FORMATO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ JOAQUÍN FLÓREZ HERNÁNDEZ Plan de Mejoramiento

Aprobado por Resolución Número 1336 de noviembre 15 de 2002
Registro Educativo No. 11148 NIT: 809005293-9 - Registro DANE 173001011725 PGA4-2
Ciudadela Las Américas – Teléfono 2697051 Ibagué Versión
– Tolima
01- 2013

PLAN DE MEJORAMIENTO ANUAL - AÑO 2023

Para los estudiantes que al finalizar año obtuvieron un desempeño bajo en el área. Su objetivo, es brindar al estudiante las
orientaciones necesarias para la superación de las dificultades presentadas.

SEDE: JORNADA: ÁREA: DOCENTE: GRADO:

CENTRAL TARDE CIENCIAS EDNA MARGARITA BUITRAGO LATORRE SÉPTIMO
SOCIALES
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
FECHA DE ASIGNACIÓN: 10 DE NOVIEMBRE FECHA DE ENTREGA Y SUSTENTACIÓN: MARTES 14 DE NOVIEMBRE:
DE 2023 GRADOS 7-1 Y 7-4
MIÉRCOLES 15 DE NOVIEMBRE: GRADOS 7-2 Y 7-3

APRENDIZAJES EVIDENCIAS
Reconoce qué es la época medieval. Elabora escritos de tipo crítico sobre la importancia de la ciencia y la
Identifica algunos inventos propios de la época tecnología para la humanidad.
moderna. Redacta textos sobre la importancia de proteger la vida y la libertad de todos
Anali los seres del planeta..

ACTIVIDADES DE MEJORAMIENTO
VER GUÍA ANEXA

CONTENIDO TEMÁTICO:
• ÉUROPA
• La época moderna

EVALUACIÓN:
Actitudinal(ser): puntualidad en la entrega del trabajo, presentación del trabajo 10%
Procedimental (saber hacer): elaboración de procedimientos en el trabajo escrito 50% Cognitivo(saber): 40%

PADRE DE FAMILIA (notificado)

Yo: ____________________________________________________________________identificado con C.C No.
______________, manifiesto que siendo consciente de la oportunidad que tiene el estudiante para ponerse al día y entregar
oportunamente las actividades pendientes para el mejoramiento académico del estudiante:
______________________________________________________________del grado ____ correspondiente al área de
___________________ Igualmente me comprometo a acompañar más durante el proceso académico y apoyar en este proceso
durante la semana de recuperación con el fin de presentar la prueba escrita o actividades de recuperación.

ACTIVIDADES:

LEE EL SIGUIENTE TEXTO, Y RESPONDE LAS PREGUNTAS DESDE LA 1 A LA 5

EUROPA
Europa es un continente de ocupación humana muy antigua. Hoy en día la civilización creada en torno al mar
mediterráneo está extendida por todo el mundo, bien como única, bien superpuesta, bien coexistiendo.

Los límites de Europa son: el cabo norte y el casquete polar al norte; el océano atlántico al oeste; el mar Mediterráneo,
el mar Negro y el ocaso al sur; y los montes Urales y el río Ural al este. Históricamente este límite oriental se ha ido
desplazando. La idea de Europa es una construcción humana puesto que, a diferencia de otros continentes, que tienen
una unidad geográfica muy definida, Europa, en realidad, no es más que una península de Asia. Fueron los griegos los
que dividieron el mundo en continentes. Sin embargo, en esa península se dan una serie de características comunes
que la individualizan; características fundamentalmente de tipo cultural.
Europa es la cuna de la civilización clásica grecorromana, una civilización que hizo del latín la lengua común hasta
mucho después de que hubiese dejado de ser utilizada por el pueblo; puesto que se mantuvo en las universidades, los
monasterios y la liturgia, como lengua culta y de transmisión del saber. Con el tiempo esta cultura se convertiría en el
modelo civilizador de todo el mundo y llegaría a dominarlo.

1) Según el texto Europa no tiene una unidad definida porque:

a. hace parte de América
b. se desprende del territorio central de Europa
c. hace parte de la península asiática
d. es igual al continente asiática.

2) Según la lectura los primeros que dividieron a el mundo en continentes fueron conocidos como:
a. americanos
b. africanos
c. griegos
d. Australianos

3) La cultura europea se ha convertido en una de las civilizaciones más importantes del mundo debido a:
a. sus aspectos culturales y lingüísticos
b. sus saberes
c. sus accidentes geográficos
d. sus costas

4) La lengua predominante del continente europeo desde las civilizaciones grecorromanas podía ser conocido como:
a. asiático
b. latino
c. musulmán
d. escocés

5) La idea principal que se puede extraer del texto podría ser:

a. la cultura europea como generadora de cambio
b. los limites europeos como generadores de cultura
c. la lengua europea como elemento cultural
d. las delimitaciones europeas.

CONSULTA Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

6) ¿Con qué hecho empieza la edad antigua

a. invención de la escritura
b. Caída del imperio Romano
c. La toma de Constantinopla
d. La revolución francesa

7). Los pueblos bárbaros no sólo adoptaron la cultura greco-romano, sino también
a. El uso de la moneda
b. La religión cristiana
c. El latín
d. El derecho Romano

8. ¿Cuál de las siguientes opciones NO es consecuencia de las invasiones bárbaras?

a. Desintegración del Imperio Romano de Occidente
b. Desarrollo del comercio
c. Surgimiento de los Reinos Bárbaros o germánicos
d. Surgimiento de las lenguas romances

9. Completa la siguiente frase: Los romanos llamaron _______________ a aquellos extranjeros que no hablaban latín,
ni tenían sus costumbres y vivían a las afueras del Imperio.
a. Visigodos
b. Francos
c. Griegos
d. Bárbaros

10. Lee el siguiente texto

En el año 395 d.C. el emperador Teodosio dividió el Imperio romano entre sus dos hijos, Arcadio quien recibió el oriente
y su capital Constantinopla, y Honorio quien recibió el occidente estableciéndose en Roma y después en Milán y
Ravena. Más allá del imperio existían pueblos que eran llamados bárbaros por los romanos. Las sucesivas invasiones
de estos pueblos, unidas a los problemas internos, llevaron a que el imperio romano de occidente fuera destruido en
el 476 d.C. mientras el imperio romano de oriente, un poco más estable, llegó hasta 1453 hasta que su capital
Constantinopla cayó en manos de los turcos.

La parte del Imperio Romano que se mantuvo por más tiempo fue la que se ubica al
a. sur b. Norte
c. Oriente d. Occidente

EL RENACIMIENTO
La Edad Moderna trajo consigo grandes revoluciones tanto en el pensamiento como en las artes. El
Renacimiento fue un movimiento cultural que tuvo origen en Italia, en los que influyeron distintos filósofos,
políticos, artistas e intelectuales. Entre ellos podemos mencionar a Leonardo Da Vinci, Rafael, Botticelli,
Donatello y Miguel Ángel. Esta nueva rama de pensamiento comenzó a desarrollarse a partir del siglo XV,
provocando que los artistas de la época centraran su atención en el ser humano. Es por ello que las obras
artísticas que datan de esta época están marcadas por la presencia humana, destacando la simplicidad y
belleza de su existencia.

De igual manera, hubo una expansión e inclinación hacia el saber, desarrollándose el interés por la escritura
y lectura de distintas obras literarias. La invención de la imprenta por parte de Gutenberg, hizo posible que
distintos libros estuviesen al alcance de un mayor número de personas. Este hecho propició una era de mayor
interés por el conocimiento, el cual empezó a estar al alcance de un mayor número de personas, facilitándose
así la expansión del renacimiento por toda Europa y a sus respectivas colonias en todo el mundo. Algunos
escritores famosos de esta época fueron Shakespeare, Petrarca, Rabelais, Bocaccio y Garcilaso.

HUMANISMO
Desde el siglo XIV, algunos eruditos iniciaron el estudio de textos antiguos con el fin de rescatar las formas
de expresión de la Antigüedad clásica. En sus obras se percibe la exaltación de la razón humana y el desarrollo
de un pensamiento más crítico. Esta corriente intelectual que se centra en el estudio de la cultura clásica
(Antigua Grecia), del hombre como individuo y en su capacidad intelectual para comprender todos los
campos del saber: ciencia, filosofía, arte, etc. El ideal es un hombre completo, armónicamente desarrollado
en lo físico y en lo espiritual que no limita su saber a un campo concreto, sino que está abierto a lo universal.
La plena confianza que se tiene en el hombre da lugar al antropocentrismo. Los principales precursores del
humanismo fueron: Dante Alighieri, Francesco Petrarca, Giovanni Boccaccio, Erasmo de Rotterdam, Nicolás
Maquiavelo y Tomás Moro.

El humanismo se difundió rápidamente por toda Europa sobre todo a través de academias como las de
Florencia, Nápoles y Romas y universidades como las de Alcalá de Enares en España, Lobaina en Bélgica o
Cambridge y Osford en Inglaterra. Las ideas humanistas también se propagaron gracias a la publicación
masiva de libros, producto de la invención de la Imprenta hacia la década de 1450 y que reemplazó al lento
proceso de copiado a mano.
Los pensadores humanistas no fueron enemigos de la religión, ya que la mayoría de ellos eran cristianos.
Además, estudiaron la biblia en sus lenguas originales siendo su principal aporte lograr una síntesis entre la
cultura clásica (griega) y el cristianismo.

La astronomía fue uno de los campos más importantes en el progreso científico, que influyó en el cambio de
pensamiento de los europeos gracias a la obra de Copérnico donde afirma que estamos ubicados en un
sistema Heliocéntrico del cual la Tierra hace parte girando alrededor del sol, contradiciendo así la Teoría
Geocéntrica de Ptolomeo, quien aseguraba que la Tierra era el centro del universo, de esta manera se explica
de manera más efectiva los fenómenos astronómicos observados.
Con base en la información anterior responde las preguntas de la 6 a la 10
11. ¿Qué es el renacimiento y quienes fueron sus principales representantes?
12. ¿Cuáles fueron las principales características del humanismo?
13. Una de las características del humanismo es el antropocentrismo, es decir, el ser humano como eje y centro del
universo. Esta idea ha sido tergiversada y los seres humanos se destruyen entre sí
¿Qué piensas de lo que ocurre en la Franja de Gaza, cuando el gobierno Israelí bombardea sin piedad a la población
palestina?