y De 0 a 12 

meses

Los bebés aprenden y crecen muy rápido. Al final de este año, su bebé
tendrá, prácticamente, el triple del tamaño que tiene ahora. Ya gateará
y, tal vez, incluso ya dé sus pequeños primeros pasos. Intente dedicar
mucho tiempo a sostener, abrazar y jugar con su pequeño. Su bebé se lo
agradecerá con muchos balbuceos, sonrisas y carcajadas.

4 MESES
Crecimiento y movilidad
PESO: de 10 a 18 libras
ALTURA: de 23 a 27 pulgadas
• Duerme, aproximadamente, 6 horas antes de despertarse durante la noche.
• Duerme de 14 a 17 horas por noche.
• Levanta la cabeza y el pecho cuando se encuentra boca abajo.
• Mantiene ambos ojos en una posición fija.
• Sigue un objeto o a una persona en movimiento con los ojos.
• Agarra los sonajeros o los dedos de la mano.
• Mueve los brazos y las piernas, y da pataditas.
• Da vueltas (alterna entre la posición boca arriba y la posición boca abajo).
• Se sienta con ayuda.

Pensamiento, aprendizaje y habla

• Explora y aprende sobre los objetos con la boca.
• Juega con los dedos de las manos y de los pies, y con las manos.
• Reacciona ante los sonidos de la voz, los sonajeros y las campanas.
• Gira la cabeza en dirección a los colores y las luces brillantes.
• Reconoce a las personas conocidas y los objetos a la distancia.
• Balbucea o hace monerías.
• Llora (con lágrimas) para comunicar dolor, miedo, molestia o soledad.

Sentimientos y vínculos
• Le encanta que lo acaricien y que lo carguen.
• Le encanta mirar rostros.
• Devuelve las sonrisas.
• Responde a juegos como “¿Dónde está el bebé?”.
 8 MESES
Crecimiento y movilidad
JUGUETES
PESO: de 14 a 23 libras
ALTURA: de 25 a 30 pulgadas
• Comienzan a aparecer los primeros dientes.
• Babea, muerde y se mete objetos en la boca.
• Intenta agarrar la taza o la cuchara cuando
lo alimentan.
• Bebe de una taza con ayuda.
• Le gustan los alimentos sólidos y cortados en
pequeños trozos.
• Cierra la boca firmemente o da vuelta la cabeza
cuando ya no tiene hambre.
• Puede dormir de 11 a 13 horas por noche, aunque
esto varía en gran medida.
• Necesita dormir 2 o 3 siestas durante el día.
• Desarrolla un ritmo para comer, hacer sus necesidades, dormir y estar despierto.
• Se determina el color verdadero de los ojos.
• Alterna entre la posición boca arriba y la posición boca abajo.
• Se sienta solo con ayuda y mantiene la cabeza erguida.
• Se levanta con los brazos y las rodillas hasta quedar en posición para gatear; se
balancea hacia adelante y hacia atrás, pero tal vez todavía no se desplace hacia
adelante.
• Usa un dedo y el pulgar para agarrar un objeto.
• Pasa los objetos de una mano a la otra.
• El cabello comienza a cubrir la cabeza.

Pensamiento, aprendizaje y habla

Juguetes • Explora los objetos al tocarlos, sacudirlos, golpearlos y llevarlos a la boca.
• Aprende a través de los sentidos, como el olfato, el gusto, el tacto, la vista
espejo (seguro para los niños) y la audición.
• Enfoca los ojos en objetos pequeños e intenta agarrarlos.
cuadros en la pared • Le gusta tirar objetos por arriba de la silla o la cuna.
• Busca las pelotas que se arrojan fuera de la vista.
vasos medidores • Busca los juguetes que se ocultan debajo de una sábana, cesto o recipiente.
• Llora de diferentes maneras para expresar que le duele algo, está mojado, tiene
cucharas hambre o se siente solo.
• Hace ruidos para expresar disgusto o satisfacción.
muñecas o animales • Reconoce y busca las voces y los sonidos conocidos.
lavables y blandos • Imita sonidos, acciones y expresiones faciales que hacen los demás.
• Chilla, se ríe, balbucea y sonríe a modo de respuesta.
pelota blanda y que se pueda
• Balbucea de manera expresiva como si estuviera hablando.
estrujar
Sentimientos y vínculos
juguetes musicales y sonajeros
• Demuestra miedo a caerse de lugares altos, como la mesa o las escaleras.
juguetes para la bañera • Pasa mucho tiempo mirando y observando.
• Responde de manera diferente a los extraños y los familiares.
anillos apilables
• Demuestra miedo hacia los extraños; se muestra amigable con los familiares.
libros con imágenes de tela o • Expresa angustia si le sacan un juguete.
cartón • Le gusta que le hagan cosquillas o lo acaricien.
• Le sonríe a su propio reflejo en el espejo.
autos y camiones grandes • Levanta los brazos para pedir que lo carguen.
de plástico • Reconoce los nombres de los familiares.
• Responde al sufrimiento de los demás al expresar angustia o llorar.
• 12 meses
Sufre estrés leve a grave cuando se separa de los padres.
 Crecimiento y movilidad
PESO: de 17 a 27 libras
ALTURA: de 27 a 32 pulgadas
• Duerme de 11 a 13 horas por noche; pero es posible que se siga despertando durante
la noche.
• Duerme siestas; algunos bebés dejan de dormir la siesta de la mañana, otros siguen
LIBROS

durmiendo las siestas de la mañana y la tarde.

• Comienza a rechazar el biberón o dejar de tomar la teta durante el día.
• Necesita al menos 3 comidas al día, con 2 refrigerios en el medio.
• Le gusta beber de una taza.
• Comienza a comer con las manos.
• Sigue explorando todo con la boca.
• Le gusta abrir y cerrar las puertas
de los armarios.
• Gatea bien.
• Intenta pararse solo.
• Se para solo, sosteniéndose de los muebles
para no caerse.
• Camina sosteniéndose de los muebles o
con la ayuda de un adulto.
• “Baila” o brinca cuando escucha música.

Pensamiento, aprendizaje y habla

Libros para niños • Responde a su nombre.
• Dice la primera palabra.
Bilingual Bright Baby Colors • Dice pa-pá y ma-má o sus equivalentes.
Roger Priddy • Le interesan los libros con imágenes.
• Presta atención a las conversaciones.
Buenas Noches, Bebe! • Aplaude y saluda con la mano si se lo solicitan.
DK Publishing • Le gusta colocar los objetos dentro de otros objetos.

Diez deditos de las manos y Sentimientos y vínculos

Diez deditos de los pies
Mem Fox, Helen Oxenbury • Copia las acciones de los adultos, como beber de la taza o hablar por teléfono.
• Le gusta mirarse en el espejo.
¿Dónde está el ombliguito? • Expresa miedo o ansiedad hacia los extraños.
• Le gusta tener a la vista a su cuidador o sus padres todo el tiempo.
Karen Katz
• Ofrece juguetes u objetos a los demás, pero espera que se los devuelvan.
• Puede encariñarse con un objeto o una manta favoritos.
Mi libro de las caras
• Empuja con las manos aquello que no quiere.
Star Bright Books

Muu. Beee. ¡Así fue!

Sandra Boynton

Oso pardo, oso pardo, ¿qué ves

ahí?
Bill Martin Jr. and Eric Carle
IDEAS PARA EL CRECIMIENTO Y EL DESARROLLO
• Acondicione su casa para la seguridad del bebé. Guarde las sustancias tóxicas, Una reflexión sobre
como detergente para vajilla, maquillaje, pintura o medicamentos en un lugar elevado. el desarrollo
Coloque pestillos de seguridad en las puertas de las alacenas y cubra las tomas de
corriente. Baje los colchones de la cuna para que los bebés más grandes no se caigan Cada niño es único. Sus ritmos de
por encima de la baranda. Cubra las esquinas filosas de las mesas o los estantes con los aprendizaje y crecimiento pueden
que el niño podría golpearse. ser un tanto diferentes de los de
• Ayude a los bebés a desarrollar un sentido del movimiento y del equilibrio. otros niños de su misma edad.
Sostenga al bebé cerca mientras se mece, baila, se balancea o se mueve. Sin embargo, si nota que un niño
no cuenta con muchas de las
• Deje que su bebé se mueva libremente. A los bebés pequeños les gusta estar habilidades identificadas para su
recostados boca arriba para poder patalear, menearse y mirar alrededor. Es necesario grupo etario, sería conveniente que
que el bebé pase tiempo boca abajo con supervisión, a fin de fortalecer los músculos consulte con un profesional de la
del cuello, los brazos y los hombros. Los bebés más grandes necesitan espacio y tiempo salud. En Iowa, puede solicitar una
para practicar gatear, deslizarse, levantarse wy caminar. El hecho de pasar demasiado evaluación y un examen gratis a Early
tiempo en el andador, corralito o hamaca para niños podría inhibir el desarrollo de estas ACCESS llamando al 1-888-425-4371.
habilidades importantes. www.iafamilysupportnetwork.org/
• Ofrezca objetos interesantes al bebé para que explore y se lleve a la boca. early-access-iowa
Los pañuelos cuadrados, los vasos medidores de plástico, las cucharas de madera Si su hijo tiene necesidades
grandes y las toallitas coloridas son los juguetes favoritos en el hogar. especiales, la ayuda temprana puede
• Mantenga los objetos fáciles de tragar fuera del alcance de los bebés. El marcar la diferencia
bebé no debe tener permitido jugar con ningún objeto más pequeño que la mitad de un
billete de un dólar (aproximadamente 1 1/4 pulgadas).
• Si alimenta al bebé con el biberón, asegúrese de sostener al pequeño Recursos
mientras lo bebe. Incluso si el bebé sostiene el biberón, el hecho de sostenerlo y
abrazarlo ayuda a desarrollar una fuerte relación entre padre/madre e hijo. No alce al Iowa State University Extension and
niño cuando está bebiendo de un biberón, ya que podría ahogarse. Outreach

• Respete los horarios naturales de su bebé. La mayoría de los bebés tienen una • Human Sciences
rutina regular para comer, dormir y hacer sus necesidades en los pañales, pero estos www.extension.iastate.edu/
horarios varían según el bebé. Algunos bebés necesitan comer con más frecuencia que humansciences
otros. Algunos duermen toda la noche desde el principio; otros siguen despertándose • Extension Store
poco después de cumplir los dos años. store.extension.iastate.edu
• Háblele al bebé. Háblele de lo que está haciendo y de objetos, sonidos u olores Obtenga información sobre hitos
familiares. Tal vez incluso pueda responder con balbuceos o copiar los sonidos que hace específicos del desarrollo en
el bebé, tal como haría en una conversación normal. Aunque el bebé no comprende “Edades y etapas”.
todo lo que dice, aprenderá muchas palabras que formarán la base de su lenguaje más
adelante. La información sobre desarrollo
• Léale al bebé. A los bebés les gusta recostarse en su regazo, mirar libros con imágenes provista en este comunicado se ha
coloridas y escuchar el ritmo de su voz. Con el tiempo, comienzan a comprender que las obtenido de diferentes recursos
palabras tienen un significado y pueden usarse para identificar objetos. profesionales para ayudarlo a
entender el crecimiento general de
• Incite a los bebés más grandes a comer por sus propios medios. Comience su hijo. No es una herramienta de
ofreciéndoles trozos de banana y pan blando. Dele al bebé una cuchara con puré de medición estandarizada.
papas u otros alimentos pegajosos y permítale practicar comer con una cuchara. Así
es, ¡se va a ensuciar! Tenga paciencia. Aprender esta habilidad Escrito por Lesia Oesterreich, especialista
requiere de mucha práctica. en Human Sciences, Iowa State University
Extension and Outreach.
• Juegue a “¿Dónde está el bebé?”. Esconda su cara
detrás de una manta, luego eche un vistazo al bebé. Edades y etapas: niños de 0 a 12 meses está
disponible en Internet en: store.extension.iastate.edu/
Los bebés más grandes aprenderán a hacerlo solos y Product/12554.
les gustará hacer este juego durante mucho tiempo. Copyright © 2017 Iowa State University of Science
and Technology, Iowa State University Extension and
• Ayude a los bebés a “observar a las Outreach. Todos los derechos reservados.
personas”. Coloque a los bebés en lugares y Iowa State University Extension and Outreach no
posiciones nuevos para que puedan verlo a usted y a discrimina por motivos de edad, discapacidad,
origen étnico, identidad de género, información
otras personas desde diferentes ángulos. genética, estado civil, nacionalidad, embarazo,
raza, religión, sexo, orientación sexual, condición
• Ayude a su bebé a desarrollar un sentido de socioeconómica ni condición de veterano de los
confianza y seguridad al responderle cuando Estados Unidos. (No todos los criterios prohibidos
se aplican a todos los programas). Puede dirigir
llora. El hecho de sentirse seguro incentiva a su bebé a sus preguntas relacionadas con las políticas de no
probar cosas nuevas. Sea constante para que su bebé pueda discriminación al director de diversidad: Ross Wilburn,
Diversity Officer, 2150 Beardshear Hall, 515 Morrill Road,
predecir lo que sucederá. Ames, Iowa 50011, 515 294-1482, [email protected].

• Permanezca con el bebé cuando haya cerca una persona desconocida. PM 1530A(S) Julio de 2017

Indíqueles a las personas desconocidas para el niño que se acerquen lentamente.

Presente a su bebé y déjelo explorar a las personas desconocidas con la seguridad de su
presencia.