INFORME DE PROCESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019

DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo

Nivel: Primaria Código Modular: 0271155 - 0
IE o Programa
64001
Educativo:
Ministerio de
Educación Grado: Sección:
Apellidos y nombres del
Estudiante:
Codigo del Estudiante: DNI:
Apellidos y nombres del
Profesor:

CALIFICATIVO POR Conclusión

ÁREA PERIÓDO Calif. Calif. descriptiva
anual de anual de de final del
ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB CURRICULAR COMPETENCIAS Comp. área periódo
1 2 3 4
lectivo
Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
AD aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Construye su identidad.
Convive y participa democraticamente en la
busqueda del bien común.
Logro esperado
Personal
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satidfactorio en todas las
A tareas propuestas y en el tiempo programado. Social Construye interpretaciones históricas.
Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere Gestiona responsablemente los recursos
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a
traves de su motricidad.
En inicio Educación
Cuando el estudiante muestra un proceso minimo en una competenciade acuerdo al nivelo esperado. Evidencia con
Física Asume una vida saludable.
C frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervencion
del docente. Interactua a través de sus habilidades
sociomotrices.
Se comunica oralmente en su lengua
materna.
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna.
Aprecia de manera critica manifestaciones
Arte y artistico-culturales.
Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
artistícos.
Se comunica oralmente en castellano como
Castellano segunda lengua.
como Lee diversos tipos de textos escritos en
segunda castellano como segunda lengua.
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua.
Se comunica oralmente en ingles como
lengua extranjera.
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua ingles como lengua extranjera.
extranjera Escribe diversos tipos de textos en ingles
como lengua extranjera.
Matemática
Resuelve problemas de cantidad.
 Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio.
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Resuelve problemas de forma, movimiento
y localización. lengua materna.
Resuelve problemas de gestion de datos e
incertudumbre. Escribe diversos tipos de textos en su lengua
CALIFICATIVO POR Conclusión materna.

ÁREA PERIÓDO Calif. Calif. descriptiva

anual de anual de de final del Aprecia de manera critica manifestaciones
CURRICULAR COMPETENCIAS Comp. área periódo
1 2 3 4 artistico-culturales.
lectivo
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimeintos.
Explica el mundo fisico basándose en Crea proyectos desde los lenguajes artistícos.
Ciencia y conocimeintos sobre los seres vivos,
Tecnología materia y energia, biodiversidad, tierra y
universo. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Diseña y construye soluciones tecnologicas
para resolver problemas de su entorno. Resuelve problemas de cantidad.
Construye su identidad, como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y Resuelve problemas de regularidad,
trascendente, comprendiendo la doctrina de equivalencia y cambio.
su propia religión, abierto al diálogo con las
Educación que le son cercanas.
Religiosa Asume la experiencia del encuentro Resuelve problemas de forma, movimiento y
personal y comunitario con Dios en su localización.
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa. Resuelve problemas de gestion de datos e
Se desenvuelve en entornos virtuales incertudumbre.
Competencias generados por las TIC. Indaga mediante métodos científicos para
Transversales Gestiona su aprendizaje de manera construir sus conocimeintos.
autónoma.
Explica el mundo fisico basandose en
conocimeintos sobre los seres vivos, materia y
Periodo Competencia Conclusión descriptiva
I energia, biodiversidad, tierra y universo.

I Construye su identidad.
Diseña y construye soluciones tecnologicas
para resolver problemas de su entorno.
Construye su identidad, como persona
Convive y participa democraticamente en la humana, amada por Dios, digna, libre y
busqueda del bien común. trascendente, comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo con las que
le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal
Construye interpretaciones históricas. y comunitario con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia religiosa.
Se desenvuelve en entornos virtuales
Gestiona responsablemente el espacio y el
generados por las TIC.
ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos

economicos. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

Se desenvuelve de manera autónoma a traves

Periodo Conclusión descriptiva por periodo
de su motricidad.

1
Asume una vida saludable.
2
Interactua a través de sus habilidades
sociomotrices. 3

4
Se comunica oralmente en su lengua materna.
Resumen de asistencia del estudiante
 Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas

_____________________________
Firma y sello del docente o tutor (a)