CEPRUNSA 2021 I FASE RAZONAMIENTO MATEMATICO 1

NUMEROS NATURALES – OPERACIONES 3. Una rana de ojos prominentes y piel lisa, se dirige
FUNDAMENTALES dando saltos desde el punto A (tierra) hacia el punto
B (lago), distante entre sí 120 cm. Si entre ambos
CUATRO OPERACIONES
puntos está el punto C a 15 cm de B, ¿con cuántos
PROPIEDADES, CLAUSURA, ELEMENTO NEUTRO,
saltos llegará a C, si en cada salto avanza la mitad de
INVERSO, ASOCIATIVO Y CONMUTATIVO
la distancia que le falta para
OPERADORES MATEMÁTICOS Y PROPIEDADES
llegar a B?
CUATRO OPERACIONES
A. 1
B. 3
C. 5
Panchito con S/ 326
D. 7
interviene en un
E. 9
juego. Este juego
consiste en que si
SOLUCION:
acierta en la zona A
Para llegar al punto C debe avanzar una distancia de:
le dan S/ 20, pero si
105 cm.
acierta en B o C debe 120
entregar S/ 10 o S/ 2 1° Salto = 60 𝑐𝑚.:
2
respectivamente. Si 1°y 2° Salto 60 +
60
= 90 𝑐𝑚.
2
después de 12 30
juegos, el número de 1°,2° y 3° Salto 90 + = 105 𝑐𝑚. Ya llegó.
2
veces que recibió es Por lo tanto debe dar 3 saltos.
mayor al número de RPTA. B
veces que entregó
dinero. Determine 4. El mayor cuenta cuentos de la historia quiere hallar
cuántas veces acertó el mayor número entero tal que, al dividirlo entre 121,
en A, si Panchito se se obtiene por resto un número que es el cuádruple
retiró con S/ 500. del cociente. Dé como respuesta la suma de cifras del
mayor número entero.

A. 15
1. La mosca es un peculiar y desagradable insecto del B. 2
orden de los dípteros que vive 15 días, son capaces de C. 24
viajar hasta 10 km por día. ¿Si la mosca se traslada D. 25
de un lugar a otro cuánto E. 30
recorrerá en 20 días?
SOLUCION:
A. 200 km 𝐷 = 𝑑𝑞 + 𝑟
B. 150 km 𝑁 = 121𝑞 + 4𝑞 = 125𝑞
C. 500 km Se quiere el mayor entero N, entonces q debe tomar
D. 7 km su máximo valor.
E. 9 km. 𝑟 < 121
4𝑞 < 121
SOLUCION: 𝑞 < 30.25
𝑞 = 30 → 𝑁 = 125(30) = 3750
La mosca solo recorre el tiempo que está viva 15(10)
= 150 km Suma de cifras del mayor número entero:
RPTA. B 3+7+5+0=15 RPTA. A

2. Halle "𝑦 𝑥 + 1". Si se sabe que: 5. La suma de las edades de Andrés y Bethy es 65, los
cocientes de sus edades con la edad de Cesar son 3 y
2, teniendo como residuo 6 y 9 respectivamente;
determine la diferencia de las edades de Andrés y
Bethy.

A. 10 A. 2
B. 30 B. 3
C. 40 C. 8
D. 70 D. 4
E. 50 E. 7

SOLUCION: SOLUCIÓN:
𝐴 = 3𝐶 + 6
𝐵 = 2𝐶 + 9
5𝐶 + 15 = 65
𝐶 = 10
𝐶−3=7
𝒚 = 𝟕 ; 𝒙 = 𝟐 → 𝟕𝟐 + 𝟏 = 𝟓𝟎 RPTA. E
RPTA. E

1
CEPRUNSA 2021 I FASE RAZONAMIENTO MATEMATICO 1
6. La cantidad de juguetes que tiene Thiago excede al 9. Con los dígitos: 5,5,6,6,7,7,8 y 8 forme números de 8
cuadrado más próximo en 29 unidades y es excedido cifras, de tal manera que los cinco estén separados
por el siguiente cuadrado en 18 unidades; determina por una cifra, los seis están separados por dos cifras,
la cantidad de juguetes que tiene Thiago. los sietes estén separados por tres cifras y los ochos
estén separados por cuatro cifras. Del máximo
A. 234 número que se forma, ¿cuánto suman la cifra de las
B. 123 centenas y de las unidades?
C. 134
D. 558 A. 12
E. 467 B. 13
C. 14
SOLUCIÓN: D. 15
Cuadrado más próximo: n2 E. 16
Thiago tiene: X juguetes
Cuadrado Siguiente: (n+1)2 SOLUCIÓN:
Máximo número: 85756876
(𝑛 + 1)2 − 𝑛2 = 29 + 18
2𝑛 + 1 = 47 Centenas unidades
𝑛 = 23
Piden: 8+6 = 14 RPTA. C
𝑋 = 𝑛2 + 29 = 558 RPTA. D

7. Pedro gastó S/78 en la compra de cada libro 10. ¿Cuál es el número natural de dos dígitos que es igual
relacionado a la especialidad que estudia; y hasta el al triple de la suma de sus
momento ha comprado tantos libros como un número dígitos? (Dé como respuesta la
de dos cifras en el que la cifra de las decenas es el diferencia de los dígitos de
triple de la cifra de las unidades. Al sacar su cuenta dicho número natural)
intercambia los dígitos del número de libros que tiene
y obtiene una cantidad que es inferior en S/ 2808 al A. 2
gasto total en la compra de libros. ¿Cuánto era el B. 3
costo total de libros? C. 4
D. 5
A. 54569 E. 6
B. 4836
C. 4864 SOLUCIÓN:
D. 4684 Suponemos que el número natural es: ab
E. 4786 Condición del problema: ab  3(a  b)
Descomponiendo: 7a=2b
SOLUCIÓN: Damos valores: a=2 b=7
Número de libros comprado: (3𝑥)𝑥 ̅̅̅̅̅̅̅̅
Entonces el número natural es: 27
̅̅̅̅̅̅̅̅ = 78 ∙ 31𝑥
Gasto real en total es: 78 ∙ (3𝑥)𝑥 Piden diferencia de dígitos: 7-2 = 5 RPTA. D
Gasto falso: 78 ∙ 13𝑥
Diferencia: 78 ∙ 31𝑥 − 78 ∙ 13𝑥 = 2808 → 𝑥 = 2 11. Si se sabe que:
78 ∙ 62 = 4836 DIOS=4
RPTA. B ES=1
BUENO=6
8. Se escriben en una lista todos los números cuyo Determine el valor de
producto de dígitos es igual a 24. La lista empieza con JESUCRISTO
los números:
38 ; 46 ; 64 ; 83 ; 138 ; … A. 24
Es claro que el número 2216 es parte de esa lista. B. 21
¿Cuál es la diferencia del número que está C. 35
inmediatamente después de 2216 en la lista, con el D. 18
número que está inmediatamente antes? E. 27

A. 55 SOLUCIÓN:
B. 57
C. 99 N° vocales N° consonantes
D. 61 DIOS=4 2 x 2
E. 70 ES=1 1 x 1
BUENO=6 3 x 2
SOLUCIÓN: → JESUCRISTO 4 x 6 = 24
RPTA. A
 Números que cumplen la condición y que son
posteriores a 2216 son: 2223, 2232, 2261, … 12. Calcular la suma de las cifras del resultado:
 Número anterior a 2216 es 2162
 Piden: 2223 – 2162 = 61 𝟐𝟐𝟐 … 𝟐 + ⏟
⏟ 𝟒𝟒𝟒 … 𝟒 + ⏟
𝟔𝟔𝟔 … 𝟔
RPTA. D 𝟏𝟎𝟎 𝑪𝑰𝑭𝑹𝑨𝑺 𝟗𝟗 𝑪𝑰𝑭𝑹𝑨𝑺 𝟗𝟖 𝑪𝑰𝑭𝑹𝑨𝑺

2
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Colocando los sumandos en forma vertical 15. Sea N el número entero dado y N3 su
correspondiente cubo, tal que:
A. 300 100 < N3 < 500
B. 301 ¿Cuántos enteros cubos perfectos existen entre 100 y
C. 400 500? y determine la cantidad de números primos de
D. 302 los cubos generados.
E. 310
A. 4, 2
SOLUCIÓN: B. 3, 9
C. 3, 5
D. 2, 8
E. 3, 6

SOLUCIÓN:
3 3 3 3
Sacando; √ : √100 < √𝑁 3 < √500
4,6 < N < 7,9
N ∈ {5, 6, 7}
Luego los cubos perfectos de N son:
2 + 7 + (97 x 3) + 2 125, 216 y 343 RPTA. C
La suma de cifras es 302 RPTA. D
̅̅̅̅̅̅̅ x C.A.( 𝑎𝑏𝑐
16. Sí: 1𝑎𝑏𝑐 ̅̅̅̅̅ ) = 822759, determinar el valor
13. Sí (x + y + z)3 = 1000, calcule el valor de: de:
̅̅̅̅̅ + 𝑦𝑧𝑥
𝑥𝑦𝑧 ̅̅̅̅̅ + 𝑧𝑥𝑦
̅̅̅̅̅ y dé como respuesta la suma de (a + b - c)
cifras A. 2
B. 9
A. 3 C. 6
B. 11 D. 8
C. 4 E. 5
D. 2
E. 10 SOLUCIÓN:
𝑎𝑏𝑐 ) = ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
C.A.( ̅̅̅̅̅ (9 − 𝑎)(9 − 𝑏)(10 − 𝑐)
SOLUCIÓN: Descomponiendo el producto, de acuerdo con el
Sí escribimos la suma pedida en forma vertical, enunciado, se tiene que:
notaremos que a las tres columnas les corresponde la
1𝑎𝑏𝑐 x ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
̅̅̅̅̅̅̅ (9 − 𝑎)(9 − 𝑏)(10 − 𝑐) = 1421 x 579
misma suma 10

̅̅̅̅̅̅̅ = 1421
1𝑎𝑏𝑐
Descomponiendo los factores por el número de sus
cifras, tenemos que:
a = 4, b = 2 y c = 1
 a+b–c=4+2–1=5 RPTA. E

17. ¿Cuál es la última cifra de P = 2007314159 ?

A. 3
1+1+1+0=3 B. 11
RPTA. A C. 4
D. 2
14. Sí al número 4626 se le suma 15 números pares E. 10
consecutivos, ¿en qué cifra terminará el resultado?
SOLUCIÓN:
A. 2 Puesto que la última cifra de la base es 7, el objetivo
B. 9 será analizar la multiplicidad por 4 del exponente.
C. 5 Recordemos que para saber si un número es múltiplo
D. 8 de 4 basta con utilizar sus dos últimas cifras,
E. 6 tenemos:
𝑜 +3
SOLUCIÓN: P = (…7)…59 = (… 7)4
Los pares tienen la forma de: 2k RPTA. A
4626 + 2k + (2k + 2) + (2k+2.2) + (2k+2.3) + … + (2k+ 2.14)
18. Sí: 𝑎222 x 𝑏888 = 8222
15 pares consecutivos 𝑎888 x 𝑏222 = 8888
Determinar el valor de: (𝑎𝑏 + 𝑎/𝑏)𝑏/𝑎
4626 + 30k + 2(1 + 2 + 3 + … + 14)
A. 3
14.15 B. √6
4836 + 30k RPTA. E C. 4
D. √2
E. √8
3
CEPRUNSA 2021 I FASE RAZONAMIENTO MATEMATICO 1
SOLUCIÓN: Todo problema operativo generalmente presenta un
Por condición del problema: artificio o arreglo matemático para que sea más
𝑎222 x 𝑏888 = 8222 ………… (I) sencilla su operación. Tomando la idea del problema
𝑎888 x 𝑏222 = 8888 ………… (II) anterior, obtendremos:
Multiplicamos (I) y (II) para calcular (a x b):
𝑎1110 x 𝑏1110 = 81110 L = 4√[(81 − 1)(81 + 1)𝑥 6562] + 1 = 4√[(812 − 1)(812 + 1)] + 1
(𝑎 𝑥 𝑏)1110 = 81110
(𝑎 𝑥 𝑏) = 8 …. (1) (81)2 – (1) 812 +1 [(81)2 ]2 - 12
Dividimos (II) por (I) para calcular a/b:
𝑎 666 𝑎 666 𝑎 4
L = √[814 − 1] + 1
4
 √814 = 81
= 8666 => ( ) = 8666 => = 8 … (2)
𝑏 666 𝑏 𝑏 RPTA. C
Reemplazando (1) en (29 en la expresión dada:
8 8
(8 + 8)1/8 = 161/8  √16 = √24 = √2 3
RPTA. D 21. Sí: √̅̅̅̅̅̅̅
𝑈𝑁𝑂 = U + N + O, calcular:
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
√1 + 𝑈 + 𝑁 + 𝑂
19. Efectué y dé como respuesta la suma de cifras del
resultado: A. 22
B. 9
𝟐𝟓 𝟐𝟓𝟐𝟓 𝟐𝟓𝟐𝟓𝟐𝟓 𝟐𝟓𝟐𝟓𝟐𝟓 … . . 𝟐𝟓 C. 31
𝑩= + + + …… +
⏟
𝟑𝟕 𝟑𝟕𝟑𝟕 𝟑𝟕𝟑𝟕𝟑𝟕 𝟑𝟕𝟑𝟕𝟑𝟕 … . . 𝟑𝟕 D. 8
E. 4
𝟏𝟏𝟏 𝑺𝑼𝑴𝑨𝑵𝑫𝑶𝑺

A. 6 SOLUCIÓN:
3
B. 9 ̅̅̅̅̅̅̅ = U + N + O
Se tiene que: √𝑈𝑁𝑂
C. 5 Elevando al cubo ̅̅̅̅̅̅̅
𝑈𝑁𝑂 = (U + N + O)3
D. 8 Recordemos que un número mayor a cuatro elevado
E. 12 al cubo nos da un número de tres o más cifras, y lo
evaluamos así:
SOLUCIÓN: Suma de cifras
Antes de iniciar con los cálculos debemos de analizar 53 = 125 -- 512
minuciosamente el problema y ver que
particularidad presenta. Nos damos cuenta de que  ̅̅̅̅̅̅̅ = 512
𝑈𝑁𝑂
en cada fracción la cantidad de cifras del numerador  ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
√1 + 𝑈 + 𝑁 + 𝑂 = √1 + 5 + 1 + 2 √9
y denominador es la misma y presenta la misma ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
característica (repetición de cifras). Si analizamos los  √1 + 𝑈 + 𝑁 + 𝑂 = 3
numeradores, obtendremos: RPTA. C
25 = 25 x 1
22. Calcula x +y, sí:
2525 = 2500 + 25 = 25(100 + 1) = 25 x 101
252525 = 250000 + 2500 + 25 = 25(10101)
25252525 = 25(1010101) 𝒚𝒙+𝒚 = 𝒙𝟖/𝟑 ; 𝒙𝒙+𝒚 = 𝒚𝟖/𝟑 ; x + y > 0
En general:
252525….25 = 25(10101….01) A. 4/3
Del mismo modo analizaremos los denominadores: B. 9/16
Luego: C. ¾
D. 8/3
𝟐𝟓𝒙𝟏 𝟐𝟓𝒙𝟏𝟎𝟏 𝟐𝟓𝒙𝟏𝟎𝟏𝟎𝟏 𝟐𝟓𝒙𝟏𝟎𝟏𝟎…𝟎𝟏 E. 4/3
B= + + +…+
𝟑𝟕𝒙𝟏 𝟑𝟕𝒙𝟏𝟎𝟏 𝟑𝟕𝒙𝟏𝟎𝟏𝟎𝟏 𝟑𝟕𝒙𝟏𝟎𝟏𝟎…𝟎𝟏
SOLUCIÓN:
𝟐𝟓 𝟐𝟓 𝟐𝟓 𝟐𝟓
B= + + +…+
𝟑𝟕 𝟑𝟕 𝟑𝟕 𝟑𝟕
De la primera condición:
8
111 sumandos 𝑦 𝑥+𝑦 = 𝑥 8/3  y =
𝑥+𝑦
√𝑥 8/3 = 𝑥 3(𝑥+𝑦)
𝟐𝟓
 B = 111( ) = 3(25) = 75 Reemplazando el “y” en la segunda condición
𝟑𝟕
 7 + 5 = 12 RPTA. E obtendremos:
8
20. Calcula el valor de L, en
𝑥 𝑥+𝑦 = 𝑦 8/3  𝑥 𝑥+𝑦 = (𝑥 3(𝑥+𝑦) )8/3
𝟒 Recordar: “en ecuaciones, si las bases son iguales,
L= √𝟐 𝒙 𝟒 𝒙 𝟏𝟎 𝒙 𝟖𝟐 𝒙 𝟔𝟓𝟔𝟐 + 𝟏 entonces los exponentes también son iguales”

A. 26 64
64 64
B. 90 𝑥 𝑥+𝑦 = 𝑥 9(𝑥+𝑦)  x + y =  (x+ y)2 =
9
9(𝑥+𝑦)
C. 92 x +y = 8/3
D. 80 RPTA. D
E. 62
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
23. Sí: … ̅̅̅̅̅̅̅
… . . 𝟑𝟓𝟏𝟖 ÷ 9999 = 𝒂𝒃𝒄𝒅
SOLUCIÓN:
Si efectuamos los cálculos elementales en L 𝟓(𝒂 𝒙 𝒃 𝒙 𝒄 𝒙 𝒅)
obtendremos: Calcule E =
𝒂+𝒃+𝒄+𝒅
4 4
L = √2 𝑥 4 𝑥 10 𝑥 82 𝑥 6562 + 1 = √80 𝑥 82 𝑥 6562 + 1
4
CEPRUNSA 2021 I FASE RAZONAMIENTO MATEMATICO 1
A. 99 26. La suma de todos los números de "n" cifras, cuyo
B. 70 producto de cifras es 5, termina en 42. Calcule el valor
C. 96 de "n", si es de dos cifras, el cual será la edad del
D. 90 profesor “Granito”
E. 86
A. 18 x 3
SOLUCIÓN: B. 16 x 5
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
……..3518 ̅̅̅̅̅̅̅  𝑎𝑏𝑐𝑑
= 𝑎𝑏𝑐𝑑 ̅̅̅̅̅̅̅ x 9999 = ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
… … . .3518 C. 6x3
𝟗𝟗𝟗𝟗 D. 16 x 3
Nos damos cuenta de que se trata de una
E. 17 x 3
multiplicación cuyo número está formado por cifras
“9”. Entonces:
SOLUCIÓN:
̅̅̅̅̅̅̅ x 9999 = ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ 5x1x1x1x1x …………..x1 (+)
𝑎𝑏𝑐𝑑 … … . .3518 1x5x1x1x1x …………..x1
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ - ̅̅̅̅̅̅̅
𝑎𝑏𝑐𝑑0000 𝑎𝑏𝑐𝑑 = ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
… … . .3518 1x5x1x1x1x …………..x1 17 (unos)
……………………………..
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ –
Ordenando en columna: 𝑎𝑏𝑐𝑑0000 1x1x1x1x1x ……….x5x1
̅̅̅̅̅̅̅
𝑎𝑏𝑐𝑑 1x1x1x1xx1 ……….x1x5
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
… … . .3518 ………………………… 4 2

6=a d=2  Sí “n” es de dos cifras: n = 18

4=b c=8
RPTA. C
5(𝑎 𝑥 𝑏 𝑥 𝑐 𝑥 𝑑) 5(6𝑥 4 𝑥 8 𝑥 2)
Reemplazando:E = = = 96
𝑎+𝑏+𝑐+𝑑 6+4+8+2 27. Para pagar mi recibo telefónico “Tan Atendiu Vien” de
S/ 130 empleé billetes de S/ 10 y S/ 5, ¿cuántos
RPTA.C billetes de los 25 con que
pagué dicha suma son de
̅̅̅ - 𝑏𝑎
24. Calcule el valor de "x + y", si: 𝑎𝑏 ̅̅̅ = 𝑥𝑦
̅̅̅ S/ 5?

A. 11 A. 20
B. 9 B. 18
C. 7
C. 28
D. 6
E. 5 D. 26
E. 24
SOLUCIÓN:
SOLUCIÓN:
Tabulando. Sean los billetes de 10: “a”
̅̅̅ - 𝑏𝑎
𝑎𝑏 ̅̅̅ = 𝑥𝑦
̅̅̅ Los billetes de 5: “b”
91 – 19 = 72 Entonces: 10x + 5y = 130 ………………….. (I)
82 – 28 = 54 x + y = 25 ……………………. (II)
64 – 46 = 18 multiplicamos por 10 a (II) y le restamos (I)
……………….. entonces: 10x + 10y = 250 (-)
La suma de los dígitos x + y, siempre será: 9 10x + 5y = 130
RPTA. B 5y = 120
y = 24 RPTA. E

25. Calcule el valor de "x + y", si: ̅̅̅̅̅

𝒂𝒃𝟕 - ̅̅̅̅̅
𝒃𝒂𝟕 = ̅̅̅̅̅
𝒙𝒚𝟕 28. El costo de cada pasaje de una minivan que hace
servicio de Arequipa a Pedregal es de S/ 12 y por cada
A. 5 2 pasajeros que bajan durante el trayecto, suben tres.
B. 6 ¿Con cuántos pasajeros partió al inicio si al final llegó
C. 7 con 25 pasajeros y
D. 8 se recaudó S/
E. 9 612?

SOLUCIÓN: A. 52
Haciendo la descomposición polinómica: B. 26
7a + b – 7b – a = 7x + y C. 27
6(a – b) = 7x + y D. 28
(a – b) =
7𝑥
+
𝑦 E. 12
6 6
7(6) 0
9–2 = + SOLUCIÓN:
6 6 612
8–1 =
7(6)
+
0 Viajaron: = 51 pasajeros
12
6 6
Reemplazando: a = 9 y b = 2 Bajaron durante el trayecto de AQP-Pedregal:
51 – 25 = 26
927 - ̅̅̅̅̅
277 = 65 – 21 = 44
Subirán: 39
a=8 y b=1
 Partieron: 51 – 39 = 12 RPTA. E
817 - ̅̅̅̅̅
187 = 57 – 15 = 42 = ̅̅̅̅̅
607
RPTA. B

5
CEPRUNSA 2021 I FASE RAZONAMIENTO MATEMATICO 1
29. Un loncco Characatense dejó en terrenos un valor de 32. Ximena enumera los números enteros del 1 al 30 una
S/16 mil a cada uno de sus retoños. Uno de ellos, vive vez. Emilio copia los números de Ximena,
en Asia y decide donar su parte a sus hermanos, por reemplazando cada aparición del dígito 2 por el dígito
lo tanto, la suma que le corresponde se repartió entre 1. Ximena agrega sus números y Emilio agrega sus
los demás. Si cada uno recibió S/ 20 mil, ¿cuántos números. ¿Cuánto más grande es la suma de Ximena
retoños tiene el lonnco? que la de Emilio?

A. 8 A. 13
B. 4 B. 26
C. 7 C. 102
D. 5 D. 103
E. 6 E. 110

SOLUCIÓN: SOLUCION:
El exceso de lo que recibieron al final con lo del Para cada dígito 2 de decenas, restamos 10, y para
inicio es: cada dígito 2 de unidades, restamos 1. Debido a
20 000 – 16 000 = S/ 4000 que 2 aparece 10 veces como un dígito de decenas y
Esto es la parte dividida del total S/ 20 000. Ahora, 2 aparece 3 veces como un dígito de unidades, la
dividimos la cantidad que heredó cada retoño entre respuesta es. 10. 10 + 1. 3 = 103 RPTA. D
el exceso:
20000
=5 33. Pompón Rabbit acuerda con Taimado Fox duplicar el
4000
dinero de Fox cada vez que Fox cruza el puente por la
∴ tiene en total 5 hijos. RPTA. D
casa de Rabbit, siempre y cuando Fox pague 40
monedas a Rabbit después de cada cruce. El pago se
30. Cuatro alumnos ceprunsinos: Ubaldo, Netito, Sasa y
realiza después de la duplicación, Fox está
Aladino convienen en que, en cada partido el que
entusiasmado con su buena fortuna hasta que
pierde duplicará el dinero de los otros 3. Así, por
descubre que todo su dinero se fue después de cruzar
coincidencia cada uno pierde una partida en el orden
el puente tres
en que han sido nombrados y después de perder
veces. ¿Cuántas
Aladino cada uno se queda con 32 soles. ¿Cuánto
monedas tenía Fox
tenía cada uno de ellos al comenzar el juego
al principio?
respectivamente?
A. 20
A. 76, 24, 18, 10
B. 30
B. 66, 34, 28, 20
C. 35
C. 66, 24, 28, 10
D. 40
D. 66, 34, 18, 10
E. 45
E. 56, 34, 28, 10
SOLUCION:
SOLUCIÓN:
Si comenzaras hacia atrás obtendrías:
1 1
U N S A O  (+40) = 40,  ( ) = 20,  (+40) = 60,  ( ) = 30,
2 2
1
 (+40) = 70,  ( ) = 35 RPTA. C
2
1O 66 34 18 10
2º 4 68 36 20 34. ¿De cuántas maneras hay para escribir 2016 como
3º 8 8 72 40 la suma de dos y tres, ignorando el orden? (Por
4º 16 16 16 80 ejemplo, 1008 x 2 + 0 x 3 y 402 x 2 + 404 x 3 son dos
5º 32 32 32 32 de estas formas).

RPTA. D A. 236
B. 336
31. Por cada dólar que Kusi gastó en “Kariños”, David C. 337
gastó 25 centavos menos. Kusi pagó $ 12.50 más que D. 403
David. ¿Cuánto gastaron juntos en la tienda de E. 672
“Kariños”?
SOLUCION:
A. $ 37.50 Primera forma:
B. $ 50.00 La cantidad de dos en nuestra suma varía de 0 a
C. $ 87.50 1008, con diferencias de 3 porque 2. 3 = mcm (2, 3).
1008−0
D. $ 90.00 La posible cantidad de dos es: + 1 = 337
3
E. $ 92.50 Segunda forma:
También puede ver que puede reescribir COMO: 2x +
SOLUCION: 3y = 2016. Por lo tanto, la pregunta es cuántos
Si Ben pagó $$ 12.50 $ más que David, entonces múltiplos restados de 2016 serán un número par.
12,5
pagó: = $50.00, Por lo tanto, David pagó Podemos ver que x = 1008, y = 0 hasta que x = 0, y
0.25
$ 37.50, y gastaron 50,00 + 37,50 = $ 87,50 y = 672 funciona, con y que se incrementa en 2's. Por
=> RPTA. C lo tanto, entre 0 y 672, el número de múltiplos de 2
es: 337
Tercera forma:

6
CEPRUNSA 2021 I FASE RAZONAMIENTO MATEMATICO 1
Podemos utilizar la técnica de distribución de barras SOLUCIÓN:
y estrellas para resolver este problema. Tenemos 2 Sea ̅̅̅
𝑎𝑏 el número dado, luego:
"cubos" en los que distribuiremos partes de nuestra 𝑎 + 𝑏 = 12
suma total, 2016. Al hacer esto, sabemos que ̅̅̅ ÷ 𝑏 = 21
𝑎𝑏
tendremos (2016-1) C (2-1) respuestas "totales". . Entonces: 21𝑥𝑏 = ̅̅̅
𝑎𝑏
Entonces, 𝑎 = 2𝑏
2015/6 => 335 => 335 +2 = 337 RPTA. C Resolviendo: b = 4 y a = 8 RPTA. B

35. Cada uno de los 100 estudiantes en un determinado

campamento de verano puede cantar, bailar o 37. Con todos los duraznos que se compró se logró hacer
actuar. Algunos estudiantes tienen más de un néctar en casa que se distribuyó
talento, pero ningún estudiante tiene los tres en 24 frascos de 2 tamaños: de
talentos. Hay 42 estudiantes que no pueden cantar, 360 ml y 500 ml. Si se envasó 9.9
65 estudiantes que no pueden bailar y 29 L de néctar ¿Cuántos frascos de
estudiantes que no pueden actuar. ¿Cuántos 500 ml se utilizó?
estudiantes tienen
dos de estos A. 15
talentos? B. 9
C. 18
A. 16 D. 6
B. 25 E. 14
C. 36
D. 49 SOLUCIÓN:
E. 64 FALSA SUPOSICION:
Supongamos que todo sea de 500  24×500 = 12000
SOLUCION: ml
12000 – 9900 = 2100
Primera forma: # Frascos de 360:
Sea a la cantidad de estudiantes que solo pueden 2100 2100
cantar, b solo puede bailar y c solo puede actuar.   15
Sea ab el número de estudiantes que pueden cantar 500  360 140
y bailar, ac puede cantar y actuar, y bc puede bailar # Frascos de 500: 24 – 15 = 9 RPTA. B
y actuar.
De la información dada en el problema, 38. Un recipiente de agua está lleno, al abrirse el caño
a + ab + b = 29, b + bc + c = 42 y a + ac + c = 65. cada hora desagua 0,5 de su contenido más 30 litros.
Al sumar estas ecuaciones, obtenemos Hallar la capacidad del recipiente si al cabo de 3
2 (a + b + c) + ab + bc + ac = 136. horas se desagua. Dar
Como hay un total de 100 estudiantes, como respuesta la
a + b + c + ab + bc + ac = 100. suma de sus cifras
Restando estas ecuaciones, obtenemos a + b + c =
36. A. 6
Nuestra respuesta es: B. 8
ab + bc + ac = 100 – (a + b+ +c) = 100 – 36 = 64 C. 3
RPTA. E D. 2
E. 4
Segunda forma:
Una forma más fácil de resolver el problema: dado SOLUCIÓN:
que 42 estudiantes no pueden cantar, hay 100 - 42 En cada hora, el recipiente pierde la mitad ( 2) de su
= 58 estudiantes que pueden. contenido más 30 litros (-30). Aplicaremos el
Del mismo modo, 65 estudiantes no pueden bailar, método de inversión, partiendo de la tercera hora
hay 100 - 65 = 35 estudiantes que pueden bailar. donde quedó “0” litros y a partir de ahí hagamos las
Y 29 estudiantes no pueden actuar, hay 100 - 29 = operaciones inversas hasta llegar con la primera
71 estudiantes que pueden hacerlo. hora.
Por lo tanto, hay 58 + 35 + 71 = 164 estudiantes en
todos ignorando las superposiciones entre 2 de 3  En la tercera hora:
categorías de talento. No hay estudiantes que tengan (–30)  0 + 30 = 30
los 3 talentos, ni aquellos que no tienen ninguno (0),
por lo que solo 1 o 2 talentos son viables. ( 2)  30 x 2 = 60
Por lo tanto, hay: 164 – 100 = 64 estudiantes
quienes tienen 2 o 3 talentos RPTA. E  En la segunda hora:
(–30)  60 + 30 = 90
36. La suma de los dígitos de un número de dos cifras es
12 y el cociente de dicho número por la cifra de sus ( 2)  90 x 2 = 180
unidades es 21, ¿Cuánto vale la cifra de las decenas?
 En la primera hora:
A. 12 (–30)  180 + 30 = 210
B. 8
C. 9  ( 2)  210 x 2 = 420
D. 10
E. 2 Capacidad inicial RPTA. A

7
CEPRUNSA 2021 I FASE RAZONAMIENTO MATEMATICO 1
Determina la diferencia de dichos números, indicando
39. Un número capicúa de cuatro dígitos se divide entre la suma de sus cifras.
dos números consecutivos. En ambos casos el
cociente es 45. Si los residuos obtenidos suman 73, A. 2
determine la suma de los dígitos del menor número B. 4
capicúa que cumple con las condiciones C. 6
establecidas. D. 8
E. 10
A. 12
B. 14 SOLUCION:
C. 16 CA (834) =166
D. 18 N1 d N2 d
E. 20
d-1 5 d-1 7
SOLUCIÓN. N1  5d  d  1  6d  1 N2  7d  d  1  8d  1
Sea: abba  número capicúa. Como:
x; x + 1, los números consecutivos. N1  N 2  166
abba x abba x 1 6d  1  8d  1  166
d  12
____ 45 ____ 45
N1  71 N2  95
n 73  n Luego: 95-71=24. Suma de cifras: 6 RPTA. C
 45 x  n  45( x  1)  73  n
42. La suma de dos números es 341, su cociente es 16 y
n  59 el residuo de la división es el mayor posible.
a b b a  45  x  h Determina el divisor.

    A. 16
B. 18
4 3 34 95 59
C. 20
Nos piden: 4 + 3 + 3 + 4 = 14 RPTA. B D. 17
E. 19
40. Francis dispone de cierta cantidad de dinero para ir
al circo con sus sobrinos. Si compra entradas de 36 SOLUCION:
soles le faltará 22 soles y si compra entradas de 24
soles le sobraría 50 soles. ¿Cuántos sobrinos tiene D d D d

Francis? rmax q d 1 q
D  dq  (d  1)
A. 8
B. 3 Luego sean los números: a y b
C. 5 a  b  341 …… ( I )
D. 4 a  16b  b  1
E. 6 a  17b  1 …… ( II )
Reemplazando: ( II ) en ( I )
SOLUCIÓN. a  b  341
Este problema tiene 2 incógnitas, el # personas y el 17b  1  b  341
dinero que tiene Francis. 18b  342
b  19 RPTA. E
24 soles S/.50 S/.22
43. En una división no tan exacta, al residuo le faltan 35
unidades para ser máximo y le sobran 29 unidades
Dinero que tengo Falta para ser mínimo. Halle la suma de cifras del valor del
dividendo, si el cociente es 23.
36 soles A. 18
B. 21
Del gráfico observamos que si se quiere comprar: 36 C. 23
– 24 = 12 soles (diferencia total) se tendría que D. 25
gastar lo que sobró y lo que falta, es decir: 22 + 55 = E. 27
S/ 72
S / 72 SOLUCIÓN:
 # Personas: 6
S / 12 Aplicando el algoritmo de la división:
𝐷 = 𝑑𝑞 + 𝑟
Francis + sobrinos = 6  # sobrinos = 5 RPTA. C 𝑟𝑚á𝑥 = 𝑑 − 1 ∧ 𝑟𝑚í𝑛 = 1
𝐷 = 𝑑(23) + 𝑟
41. La suma de dos números es el complemento 𝑟 + 35 = 𝑑 − 1 ∧ 𝑟 − 29 = 1
aritmético de 834, los cocientes obtenidos al dividir 𝑟 = 30 ∧ 𝑑 = 66
estos dos números entre un tercero son 5 y 7, 𝐷 = 66(23) + 30 = 1548
obteniéndose en ambos casos residuos máximos. Suma de cifras: 1+5+4+8=18 RPTA. A

8
CEPRUNSA 2021 I FASE RAZONAMIENTO MATEMATICO 1

44. Una división se efectúa por defecto y por exceso, Por simple inspección el neutro es: 2.
encontrándose que el resto por defecto, el resto por −1 ∗ 𝑒 = −1 → 𝑒 = 2
exceso, el cociente por defecto y el divisor, forman una 0 ∗ 0−1 = 2 → 0−1 = 0
progresión aritmética de razón 8. Hallar la suma de Entonces se tiene que: 0*2
las cifras del dividendo. RPTA. A

A. 15 47. En R se define la operación:

B. 16 𝑎∎𝑏 = 𝑎 + 𝑏 + 𝑎𝑏
C. 17 Calcule “𝑥 + 𝑦" en el sistema:
D. 18 2−1 𝑥 + 3−1 𝑦 = −10
E. 19 5−1 𝑥 − 7−1 𝑦 = 2
𝑎 es el inverso de a
−1

SOLUCIÓN:
Disponiendo los datos: A. 12
Por defecto: Por exceso: B. 14
D n+24 D n+24
C. 16
n n+16 n+8 D. 20
La suma de residuos es igual al divisor, entonces: E. 21
n+( n+8) = n + 24  n = 16
De la división por defecto: SOLUCIÓN:
D = 40 x 32 + 16  D = 1296
La suma de las cifras del dividendo es 1+2+9+6 𝑎∎𝑒 = 𝑎 + 𝑒 + 𝑎𝑒 = 𝑎 → 𝑒 = 0
−𝑎
= 18 𝑎∎𝑎−1 = 0 → 𝑎 + 𝑎−1 + 𝑎𝑎−1 = 0 → 𝑎−1 =
RPTA. D 𝑎+1
−2
2−1 =
3
OPERADORES MATEMATICOS BIMARIOS −3
−1
PROPIEDADES, CLAUSURA, ELEMENTO NEUTRO, 3 =
4
INVERSO, ASOCIATIVO Y CONMUTATIVO −5
−1
5 =
6
𝑎 2 −𝑏2 −7
45. En ℤ+ se define 𝑎 ∗ 𝑏 = 7−1 =
𝑎+𝑏
8
Del sistema
¿Cuál de las alternativas es la mayor solución según
2 3
la operación ∗? − 𝑥 − 𝑦 = −10
3 4
5 7
A. 9*3 − 𝑥+ 𝑦=2
B. 4*1 6 8
Tenemos:
C. 12 * 11 𝑥=6
D. 6*2 𝑦=8
E. 2*2 Pide: 6 + 8 = 14
RPTA. B
SOLUCIÓN.
48. En el conjunto de los números Z se define el operador
𝑎 2 −𝑏 2 (𝑎+𝑏)(𝑎−𝑏)
Simplificamos: 𝑎 ∗ 𝑏 = = * como a*b=a+b+7 en dicha operación. ¿Cuánto es el
𝑎+𝑏 𝑎+𝑏
𝑎∗𝑏 = 𝑎−𝑏 inverso de 9?
Analizando las alternativas:
Observamos que el mayor valor representa la A. -19
alternativa a RPTA. A B. -18
C. -25
46. En ℝ, se define la operación * mediante la siguiente D. -21
tabla: E. -23

* -1 0 1 2 SOLUCIÓN:
-1 0 1 2 -1
0 1 2 -1 0 Determinamos el elemento neutro (e)
1 2 -1 0 1 Propiedad: a*e=a
2 -1 0 1 2 como a*b=a+b+7 … a+e+7=a
e=-7
La expresión que corresponde a la operación del
inverso de 0 con el neutro es: Determinamos el elemento inverso:
Propiedad: a*a-1=e
A. 0*2
como a*b=a+b+7 … a+ a-1+7=-7
B. 1*1
entonces: a-1 = -14-a
C. 0*0
D. 1*2 luego: 9-1 = -14-9
E. 2*2 por lo tanto: 9-1 = -23

SOLUCION: CEPRUNSA I FASE – 2019 RPTA. E

9
CEPRUNSA 2021 I FASE RAZONAMIENTO MATEMATICO 1
49. A partir de la tabla adjunta:
SOLUCIÓN:
⋔ 1 2 3 4 De la tabla se observa que:
1 ∗ 1 = 2 ⟺ 12 + 12 = 2
1 3 5 7 9
2 ∗ 2 = 8 ⟺ 22 + 22 = 8
2 7 9 11 13 3 ∗ 3 = 9 ⟺ 32 + 32 = 18
Ahora planteamos:
3 11 13 15 17
1 ∗ 2 = 𝑎 ⟺ 12 + 22 = 5 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑎 = 5
4 15 17 19 21 2 ∗ 3 = 𝑏 ⟺ 22 + 32 = 13
3 ∗ 1 = 𝑐 ⟺ 32 + 12 = 10
Hallar: 𝟐𝟏 ⋔ 𝟐𝟎. Dar como respuesta la suma de
𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 28
sus cifras
RPTA. C
A. 33
B. 16. 52. La operación Δ está definida mediante la tabla
C. 4 adjunta, considerando que x-1 significa el inverso de x
D. 1 en la operación. Dar como respuesta el valor de n en
E. 10 la ecuación:

SOLUCIÓN: ((2-1 Δ 3)-1 Δ n) Δ ((4-1 Δ 2) Δ 3)-1 = 40

Notamos que la información de la tabla presenta
cierta información por lo tanto deducimos: Δ 1 2 3 4
1 ⋔ 2 = 4(1) + 2(2) − 3 = 5
1 1 2 3 4
1 ⋔ 4 = 4(1) + 2(4) − 3 = 9
2 ⋔ 1 = 4(2) + 2(1) − 3 = 7 2 2 4 1 3
2 ⋔ 3 = 4(2) + 2(3) − 3 = 11 3 3 1 4 2
Ahora planteamos:
21 ⋔ 20 = 4(21) + 2(20) − 3 = 121 4 4 3 2 1
RPTA. C A. 0
B. 3
50. Si se define la operación mediante la tabla adjunta:
C. 4
D. 1
* 5 6 7
E. 2
5 5 6 7
6 6 7 5 SOLUCIÓN:

7 7 5 6 El elemento neutro es igual a 1

Hallar: (5-1 * 6-1) *7
1Δ1-1 =1 entonces 1-1 = 1
A. 0 2Δ2-1 =1 entonces 2-1 = 3
B. 1 3Δ3-1 =1 entonces 3-1 = 2
C. 6 4Δ4-1 =1 entonces 4-1 = 4
D. 10
E. 8 Reemplazamos en:

SOLUCIÓN: ((2-1 Δ 3)-1 Δ n) Δ ((4-1 Δ 2) Δ 3)-1=1

Calculamos el elemento neutro 1= ((3 Δ 3) Δ n) Δ ((4 Δ 2) Δ 3)-1
5* e = 5  e=5 Luego:
De la tabla obtenemos los inversos de 5 y 6 1= (4 Δ n) Δ 4
5-1 = 5 donde n=1 RPTA. D
6–1 = 7
 (5-1 * 6-1) * 7 = (5*7) * 7 53. Si: 𝑎 ∗ 𝑏 = (𝑎2 𝑏 + 𝑎𝑏)3𝑏 −1 donde 𝑏 ≠ 0
=7*7=6 RPTA. C Hallar: 1*(2*(3*…(8*9)…))

51. A partir de la tabla adjunta: A. 2/3

B. 2
C. 6
* 1 2 3
D. 18
1 2 𝑎 10 E. 81
2 5 8 𝑏 SOLUCIÓN:
3 𝑐 13 18 1
a * b  b(a 2  a)3( )
Hallar: 𝒂 + 𝒃 + 𝒄 b
a * b  3(a 2  a)
A. 33 Se observa que en la operación solo interviene “a”
B. 26 1 * (2*(3*…(8*9)…))
C. 28 a * b = 3(12+1) = 6
D. 2 RPTA. C
E. 8
10
CEPRUNSA 2021 I FASE RAZONAMIENTO MATEMATICO 1
d. Inverso: Cualquier elemento, cuando se
54. Si: 𝒂 ∗ 𝒃 = 𝒂 − 𝒃 + 𝟐(𝒃 ∗ 𝒂) combina con un valor específico, devolverá el
elemento de identidad de S.
Halle: 𝟏𝟐 ∗ 𝟑 el inverso de D es D;
el inverso de O es G;
A. 1 el inverso de G es O;
B. 2 y el inverso de S es S.
C. 3 e. Verdadero
D. 4
E. 15
(D G) S=D (G S)
SOLUCIÓN:
Analizando: O S=D G
𝑎 ∗ 𝑏 = 𝑎 − 𝑏 + 2(𝑏 ∗ 𝑎) … I O=O
𝑏 ∗ 𝑎 = 𝑏 − 𝑎 + 2(𝑎 ∗ 𝑏) … II RPTA.D
Reemplazamos II en I:
𝑎 ∗ 𝑏 = 𝑎 − 𝑏 + 2(𝑏 − 𝑎 + 2(𝑎 ∗ 𝑏))
𝑎 ∗ 𝑏 = 𝑎 − 𝑏 + 2𝑏 − 2𝑎 + 4(𝑎 ∗ 𝑏) 56. Operación se define en el conjunto { m, a, t, h }
𝑎 − 𝑏 = 3(𝑎 ∗ 𝑏) como se muestra en la tabla a continuación:
a b
a *b  m a t h
Donde: 3 m t a m h
12  3 a h m a t
Piden: 12*3= =3
3 T m a t h
RPTA. C h a t h m
55. La operación se define en el conjunto {D, O, G,
S} como se muestra en la tabla a continuación: a. ¿Cuál es el valor de m a?
b. ¿Es esta operación conmutativa?
D O G S c. Verdadero o falso:
m (a t) = (m a) t
D S G O D
O G D S O
G O S D G A. a, Sí, Falso
S D O G S B. h, No, Verdadero
C. a, Si, Verdadero
a. ¿Cuál es el valor de O G? D. m, Sí, Falso
b. ¿Es esta operación conmutativa? E. a, No, Verdadero
c. ¿Cuál es el elemento de identidad?
d. Encuentra el inverso de cada elemento. SOLUCIÓN.
e. Verdadero o falso:

(D G) S=D (G S)

A. G, Sí, S, (D,O,G,S), Falso

B. G, No,O, (G,D,O,S), Verdadero
C. D, No, S, (D,G,O,S), Falso
D. S, Sí, S,(D,G,O,S), Verdadero a. m a=a
E. S, No, D, (S,G,O,D), Verdadero b. No, no es conmutativo. Si bien algunos de los
pares conmutan, no TODOS los pares conmutan. m
SOLUCIÓN: a no es igual a m. La tabla no es simétrica con
respecto a la línea diagonal.
c. Verdadero
m (a t) = (m a) t
m a=a t
a=a RPTA. E

OPERADORES MATEMÁTICOS
a. O G=S NO BINARIOS Y PROPIEDADES
b. Sí, esta es conmutativa. D G=G D. Esto 57. Definimos N$ como la suma de los positivos desde 1
se extiende a todas las posibilidades ya que la tabla hasta N entonces, de las afirmaciónes:
es simétrica con respecto a la línea diagonal. I) 20$ es un entero impar
II) Si A es impar entonces A$ es impar
c. El elemento identidad es S. D S = D. Esto se III) (n+1)$ - n$ es igual a: n + 1
extiende a todos los elementos del conjunto ya que Son verdaderas:
todos los valores en la fila y columna de S son los
mismos que los encabezados de fila y columna.
11
CEPRUNSA 2021 I FASE RAZONAMIENTO MATEMATICO 1
A. Solo I Analizando el operador tenemos que trabajarlo de
B. solo II adentro hacia afuera:
C. solo III
D. I y II
E. II y III = 42 x 43

SOLUCIÓN:
20(21)
𝐼) 𝐹𝐴𝐿𝑆𝑂: 20$ = 1 + 2 + 3+. . . +20 = = 210 es par
2  = 42 = 6 x 7
𝐼𝐼) 𝐹𝐴𝐿𝑆𝑂: 𝑃𝑜𝑟 𝑒𝑗𝑒𝑚𝑝𝑙𝑜 𝑐𝑜𝑛 𝐴 = 3; 𝐴$ = 1 + 2 + 3 = 6 es
par
𝐼𝐼𝐼) 𝑉𝐸𝑅𝐷𝐴𝐷𝐸𝑅𝑂: (𝑛 + 1)$ = 1 + 2 + 3 + ⋯ + 𝑛 + (𝑛 + 1)  =6=2x3
(𝑛 + 1)$ − 𝑛$ = 𝑛 + 1  R=2
RPTA. C RPTA. B

60. Si Juancito cumple el siguiente reto podrá jugar con

58. Se sabe que: su PS4, ¿Le ayudamos?
¿En qué cifra termina k?
𝑎𝑥 𝑎𝑥+𝑏
Si: 𝑃 ( ) =
𝑏 𝑎𝑥−𝑏

Calcule:𝑃(𝑃(𝑃(…
⏟ (𝑃(3)) … )))
A. 1 2020 𝑉𝐸𝐶𝐸𝑆
B. 2
C. 6 A. 8
D. 9 B. 3
E. 5 C. 2020
D. 2019
SOLUCIÓN: E. 9

SOLUCIÓN.

Observamos que:
De la condición tenemos:
𝑎𝑥
Calculamos: 𝑎𝑥 𝑎𝑥 + 𝑏 +1 𝑛+1
𝑃( ) = 𝑏
= 𝑎𝑥 → 𝑃(𝑛) =
𝑏 𝑎𝑥 − 𝑏 −1 𝑛−1
𝑏

Entonces:
3+1
𝑃(3) = = 2 → 𝑃(3) = 2
3−1
2+1
𝑃(𝑃(3)) = 𝑃(2) = = 3 → 𝑃(𝑃(3)) = 3
2−1
Piden en qué cifra termina, entonces por inducción 𝑃(𝑃(𝑃(3))) = 𝑃(3) = 2 → 𝑃(𝑃(𝑃(3))) = 2
tenemos: → 𝑃(𝑃(𝑃(…
⏟ (𝑃(3)) … ))) = 3
2020 𝑉𝐸𝐶𝐸𝑆
RPTA. B

𝑥
61. Si 𝑃 ( ) = 𝑃(𝑥) − 𝑃(𝑦) , calcule 𝑃(4)/𝑃(2)
𝑦

A. 1
B. 2
C. 20
Por lo tanto: D. 19
E. 9
RPTA. A
59. Sí © = (c) (c + 1) SOLUCIÓN.
En la regla de definición:
Calcular R en: = 1806 𝑥
X=4, y=2 ⇒ = 2; vemos que el cociente está
𝑦
relacionado con lo que nos piden:
A. 5
B. 2 4
C. 7 𝑃 ( ) = 𝑃(4) − 𝑃(2)
2
D. 4 𝑃(2) = 𝑃(4) − 𝑃(2)
E. 9 2𝑃(2) = 𝑃(4)
𝑃(4)
SOLUCIÓN: =2
𝑃(2)
RPTA. B

12
CEPRUNSA 2021 I FASE RAZONAMIENTO MATEMATICO 1
64. Si la operación ⨁ se define por:
− (0,66⁄0,333)0
6 6
62. Sí: 𝑋 = (√729)3 𝑥 + (√729)3
(𝒂 − 𝟑) ⊕ (𝟑𝒃) ⊕ (𝒅 + 𝟒) = (𝒂 − 𝒃 + 𝒅)𝟐

Calcular: 1 Calcula el valor de:

A. 5 𝑯 = [(𝒂 + 𝟓) ⊕ (𝟔𝒂) ⊕ (𝒂 − 𝟕)]𝟐

B. 2
A. 5
C. 7
B. 4
D. 4
C. 3
E. 9 D. 9
E. 2
SOLUCIÓN:
SOLUCIÓN:
Como la solución de 3 veces el operador resulta una
ecuación lineal. Analizando la regla de correspondencia dada,
deducimos la regla para elementos individuales:
 x = ax + b 𝑌
(𝑋) ⊕ (𝑌) ⊕ (𝑍) = [(𝑋 + 3) + (− ) + (𝑍 − 4)]
3
Aplicando esta regla a los términos dados, se tiene:
 x = a (ax + b) + b (𝑎 + 5) ⊕ (6𝑎) ⊕ (𝑎 − 7)
6𝑎
= [(𝑎 + 5 + 3) + (− ) + (𝑎 − 7 − 4)]
3
(𝑎 + 5) ⊕ (6𝑎) ⊕ (𝑎 − 7) = 9
 = a [a(ax + b) + b] + b RPTA. D

= 27 x + 26

 a3x + a2x + ab + b = 27x + 26

a=3

 13b = 26
b=2

 x = 3x + 2

1 =5
RPTA. A

63. Si: 𝒇(𝟏) = 𝟏 y 𝒇(𝒊 + 𝟏) = 𝒇(𝒊) + 𝟐𝒊 + 𝟏

√𝒇(𝟓𝟎)
Hallar: 𝑴 =
𝟐

A. 20
B. 25
C. 36
D. 21
E. 64

SOLUCIÓN:
Si: 𝑓(𝑖 + 1) = 𝑓(𝑖) + 2𝑖 + 1
𝑓(1) = 1 = 12

Entonces:
𝑓(2) = 𝑓(1 + 1) = 𝑓(1) + 2(1) + 1 = 4 = 22
𝑓(3) = 𝑓(2 + 1) = 𝑓(2) + 2(2) + 1 = 9 = 32
𝑓(4) = 𝑓(3 + 1) = 𝑓(3) + 2(3) + 1 = 16 = 42

Entonces: 𝑓(50) = 502

√𝑓(50) 50
𝑀= = = 25
2 2
RPTA. B

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