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    Act. Semana 10 2dos 2122

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    JORGE ARIEL CHICAIZA CHILUIZA
    Este documento presenta un plan educativo sobre la novela realista hispanoamericana para estudiantes de segundo grado. Propone analizar obras de autores como Juan Rulfo y Jorge Icaza a través de actividades como elaborar una línea de tiempo con obras representativas y observar un video sobre la obra Huasipungo de Icaza para completar un esquema sobre la biografía del autor, resumen de la obra, escenario y personajes. El objetivo es que los estudiantes lean de manera autónoma y apliquen estrategias de comprensión seg

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    JORGE ARIEL CHICAIZA CHILUIZA
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    Este documento presenta un plan educativo sobre la novela realista hispanoamericana para estudiantes de segundo grado. Propone analizar obras de autores como Juan Rulfo y Jorge Icaza a través de actividades como elaborar una línea de tiempo con obras representativas y observar un video sobre la obra Huasipungo de Icaza para completar un esquema sobre la biografía del autor, resumen de la obra, escenario y personajes. El objetivo es que los estudiantes lean de manera autónoma y apliquen estrategias de comprensión seg

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    ACT. SEMANA 10 2DOS 2122

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    T UNIDAD EDUCATIVA “SALCEDO”

    PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA


    ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA
    AÑOS: SEGUNDO BGU PARALELOS: D,E,F,G
    DOCENTE: Graciela Pallango G.
    OBJETIVO: Leer de manera autónoma y aplicar estrategias cognitivas y metacognitivas de comprensión , según el propósito de la lectura .
    TEMA: “NOVELA REALISTA HISPANOAMERICANA JUAN RULFO Y JORGE ICAZA.”

    ACTIVIDADES
    PROPUESTA DOCENTE RECOMENDACIONES PARA EL PADRE DE
    FAMILIA O TUTOR EN EL HOGAR
    LA NOVELA HISPANOAMERICANA la podemos distinguir en dos etapas: La novela Realista
    a principios del S. XX; y la renovación narrativa con los escritores del Boom .
    LA NOVELA REALISTA ,- En las primeras décadas del S. XX , la novela hispanoamericana Motive al desarrollo de las actividades de
    imita modelos de la novela realista y naturalista del S. XIX, pero según la temática la podemos forma puntual.
    clasificar en 3 grupos:

    TIPOS DESCRIPCIÓN AUTORES Y OBRAS Mantener la comunicación diaria e


    NOVELA DE LA TIERRA Intento del hombre de dominar José Eustasio Rivera: La involucrarse en el desarrollo de las
    la todopoderosa naturaleza Vorágine 1924 actividades.
    americana Rómulo Gallegos: Doña
    Bárbara 1929 Brindarle el cariño y apoyo necesario
    Ricardo Guiraldes: Don recordándole que lo más importante es la
    Segundo Sombra 1926 familia y la salud.
    NOVELA DE LA REVOLUCIÓN Tienen un estilo realista aborda Mariano Azuela: Los de Abajo
    MEXICA bueno ya en el valle de como temas sucesos de la 1916 Al final de cada actividad registrar la firma del
    tiempo o reflexivo lo cual tienen representante y su hijo.
    comida y en lo que contraído
    revolución. Juan Rulfo: El L de un taxi
    evolucionado parece bien añadiría lano en llamas 1953
    entonación correcta de haber pero 1923 contra la vida de cinco
    no habrá una mente tiene que
    poner de Kosovo tiene en la misma
    brazos los dos hombres no tiene
    dando orinar y elabora literarias de ya en esta variedad nombre no
    sienta empezaríamos decir de luego hace daño o más alzó en el
    la siguiente línea de tiempo y la edu espacio del año/dos y 1900
    de 1925 al año y no Carlos Fuentes: Aura 1962
    NOVELA SOCIAL E Estas obras denuncian la Jorge Icaza: Huasipungo 1934
    INDIGENISTA injusticia social y la Adalberto Ortiz, Juyungo 1943
    explotación que sufren los
    indígenas y los problemas
    raciales de la sociedad
    americana.

    Texto págs.: 37,38,39,40,41

    1.- Elabora una línea de tiempo en donde ubiques las obras más representativas de la narrativa
    realista.
    2.- Abra el link y observe el siguiente video de la obra Huasipungo
    https://www.youtube.com/watch?v=hMiily6J6e4
    3.- Una vez observado el video complete el siguiente esquema

    HUASIPUNGO

    AUTOR RESUMEN ESCENARIO


    BIOIGRAFÍA.- ……….. ………………………………….. ……………………………….
    OBRAS LITERARIAS PERSONAJES COMENTARIO PERSONAL

    ………………………………. ………………………………….. ……………………………….

    RECUERDA

    El  boom latinoamericano hace referencia a un grupo de


    vdvvvvvvvescritores que surgieron en una misma época, en diferentes países de
    ddddddddLatinoamérica y que, por motivos comerciales, se englobaron con esta
    etiqueta de boom.

    NECESIDADES ESPECIALES GRADO 3

    ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES CON NEE DE GRADO 3


    1.- Abra el link y observe el siguiente video de la obra Huasipungo
    https://www.youtube.com/watch?v=hMiily6J6e4
    2.- Haga un pequeño resumen del video observado.
    3.- Qué opina usted de la forma como fueron tratados los indígenas?

    Graciela Pallango G.
    DOCENTE

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