Prueba Unidad Mayo Comunicado 3ero Básico A - B 2019

Colegio San Pedro Nolasco de Quillota
Dpto. Lenguaje
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Profesor: Monserrat Fernández Villalobos – M° Paulina Jiménez Bernal
Curso: Tercero Básico A - B Nota
Año Escolar 2019
1
PRUEBA UNIDAD “MAYO COMUNICADO”
Nombre: Fecha:
Puntaje total: pts Dificultad (Prema): 60% Puntaje obtenido: 4,0=
CONTENIDOS:. La carta, el e- mail, anécdota, verbos, medios de comunicación, hechos y opiniones
OBJETIVOS: Desarrollar Evaluación Unidad “Mayo Comunicado”
Habilidades: Categorizar, relacionar, ejemplificar, deducir, justificar, inferir, seleccionar.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas desde la 1 a la 13

Rautén, 18 de septiembre de 2018
Queridos papás:
Les envío esta carta para poder contarles que este campamento de scouts ha sido muy
entretenido. Conocí nuevos amigos y crucé un río colgado de una cuerda.
También juego mucho al combate y a la mímica.
Los guías son muy amorosos y se preocupan mucho por nosotros. Mañana visitaremos un
caudaloso río y observaremos algunos animales invertebrados.
Los quiero mucho y les mando un gran abrazo.
Julieta.
1. ¿Cuál de las siguientes palabras está 2. ¿Cuál de las siguientes palabras están
escrita en participio? escritas en presente?
A. Conocí – crucé. A. Visitaremos – observaremos.
B. Juego – visitaremos. B. Mando – juego.
C. Observaremos – mando. C. Conocí – crucé.
D. Ninguna de las anteriores. D. Ninguna de las anteriores.
3. ¿Cuál de las siguientes palabras están 4. ¿Quién escribe la carta?

escritas en futuro? A. Los papás.
A. Mando- crucé.
B. Julieta.
B. Juego – conocí.
C. Visitaremos – observaremos C. Los guías.
D. Ninguna de las anteriores.
D. Los invertebrados.
Dpto. Lenguaje
Curso: Tercero Básico A - B
Año Escolar 2019
2
5. ¿A quién está dirigida la carta? 6. ¿Dónde está el que escribe la carta?

A. Julieta.
A. Navidad.
B. Los papás.
B. Scout.
C. Los scouts.
C. Rautén.
D. Los guías.
D. Todas las anteriores.
7. ¿Cuál es la fecha? 8. ¿Qué características tienen los guías?

A. 21 de abril de 2018. A. Amorosos y preocupados.
B. 10 de mayo de 2018. B. Mentirosos y preocupados.
C. 18 de septiembre de 2018. C. Amigables y preparados.
D. 25 de diciembre de 2018. D. Morados y preparados.
9. Según la información entregada en el 10. ¿En el texto a qué se refieren como

texto, se pude inferir que caudaloso?
A. El campamento es en fiestas patrias. A. El guía
B. El campamento es en pascua de B. El abrazo.
resurrección. C. El cruce.
C. El campamento es en el día de la D. El río
madre.
D. El campamento es en navidad.
11. Qué tipo de texto acabas de leer. 12. ¿Cuál es la finalidad del texto que leíste?
A. Una noticia. A. Comunicar a dos personas.
B. Un e – mail. B. Enseñar una moraleja.
C. Una anécdota. C. Entretener.
D. Una carta.
D. Mantener informada a la población.
13. Pregunta de Metacognición
Si tú fueras uno de los padres de Julieta.

¿A qué edad le darías permiso para que vaya sola a un campamento de scouts?
¿Por qué razón?
*Responde en la hoja de respuesta con letra caligráfica, cuidando tener una buena ortografía y redacción.-
Dpto. Lenguaje
Año Escolar 2019
3
Mira las siguientes imágenes con atención y responde según corresponda.
14. Cuál de estos medios de comunicación es el que más se utiliza cuando hay desastres
naturales.
A. Computador.
B. Televisor.
C. Radio.
D. Anécdota.
15. Cuál de estos medios de comunicación es una versión antigua del e- mail o correo
electrónico.
A. La carta
B. El periódico.
C. El celular.
D. Anécdota.
16. Si una persona quiere comunicarse de manera rápida y efectiva con un pariente lejano, que
vive en otro país y sólo posee conexión a internet. ¿Cuál es el medio de comunicación que
más le acomoda?
A. La radio.
B. La televisión.
C. El e- mail.
D. El recetario.
17. Pregunta de opinión personal.
¿Cuál es el medio de comunicación que más utilizas? ¿Por qué? ¿Es tu favorito?
*Responde en la hoja de respuesta con letra caligráfica, cuidando tener una buena ortografía y
redacción.-
Dpto. Lenguaje
Año Escolar 2019
4
Lee comprensivamente el siguiente texto y responde las preguntas desde la 18 a la

Dpto. Lenguaje
Año Escolar 2019
5
En la página anterior se visualizan números, los que apuntan a partes específicas de la estructura
del texto visto en clases.
A continuación responde según el número que correpsonda.
18. El número 5 apunta a

A. La fecha y el lugar.
B. El nombre o firma.
C. El saludo y destinatario.
D. El mensaje.
19. El número 1 apunta a:

A. El mensaje.
B. El saludo y destinatario.
C. El nombre o la firma.
D. La fecha y lugar.

A. El nombre o firma.
B. El mensaje.
C. El saludo y destinatario.
D. La fecha y el lugar.

A. Despedida.
B. Nombre o firma.
C. Fecha y lugar.
D. Mensaje.

A. Despedida.
B. Saludo y destinatario.
C. Nombre o firma.
D. Mensaje.
Dpto. Lenguaje
Año Escolar 2019
6
EVALUACIÓN DIFERENCIADA
Nombre: Curso: 3° Básico Fecha:
Ptje total: 34 Ptje obtenido: Nota:
La modalidad de Evaluación Diferenciada utilizada fue la siguiente:
 Se destaca con negrita la conducta solicitada.

 Se otorga más tiempo para realizar evaluación ( ____ minutos).
 En pruebas de alternativa, se mantiene la respuesta en la misma plana de la pregunta.
 Se acortan algunos ítems de las pruebas (menos preguntas o enunciados más breves).
 El interlineado entre las preguntas es amplio (Se sugiere entre 1,15 y 1,5).
 Se verifica la comprensión de las preguntas, preguntando de forma individual al estudiante.
 Los textos presentados son de menor extensión, considerando el mismo objetivo en la evaluación.
 Se complementa evaluación escrita con interrogación oral en caso de no terminar de forma escrita, o bien, para
confirmar el conocimiento sobre lo estudiado.
 Se apoya texto con imágenes para favorecer la comprensión.
 Se monitorea constantemente durante la evaluación por posibles dudas o preguntas.
 Se evita considerar aspectos ortográficos y/o de redacción.
 Se incluye apoyo gráfico y/o concreto si es necesario, como complemento de los enunciados (especialmente en
matemáticas).
 Se permite el uso de elementos concretos y/o manipulables cuando es necesario.
 En los ejercicios matemáticos, se considera el desarrollo y el resultado, por medio de puntaje.
 En el ítem de resolución de problemas, se especifican los pasos a seguir para su desarrollo (identificar los datos,
identificar la pregunta, identificar la operatoria, desarrollo y respuesta).
Firma Estudiante Firma Profesor

Dpto. Lenguaje
Año Escolar 2019
7
EVALUACIÓN DIFERENCIADA
Nombre: Curso: 3° Básico Fecha:
Ptje total: 34 Ptje obtenido: Nota:
La modalidad de Evaluación Diferenciada utilizada fue la siguiente:

 Se destaca con negrita la conducta solicitada.
 Se otorga más tiempo para realizar evaluación ( ____ minutos).
 En pruebas de alternativa, se mantiene la respuesta en la misma plana de la pregunta.
 Se acortan algunos ítems de las pruebas (menos preguntas o enunciados más breves).
 El interlineado entre las preguntas es amplio (Se sugiere entre 1,15 y 1,5).
 Se verifica la comprensión de las preguntas, preguntando de forma individual al estudiante.
 Los textos presentados son de menor extensión, considerando el mismo objetivo en la evaluación.
 Se complementa evaluación escrita con interrogación oral en caso de no terminar de forma escrita, o bien, para
confirmar el conocimiento sobre lo estudiado.
 Se apoya texto con imágenes para favorecer la comprensión.
 Se monitorea constantemente durante la evaluación por posibles dudas o preguntas.
 Se evita considerar aspectos ortográficos y/o de redacción.
 Se incluye apoyo gráfico y/o concreto si es necesario, como complemento de los enunciados (especialmente en
matemáticas).
 Se permite el uso de elementos concretos y/o manipulables cuando es necesario.
 En los ejercicios matemáticos, se considera el desarrollo y el resultado, por medio de puntaje.
 En el ítem de resolución de problemas, se especifican los pasos a seguir para su desarrollo (identificar los datos,
identificar la pregunta, identificar la operatoria, desarrollo y respuesta).
Firma Estudiante Firma Profesor

Prueba Unidad Mayo Comunicado 3ero Básico A - B 2019

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Prueba Unidad Mayo Comunicado 3ero Básico A - B 2019

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Prueba Unidad Mayo Comunicado 3ero Básico A - B 2019

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Colegio San Pedro Nolasco de Quillota

PRUEBA UNIDAD “MAYO COMUNICADO”

CONTENIDOS:. La carta, el e- mail, anécdota, verbos, medios de comunicación, hechos y opiniones

OBJETIVOS: Desarrollar Evaluación Unidad “Mayo Comunicado”

Habilidades: Categorizar, relacionar, ejemplificar, deducir, justificar, inferir, seleccionar.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas desde la 1 a la 13

3. ¿Cuál de las siguientes palabras están 4. ¿Quién escribe la carta?

5. ¿A quién está dirigida la carta? 6. ¿Dónde está el que escribe la carta?

7. ¿Cuál es la fecha? 8. ¿Qué características tienen los guías?

9. Según la información entregada en el 10. ¿En el texto a qué se refieren como

13. Pregunta de Metacognición

Si tú fueras uno de los padres de Julieta.

Mira las siguientes imágenes con atención y responde según corresponda.

17. Pregunta de opinión personal.

Lee comprensivamente el siguiente texto y responde las preguntas desde la 18 a la

A continuación responde según el número que correpsonda.

18. El número 5 apunta a

19. El número 1 apunta a:

20. El número 3 apunta a:

21. El número 4 apunta a:

22. El número 2 apunta a:

La modalidad de Evaluación Diferenciada utilizada fue la siguiente:

 Se destaca con negrita la conducta solicitada.

Firma Estudiante Firma Profesor

La modalidad de Evaluación Diferenciada utilizada fue la siguiente:

Firma Estudiante Firma Profesor

También podría gustarte