculiares a una persona y define su carácter (Disposiciones personales)
CARDINALES
Rasgo generalizado e influye tanto que toca casi todos los aspectos de la vida. Ej. Patriotería.
CENTRALES
Rasgos sobresalientes que describen el comportamiento de una persona. Ej. Generosidad y Puntualidad.
SECUNDARIOS
Rasgos menos importantes que uno puede mostrar de modo discreto y minera irregular.
MOTIVACIÓN
Allport pensaba que el problema de toda Teoría de personalidad está en la motivación. Lo importante
es el presente del sujeto y no lo que sucedió de niño (crítica a T°de Freud)
AUTONOMÍA FUNCIONAL DE LOS MOTIVOS

Hipótesis que plantea que los motivos de un adulto maduro normal no dependen de las experiencias
de la niñez en que se presentaron originalmente.
Ej. El recién egresado que trabaja duro para conseguir el éxito financiero; con el tiempo el trabajo duro es un fin
en sí mismo y se ha independizado de la fuente original.
• Autonomía Funcional Perseverante

Nivel de autonomía funcional que se relaciona con conductas rutinarias de bajo nivel, como las
adicciones o las acciones físicas repetitivas.
Ej. Cuando una rata adiestrada para recorrer un laberinto recibe más comida de la que necesita, seguirá
recorriéndolo pero con un fin que no es la comida.
YO
• Autonomía Funcional del Proprium
Nivel de autonomía funcional que se relaciona con nuestros valores, autoimagen y estilo de vida.
Ej. La motivación original para tocar piano puede no tener relación con nuestros intereses, ya que tal vez
nos hayan obligado de niño y conforme dominamos la habilidad nos interese más tocar el instrumento. El motivo
original (miedo a enfadar a padres) desaparece y seguir tocando se vuelve necesario para nuestra autoimagen.
DESARROLLO DE PERSONALIDAD EN LA NIÑEZ:
EL YO ÚNICO
Etapa Desarrollo
Yo Corporal El niño tiene consciencia de su vida y distingue su cuerpo de los objetos
del entorno.
Identidad del sí El infante comprende que su identidad está intacta a pesar de los Entre 1 y 3
numerosos cambios físicos que se están registrando. años
mismo
Autoestima El niño aprende a sentir orgullo por sus logros.
Extensión del sí El menor se da cuenta de que los objetos y las personas forman parte de
mismo su mundo. Entre 4 y 6
El niño crea una imagen real e idealizada de su persona y de su años
Autoimagen
conducta. Sabe que satisface o no las expectativas de sus padres.
El sí mismo Se presenta entre los 7 y 12 años. El niño empieza a aplicar a razón y la
lógica a la solución de los problemas cotidianos. Entre 7 y 12
como agente años
racional
Esfuerzo del Se presenta en la adolescencia. EL joven empieza a formular planes y
metas de largo plazo. Adolescencia
proprium
Edad Adulta El adulto maduro normal desarrolla una autonomía funcional que no
depende de los motivos de la niñez. Funciona racionalmente en el
presente, creando su propio estilo de vida de forma consciente.
RAYMOND CATTELL
• Su meta era predecir cómo se comportará un individuo ante una situación

determinada.
• Los sujetos de Cattell eran normales, a diferencia de otros teóricos, y se propuso

estudiar la personalidad y no modificarla.
• Su método se basó en observaciones de la conducta y enormes cantidades de

datos.
• Cattel sometía los datos al procedimiento estadístico del análisis factorial.
Técnica que se funda en la

correlación entre varias medidas.
• Cattel se refería a estos factores llamándolos rasgos y los definía como elementos
mentales de la personalidad.
RASGOS DE LA PERSONALIDAD SEGÚN CATTELL
Rasgos = tendencias relativamente permanentes a ciertas reacciones.
RASGOS COMUNES Y RASGOS ÚNICOS

Rasgo común = el que todos poseemos en cierta medida. Inteligencia, extroversión, afiliación…
Rasgo único = aspectos que compartimos con pocas personas. Interés por la geología.
RASGOS DE CAPACIDAD, TEMPERAMENTO Y DINÁMICOS

Rasgo de capacidad = eficiencia con la que podemos esforzarnos para alcanzar una meta. Inteligencia.
Rasgo de temperamento = estilo general y tono emocional de la conducta. Asertividad o Irritabilidad.
Rasgos dinámicos = motivaciones e intereses.
RASGOS DE LA PERSONALIDAD SEGÚN CATTELL
RASGOS SUPERFICIALES Y RASGOS FUENTE

Rasgo superficiales = muestran una correlación, pero no son un factor porque no provienen de una
sola fuente. Ansiedad + Indecisión + Miedo irracional = Neuroticismo.
Rasgo fuente = estables y permanentes, que combinados explican los superficiales.
RASGOS DE CONSTITUCIÓN Y RASGOS MOLDEADOS POR EL ENTORNO

Rasgos de constitución = rasgos fuente que dependen de nuestras características fisiológicas.
Consumo de alcohol puede producir negligencia, locuacidad y farfulleo.
Rasgos moldeados por el entorno = rasgos fuente que provienen de las influencias sociales y físicas.
Un militar mostrará una conducta distinta del músico de jazz.
ETAPAS DEL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
Cattell planteó 6 etapas del desarrollo de la personalidad a lo largo de toda la vida:
INFANCIA – NACIMIENTO A 6 AÑOS

• Destete • Formación del yo y superyó
• Control de esfínteres • Actitudes sociales
NIÑEZ – 6 A 14 AÑOS
• Independencia de los padres • Identificación con coetáneos
ADOLESCENCIA – 14 A 23 AÑOS
• Conflictos relativos a la independencia, autoafirmación y al sexo
MADUREZ – 23 A 50 AÑOS
• Satisfacción con la carrera, matrimonio y familia
MADUREZ TARDÍA – 50 A 65 AÑOS

• Cambios de personalidad ante circunstancias físicas y sociales
VEJEZ – 65+ AÑOS

• Ajuste ante pérdida de amigos, carrera y estatus
HANS EYSENCK
• Coincidía con Cattell en que la personalidad se compone de rasgos o factores

derivados del análisis factorial; sin embargo criticó su método e investigación por una
posible subjetividad de la técnica y dificultad para reproducir los resultados de éste.
• El resultado del trabajo de Eysenck es una teoría de personalidad basada en 3

dimensiones (superfactores) definidas como combinaciones de rasgos:
Extroversión – Introversión
Neuroticismo – Estabilidad Emocional
Psicoticismo – Control de Impulsos
Extroversión / Neuroticismo / Psicoticismo /
Introversión Estabilidad Emocional Control de impulsos
Sociable Ansioso Agresivo
Vivaz Depresivo Frío
Activo Con sentimientos de culpa Egocéntrico
Asertivo Baja autoestima Impersonal
Buscador de sensaciones Tenso Impulsivo
Despreocupado Irracional Antisocial
Dominante Tímido Creativo
Arriesgado Malhumorado Inflexible
• Eysenck señaló que la extroversión y el neuroticismo han sido catalogados como elementos
básicos desde tiempos de los filósofos.
• Las investigaciones han demostrado que los rasgos y dimensiones propuestos por Eysenck
tienden a permanecer estables a lo largo del tiempo a pesar de las experiencias sociales y
ambientales.

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TEORÍAS DE LA

TEORÍAS DE LOS RASGOS:

Personalidad es la organización dinámica interna de los sistemas psicofísicos del

Todos los aspectos de la Todo cuanto pensamos

• Predisposiciones a responder a diversos estímulos de manera semejante.

AUTONOMÍA FUNCIONAL DE LOS MOTIVOS

• Autonomía Funcional Perseverante

• Su meta era predecir cómo se comportará un individuo ante una situación

• Los sujetos de Cattell eran normales, a diferencia de otros teóricos, y se propuso

• Su método se basó en observaciones de la conducta y enormes cantidades de

• Cattel sometía los datos al procedimiento estadístico del análisis factorial.

Técnica que se funda en la

Rasgos = tendencias relativamente permanentes a ciertas reacciones.

RASGOS COMUNES Y RASGOS ÚNICOS

RASGOS DE CAPACIDAD, TEMPERAMENTO Y DINÁMICOS

RASGOS SUPERFICIALES Y RASGOS FUENTE

RASGOS DE CONSTITUCIÓN Y RASGOS MOLDEADOS POR EL ENTORNO

Cattell planteó 6 etapas del desarrollo de la personalidad a lo largo de toda la vida:

INFANCIA – NACIMIENTO A 6 AÑOS

MADUREZ TARDÍA – 50 A 65 AÑOS

VEJEZ – 65+ AÑOS

• Coincidía con Cattell en que la personalidad se compone de rasgos o factores

• El resultado del trabajo de Eysenck es una teoría de personalidad basada en 3

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