Universidad Abierta y a Distancia de México

Licenciatura en Derecho

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: DERECHO Ciclo Escolar: 2022-1

Semestre: 7

Docente: Mtra. Jessica Alicia Lechuga Xoconostle Grupo: DE-DEPA-2201-M7-001 Sesión: 1

Unidad 1
Relación entre la Constitución el
Estado y el gobierno
Sesión 3
División de poderes y partidos políticos
Competencias:
 Competencia de la unidad: Señala las relaciones entre el Estado, la Constitución y el gobierno, a partir de las bases teóricas y jurídicas, para explicar los componentes y dinámica tanto del Estado como del
poder que se configuran en el contexto mexicano.
 Competencia de la sesión: Identifica la división de poderes, a partir de su fundamentación constitucional y la aportación de los principales tratadistas, para reconocer los órganos que los conforman y las
leyes que los rigen.

Sesión de videoconferencia: 21 de marzo de 2022 (9:30 pm) Hora del Centro de la Ciudad
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Intentos
Temas y Nombre y número de actividad, propósito e Estrategias de Estrategias Material de apoyo y/o en Fecha de
subtemas indicaciones detalladas de la actividad enseñanza de aprendizaje recursos didácticos plata- entrega
forma

Actividad 1.
Presidencialis La forma de gobierno de nuestro país de tipo presidencial, Aprendizaje con Elaboración de Consultar las fuentes de
mo en entendido como el gobierno unipersonal, donde el mapas y preguntas mapas conceptuales referencias ubicadas al final de Primer intento:
México. presidente encabeza el ejecutivo y es el único responsable de reflexión. y cuadros este documento. 21 DE MARZO
de la administración pública, para algunos tratadistas, en la sinópticos. DE 2022
medida en que amplía su predominio sobre los demás
poderes, diversificando cada vez sus facultades Segundo
constitucionales, ha llegado a ser calificado como una intento:
24 DE MARZO
monarquía sexenal absoluta. Para comprender la estructura
DE 2022
y funciones de los Poderes de la Unión además de identificar
Consultar:
sus elementos formales, es necesario analizarlos
críticamente y para ello, como primera actividad se presenta a) Criterios de
la siguiente: 2 aplicación
1. Lee tu texto de apoyo. para el
2. Estudia las siguientes fuentes: segundo
 Nohlen, D. (octubre-diciembre, 1991). intento en
Presidencialismo vs Parlamentarismo en América las
Latina. Revista de Estudios Políticos, (74), 43-54. actividades.
Recuperado de: http://bit.ly/2uSakAU
 Nohlen, D. (enero-marzo, 1998). Presidencialismo vs b) Supuestos
Parlamentarismo: Dos enfoques contrapuestos. Revista para realizar
de Estudios Políticos, (99), 161-173. Recuperado de: el segundo
http://bit.ly/2ugNaRf 3. Realiza un análisis del intento en el
presidencialismo comparándolo con otras formas de examen.
gobierno, de acuerdo al siguiente cuadro a doble
entrada:
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Actividad 2. Constitucionalmente se limita las facultades del

Los Poderes gobierno asegurando el sistema de controles y Aprendizaje con Elaboración de Consultar las fuentes de
de la Unión equilibrios partiendo de la protección de los Derechos mapas y preguntas mapas conceptuales referencias ubicadas al final de
Humanos. En este contexto, la división de de reflexión. y cuadros este documento.
poderes se lleva a cabo para evitar la concentración sinópticos.
autoritaria del poder y para tener una perspectiva
general sobre la estructura y funciones de los Poderes
2
de la Unión, realiza la siguiente actividad:
1. Analiza la siguiente fuente de consulta:
Fix-Zamudio Héctor. (2001). Derecho Constitucional
Mexicano y Comparado. (2ª ed.). México:
Porrúa. Páginas: 589-799.
2. Explica a partir de un esquema las funciones y
estructura de los Poderes de la Unión.
Actividad 2 Primer intento:
integradora. Elabora una presentación a modo de esquema con la Aprendizaje con Elaboración de Consultar las fuentes de 21 DE MARZO
Sistema herramienta Prezi o power point cubriendo los mapas y preguntas mapas conceptuales referencias ubicadas al final de DE 2022
político siguientes de reflexión. y cuadros este documento. Segundo
mexicano puntos sobre el sistema político mexicano: sinópticos. intento:
-Estructura y funciones de los Poderes de la Unión en 24 DE MARZO
sus diversos órdenes de gobierno. DE 2022
-Acotación sobre las ventajas y desventajas del Consultar:
presidencialismo como forma de gobierno.
-Papel de los partidos políticos en el sistema político a) Criterios de
mexicano. aplicación para
*En la sección Material de apoyo se adjunta el tutorial el segundo
para su elaboración. intento en las
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actividades.

b) Supuestos
para realizar el
segundo intento
en el examen.

Caso de estudio
NO APLICA

APRECIABLE ESTUDIANTE:

Es importante realizar las primeras actividades autogestivas (actividad 1 y 2 ), pues orientan y determinan el alcance exitoso de las competencias, que quedarán de manifiesto en el
desempeño de la actividad integradora, y puede ser observadas por el docente, según correspondan.
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NOTA: Todas las actividades sin EXCEPCIÓN deberán contener:

1. CONCLUSIONES
3. BIBLIOGRAFIA MINIMO 3 FUENTES CONSULTADAS CITADAS BAJO EL SISTEMA APA

a) Criterios de aplicación para segundo intento

❖Si se identifica que el estudiante suba a aula un documento en blanco,
❖Cuando el estudiante sólo entrega actividades 1 y 2 omitiendo la integradora.
❖ Texto de apoyo y guía de actividades a los cuales agreguen la nomenclatura que se solicita
para su envío o caratulas sin contenido en el documento.
❖ Si se identifica texto copiado y pegado entre un 80 y 100%
❖ Que el estudiante no cite correctamente en formato APA
❖ Si envían trabajos que no corresponden a las indicaciones que el docente en línea
estableció en su planeación didáctica correspondiente, o bien utilicen casos prácticos de
otros semestres
❖ Si se envía trabajos con el nombre de otro estudiante.
❖ Si se identifica que el estudiante no atendió a la fecha que el docente en línea estableció,
para la entrega de la actividad académica en aula, según corresponda a cada sesión.
b) Supuestos para realizar el segundo intento en el examen
En cada módulo del PE Derecho se realizan exámenes por unidad, se tienen previstos dos intentos, pero es importante precisar bajo que supuestos se puede realizar el segundo intento, mismo que no se
tiene considerado para aumentar calificación.

Es importante que una vez que se concluya cada unidad de estudio se realice el examen, para lo cual se debe verificar:
a) Conexión a internet.
b) Buen funcionamiento de su equipo de cómputo.
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c) Que su servicio de luz eléctrica este estable en la medida de las posibilidades.
d) De preferencia utilizar explorador Chrome o Firefox.
e) Si ingresa a la plataforma y nota que el funcionamiento de ésta es lento, se recomienda esperar e ingresar más tarde.
f) En caso de falla de plataforma, reportar a mesa de servicio y avisar al docente en línea o bien al Responsable de programa educativo.

En caso de que se hayan seguido las recomendaciones y aun así se presente algunas de las situaciones antes descritas, se debe avisar al docente en línea, para que se revise la situación y se autorice
realizar el segundo intento.

Favor de no levantar ticket en mesa de servicio sin previa autorización para ello.

Nota: En caso de no atender estas recomendaciones, se proceda a realizar el primer intento en donde se obtenga por ejemplo una calificación de 90, y se decida realizar el segundo intento
en el que falle la herramienta, luz, conexión a internet, etc., la calificación puede bajar a cero; esta última calificación será considerada por la plataforma, no teniendo opción de abrir un
tercer intento.

FUENTES DE CONSULTA
ALONSO GARCÍA, Enrique: La interpretación de la Constitución, CEC, Madrid, 1984.

ALONSO GARCÍA, Ricardo: Derecho comunitario. Sistema constitucional y

Ariel, 2ª ed., Barcelona, 1982 (reimp).

ARNOLD, Rainer: La unificación alemana, estudios sobre Derecho alemán y europeo,

Barcelona, 1988 y 1993.

BISCARETTI DI RUFFIA, Paolo: Derecho constitucional (trad. de Pablo Lucas Verdú),

BLANCO VALDÉS, Roberto: El valor de la Constitución, Alianza, Madrid, 1994. Y el
Buenos Aires, 1992.

CABO MARTÍN, Carlos de: Teoría histórica del Estado y del Derecho Constitucional,
Civitas, Madrid, 1993.

comentario crítico de Joaquín VARELA SUANZES, "Constitución y ley en los

Ediciones Depalma, Buenos Aires, 1980.
FLEINER-GERSTER, Thomas. et alii: El federalismo en Europa, ICPS, Barcelona, 1993.
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GARCÍA PELAYO, Manuel: Derecho constitucional comparado, Alianza Universidad,
general de la C, sino porque en cada lección ofrece una cuidada bibliografía.

HART, H. L. A.: El Concepto de Derecho (trad. de Genaro R. Carrió), Abeledo-Perrot,

HESSE, Konrad: Escritos de Derecho constitucional (trad. e introducción de Pedro Cruz.

II. DERECHO CONSTITUCIONAL GENERAL.-

III. DERECHO CONSTITUCIONAL COMPARADO. DERECHO EUROPEO.-

KELSEN, Hans: Teoría general del Estado (trad. de Luis Legaz Lacambra), Editora
LA PERGOLA, Antonio: Los nuevos senderos del federalismo, CEC, Madrid, 1994.

LÓPEZ GUERRA, Luis: Introducción al Derecho Constitucional, Tirant lo Blanch,

Madrid, 1984 (reimp.).

PÉREZ TREMPS, Pablo: Constitución Española y Comunidad Europea, Civitas, Madrid.

SABINE, George: Historia de la Teoría Política (trad. de Vicente Herrero), FCE, Madrid.

SÁNCHEZ AGESTA, Luis: Principios de Teoría Política, EDERSA, 2ª ed., Madrid, 1986.
Tecnos, 3ª ed., Madrid, 1987.

Valencia, 1994. [Libro utilísimo, no sólo porque es un compendio de la teoría

Villalón), CEC, Madrid, 1983.
ZAGREBELSKY, Gustavo, Il diritto mite. Legge diritti giustizia, Einaudi, 1992.