PERÍODO LECTIVO

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA AGUSTÍN CUEVA 2021 - 2022

PLANIFICACIÓN SEMANAL

GRUPO DE EDAD: PREPARATORIA NO. DE NIÑOS: 1 NIÑA

Experiencia de aprendizaje: El carnaval

TIEMPO ESTIMADO: 1 SEMANA FECHA DE INICIO: 02/03/2022

DESCRIPCIÓN GENERAL Las fiestas culturales tradicionales fortalecen los vínculos familiares. En la cultura afroecuatoriana, una celebración típica
DE LA EXPERIENCIA: de generaciones se denomina el carnaval, es recomendable que disfrute jugando con su niño o niña e integren a toda la
familia.
ELEMENTO MUSICA EL CARNAVAL
INTEGRADOR

https://www.youtube.com/watch?v=KKPOsUr3N3M

ÁMBITO DE DESARROLLO DE
APRENDIZAJE.
DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS Y MATERIALES INDICADORES PARA EVALUAR
COMPRENSIÓN Y LL.1.5.16. Explorar LUNES I.LL.1.6.1 Explora la formación
EXPRESIÓN ORAL Y la formación de de palabras y
 Escuchar y memorizar la canción del CARNAVAL” en el
ESCRITA palabras y oraciones, utilizando la
oraciones, siguiente enlace: conciencia lingüística
utilizando la (fonológica,
https://www.youtube.com/watch?v=KKPOsUr3N3M
léxica, sintáctica y semántica).
conciencia
lingüística
(fonológica, léxica,
sintáctica y
semántica).

Interpretar la canción él carnaval.

Seleccionar y nombrar palabras desconocidas.
Investigar sobre la semántica o significado de palabra
nueva.
Crear frases de forma grupal incorporando las palabras
nuevas que agregamos al vocabulario.
Representar gráficamente las frases estructuradas en
forma individual.
Presentar las frases generadas
ACTIVIDAD
Encierra las palabras desconocidas que encuentres en la
canción.
Enlista palabras que deseamos incorporar al vocabulario
con sus respectivos significados con ayuda del adulto.
PLAN APRENDER A TIEMPO
Colorea a tu gusto el siguiente dibujo y una vez finalizado
recorta por las líneas y pega las piezas en una cartulina.
 CS.1.1.5. Participar MARTES I.CS.1.1.2. Reconoce que tiene
IDENTIDAD Y en actividades de Observar el video “El auto de papa” una historia personal, familiar y
AUTONOMIA
recreación y https://www.youtube.com/watch?v=zk-AVrFjsYg que forma parte de una
celebración de su comunidad y de un núcleo
entorno familiar. familiar con el que comparte
actividades, de recreación y
celebración, y que posee
características estructurales
que hay que respetar y valorar.
(S1)

Dialogar sobre los miembros de la familia que van en el

auto de papá.
Realizar títeres con paletas de helados de la familia.
Dramatizar la canción el carnaval.
Conversar como se sienten ellos cuando al esperar esta
celebración y explicar la forma en que se celebra.
ACTIVIDAD
 Realiza a tu familia en palos de helados y pégalos en una
hoja.
PLAN A APRENDER A TIEMPO
Con la representación de tu familia y con la ayuda de una
persona adulta representa el siguiente cuento.
M.1.4.28.
Reconocer las
monedas de 1, 5 y
10 centavos en
situaciones lúdicas

I.CS.1.5.1. Reconoce la función

DESCUBRIMIENTO Y CS.1.3.5.
Reconocer los que cumplen los medios de
COMPRENSIÓN DEL
MEDIO NATURAL Y medios de transporte, los medios de
CULTURAL transporte más MIERCOLES
comunes mediante comunicación y las principales
imágenes que los Observa los medios de transportes para niños en el ocupaciones y profesiones que
relacionen con el siguiente enlace:
medio en los que existen en la comunidad a la
estos transitan. https://www.youtube.com/watch?v=ol11YcbRku8 que pertenece. (J.1., I.2.)
Conversar sobre los medios de transportes que observo en
el video.
Preguntar cuál de esos medios ellos utilizan.
Indicar que hay medios de transportes terrestres, aéreos y
marítimos.
Consultar al grupo quienes son los que conducen esos
medios de transportes.
Señalar que el chofer, piloto o capitán son los indicados de
conducir esos medios de transportes.
 Presentar imágenes de medios de transportes.
ACTIVIDAD
Pág. 131, 132 del libro integrado
PLAN APRENDER A TIEMPO
Con tu maestra canta la canción de los medios de
transporte.

I.M.1.2.2. Resuelve situaciones

cotidianas que requieren de la
comparación de colecciones de
objetos mediante el uso de
cuantificadores, la adición y
sustracción, con números
naturales hasta el 10, y el
RELACIONES LOGICO- M.1.4.17. Realizar conteo de colecciones de
MATEMATICAS adiciones y objetos hasta el
sustracciones con 20. (I.1., I.2.)
números naturales
del 0 al 10,
con el uso de
material concreto.
historias con el
otro y de jugar a
ser el otro. (En JUEVES
Educación Cultural Observar el video: Restando con material reciclado.
y Artística https://www.youtube.com/watch?
 ECA.1.2.1.) v=xpU1A05BFoc&t=170s

Realizar el material para trabajar la resta.

Escoger para la elaboración un material para que realices

las restas.
COMPRENSIÓN Y Presentar el signo menos (-) y signo (=) y explicar la
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
función que van a desempeñar.

Jugar con material concreto número cantidad.

Evocar los números aprendidos.

Explicar la realización de restas con elementos primero,

luego hacerlo con números.

ACTIVIDAD

Pág. 141 y 142 del libro integrado

I.ECA.1.1.2. Experimenta con
PLAN APRENDER A TIEMPO sus sentidos, cualidades o
características para expresarse
Con material que tenga disponible en si entorno decorar el libremente en juegos y
ECA.1.6.4. siguiente dibujo, contar los dientes y luego lanzar 1 dado y actividades que le permitan
Expresar las ideas pintar de negro los dientes. relacionarse con otros y su
y emociones que entorno próximo. (S.1., I.1.)
suscita la
observación de
algunas
manifestaciones
culturales y
artísticas (rituales,
actos festivos,
danzas,
conocimientos
y prácticas VIERNES
relativos a la
naturaleza, Buscar el espacio para desarrollar la recreación del
artesanía, etc.), carnaval.
presentes en el
 entorno próximo. Realizar el juego puedes utilizar carioca para empezar a
(En Educación
jugar si es que cuentas con el recurso
Cultural y Artística
ECA.1.3.2.) Explicar y Seguir instrucciones para la ejecución del juego.
Dialogar en familia sobre qué es lo que más te gusta del
carnaval.
ACTIVIDAD
Puntea la ropa de los jugadores con lápiz de color verde y
naranja y la ropa de los lideres con color uno amarillo y el
otro con rojo.
PLAN APRENDER A TIEMPO
Realiza un antifaz caranavalero para que lo utilices en el
juego de carnaval.

Adaptaciones Curriculares

Especificaciones de la
necesidad educativa.

ELABORADO: REVISADO: REVISADO: APROBADO

Lic. Elsa Pilatuña Lic. Yolanda Salas CONSEJO ACADEMICO
DOCENTE COMISION. TÉCNICA COORDINADORA PEDAGOGICA
PEDAGOGICA