GHC 3er Ano 1

GUÍA INSTRUCCIONAL DIGITAL N° 3
Área de Formación: GHC

Profesora: Odaynes Peña
Año: 3ero Secciones: A-B-C-D
Estudiante:
Unidad Educativa
Colegio Agustiniano Cristo Rey
Inscrito en el M.P.P.E.
S0038D0101
Tema Generador: Orígenes de nuestra multietnicidad y pluriculturalidad: colonización de nuestros territorios, nuestras
mentes y nuestro espíritu.
Referente Teórico: Invasión y conquista de Venezuela y otros territorios de nuestra América. Resistencia indígena a la
invasión europea en Venezuela y en el resto de nuestra América.
Material digital de apoyo sugerido: https://isaurajriver.wordpress.com/2014/03/03/exploracion-y-ocupacion-del-
territorio-venezolano/
http://www.cnh.gob.ve/index.php/component/content/article/100-ensenanza-de-la-historia/409-12-de-octubre-dia-de-
la-resistencia-indigena
https://www.venezuelatuya.com/historia/conquista.htm
http://www7.uc.cl/sw_educ/historia/conquista/parte2/html/h11.html
Actividad a Desarrollar: Taller
Instrucciones:
 Lea detenidamente cada pregunta que se le presenta a continuación y responda correctamente.
 Sea claro (a), preciso (a) y recuerde cuidar la redacción y la ortografía.
 Resumir, máximo 3páginas de contenido.
 Utilice: letra tamaña 11; tipo de letra Arial, Calibri, Courier o Times New Roman; interlineado 1,5; margen 1,5cm de
cada lado.
 Preguntas numeradas y en Negrita.
 Puede realizar la actividad individual o en pareja (evite reunirse; trabajar de manera virtual)
 GUARDAR el documento con el siguiente nombre en Adjunto y Asunto: 3° (sección) Apellido (s), GUÍA 3.
 Enviar la información en UN SOLO DOCUMENTO.
Patrón de corrección:
Escala de evaluación Puntos
Contenido 16
Redacción/Ortografía 2
Sigue Instrucciones 2
-Total 20
Fecha y vía de entrega: 08-05-20. Entregar a través del siguiente correo: [email protected]
INTRODUCTORIO
En el proceso de exploración y ocupación del territorio venezolano, como en el de toda la América hispana,
intervinieron como protagonistas y responsables la Corona, los Capitanes de las expediciones y los mercaderes; el
pueblo se alista como parte de la tripulación. Cabe destacar que, el costo de estas expediciones, no corrían siempre por
cuenta de la Corona, en tal caso los gastos lo hacían los capitanes y los mercaderes, ya que era imposible costear todo
porque para el momento tenía muy pocos recursos.
Los particulares y la Corona, como paso previo para la realización de la empresa, firmaban una Capitulación, es decir,
un contrato por el cual el expedicionario tenía determinados derechos sobre las tierras exploradas (como explotar los
recursos de la mismas, obtener el servicio de los indígenas), lo mismo que deberes (pagar impuesto al Rey, dar
determinados pasos de colonización, como fundar poblados, dar parte a la Monarquía de las riquezas que tenían las
nuevas tierras).
En cuanto al proceso de penetración al territorio venezolano, se puede decir, que fue muy lento debido a que las
tribus indígenas se
hallaban dispersas, y no había una verdadera organización socio-política; en cambio, en los territorios de México y Perú,
donde había una sólida organización política indígena, centralizada en la figura de un jefe único (como fueron los casos
de Aztecas e Incas), la lucha fue más violenta pero más efectiva para los españoles. Estos se aprovecharon de su
armamento moderno, en comparación con las flechas indígenas; una vez vencida la figura del jefe, pasaban rápidamente
a dominar los poblados y aldeas. Los aborígenes tendían emboscadas, de las cuales pocos conquistadores escapaban con
vida.
Cuando los conquistadores trataban de reunir a los indígenas para fundar algún poblado, estos escapaban a las
montañas; desde allí atacaban las aldeas de españoles. Por esto se fue generalizando el sistema de entradas, que
consistía en que un grupo de soldados españoles iba a una especie de persecución por los montes, tratando de reunir a
los indígenas para someterlos a una unidad organizada, donde se les pudiera evangelizar y enseñar las costumbres y la
lengua española en el caso de Venezuela, ya que esto variaba según el grupo de conquistadores europeos que vinieran a
América.
Posteriormente, se lleva a cabo la fundación de ciudades como resultado de un proceso en el que cuentan: las
encomiendas, el surgimiento de pueblos misionales, la formación de pueblos espontáneos, el establecimiento de
normas para la fundación de ciudades y el surgimiento de éstas a lo largo del territorio.
PREGUNTAS
1. De acuerdo al proceso de exploración y ocupación del territorio venezolano y otros territorios de nuestra América
responda:
- ¿Cuál es la diferencia entre las encomiendas y los pueblos misionales? ¿En qué se basaba la Capitulación de Santa
Fe?
2. Esquematice las características que tuvo el proceso de conquista europea en Venezuela y en otros países de
nuestra América.
3. Complete el siguiente cuadro esquemático sobre la fundación de 2 ciudades durante el proceso de colonización en
nuestro país (tome de guía el ejemplo del cuadro)
Localización- Ciudad Fundador Año de fundación Actividad económica desarrollada

Fueron muchos 1528
(ejem.) Oriente-Nueva conquistadores los que Nota: en 1500 ya Explotación y Pesca de perlas.
Cádiz, isla de Cubagua. arribaron esta isla, habían 50
entre ellos: Pedro aventureros en la
Alonso Niño, Cristóbal isla.
Guerra, entre otros.
4. ¿Por qué empezó la fundación de ciudades por el Oriente del país? Y ¿qué factores impidieron que esa fundación
continuara?

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