• PRÁCTICA 3 EL PLACER DE LA LECTURA

• Ámbito: Literatura.
• Práctica social del lenguaje: Lectura de narraciones de diversos subgéneros.
• Aprendizaje esperado: Lee narraciones de diversos subgéneros narrativos: ciencia ficción, terror, policiaco,
aventuras sagas u otros.
Sesión Actividades
1 Elaborar un separador para registrar el nombre del proyecto, la práctica social del lenguaje, el ámbito y el
aprendizaje esperado (página 85 del libro de texto), respondiendo a la pregunta de reflexión: ¿Qué espero
aprender de esta práctica?
2 Leer y analizar el texto narrativo “Tenga para que se entretenga” de José Emilio Pacheco (páginas 87 y 88
del libro de texto) con la finalidad de analizar las características psicológicas, motivaciones y formas de
actuar de los personajes, a partir de la información del siguiente cuadro.
Personaje Características psicológicas de los personajes Motivaciones y formas de actuar
Olga Martínez
Ingeniero Andrade
Rafael Andrade
Hombre misterioso

3 Identificar los personajes del cuento “tenga para que se entenga” con un marcatextos para después
reconocer las funciones narrativas que cumplen en el texto a partir de la información que se encuentra en la
página 91 del libro de texto.
Aliado ° °
Protagonista ° °
Oponente(Antagonis
° |
ta)
4 Elaborar un organizador gráfico de información sobre los tipos de narrador (página 98 del libro de texto)
para identificar el tipo de narrador (omnisciente, equisciente y deficiente) del cuento “tenga para que se
entretenga” y reconocer los efectos que produce.
5y6 Leer y completar el cuadro con la información tomada de la narración del cuento “tenga para que se
entretenga”, con la finalidad de identificar: ambiente, acciones, tiempo y lugar; estos elementos serán de
ayuda para escribir las conclusiones del reporte de lectura.
ASPECTOS DEL AMBIENTE SOCIAL, FÍSICO O ESPACIAL
(REAL O IMAGINARIO) Y TEMPORAL DEL CUENTO “TENGA PARA QUE SE NTRETENGA”

Grupos que conforman la sociedad (familia, amigos, etc.):

CUENTO TRAMA
Planteamiento Nudo Desarrollo Clímax Desenlace
¿Cómo se presentan la No es, necesariamente, la Presenta la sucesión de Es el momento ¿Cómo se resuelve
historia y los parte más climática, pero acontecimientos ¿Qué más fuerte y el conflicto?
personajes? si es una parte de conflicto hechos ocurren? culminante de la
fuerte. historia.
Tenga para
que se
entretenga
8 Elaborar un mapa mental sobre “géneros y subgéneros narrativos” con la información analizada en su libro
de texto (página 100), con la finalidad de reconocer en qué consiste cada subgénero, sus elementos y
características principales. https://www.youtube.com/watch?v=nLKHTOBY2AE&t=278s
9 y 10 Realizar un el reporte de lectura a partir del texto narrativo elegido, guiándose de la información analizada
en las sesiones anteriores, con la finalidad de reconocer los elementos para organizar la información de un
texto narrativo.
 REPORTE DE LECTURA
Título:
Subgénero literario:
Autor:
I. INTRODUCCIÓN (¿Por qué elegí este texto?):

II. DESARROLLO
• Resumen:

• Personajes y sus características:

• Ambiente social, espacio y tiempo:

• Pasajes más atractivos o interesantes:

III. CONCLUSIÓN
• Comentario (¿Qué me gustó y qué no me gustó de este cuento?):

Referencia bibliográfica:

Elaborado por:
 LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR REPORTE DE LECTURA LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR REPORTE DE LECTURA
Práctica social del lenguaje: Lectura de narraciones de diversos Práctica social del lenguaje: Lectura de narraciones de diversos
subgéneros. subgéneros.
CRITERIOS A EVALUAR PUNTAJE PONDERACIÓN CRITERIOS A EVALUAR PUNTAJE PONDERACIÓN
Título del libro, Subgénero literario y 1 Título del libro, Subgénero literario y 1
autor. autor.
Introducción (¿Por qué elegí este 2 Introducción (¿Por qué elegí este 2
texto?): texto?):
Desarrollo (Resumen, personajes, Desarrollo (Resumen, personajes,
ambiente social, personajes). 3 ambiente social, personajes). 3
Conclusión y referencia bibliográfica. 2 Conclusión y referencia bibliográfica. 2
Ortografía y redacción 1 Ortografía y redacción 1
Entrega en tiempo y forma. 1 Entrega en tiempo y forma. 1
RESULTADO-CALIFICACIÓN: 10 RESULTADO-CALIFICACIÓN: 10
OBSERVACIONES: OBSERVACIONES:

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR REPORTE DE LECTURA LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR REPORTE DE LECTURA
Práctica social del lenguaje: Lectura de narraciones de diversos Práctica social del lenguaje: Lectura de narraciones de diversos
subgéneros. subgéneros.
CRITERIOS A EVALUAR PUNTAJE PONDERACIÓN CRITERIOS A EVALUAR PUNTAJE PONDERACIÓN
Título del libro, Subgénero literario y 1 Título del libro, Subgénero literario y 1
autor. autor.
Introducción (¿Por qué elegí este 2 Introducción (¿Por qué elegí este 2
texto?): texto?):
Desarrollo (Resumen, personajes, Desarrollo (Resumen, personajes,
ambiente social, personajes). 3 ambiente social, personajes). 3
Conclusión y referencia bibliográfica. 2 Conclusión y referencia bibliográfica. 2
Ortografía y redacción 1 Ortografía y redacción 1
Entrega en tiempo y forma. 1 Entrega en tiempo y forma. 1
RESULTADO-CALIFICACIÓN: 10 RESULTADO-CALIFICACIÓN: 10
OBSERVACIONES: OBSERVACIONES:

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR REPORTE DE LECTURA LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR REPORTE DE LECTURA
Práctica social del lenguaje: Lectura de narraciones de diversos Práctica social del lenguaje: Lectura de narraciones de diversos
subgéneros. subgéneros.
CRITERIOS A EVALUAR PUNTAJE PONDERACIÓN CRITERIOS A EVALUAR PUNTAJE PONDERACIÓN
Título del libro, Subgénero literario y 1 Título del libro, Subgénero literario y 1
autor. autor.
Introducción (¿Por qué elegí este 2 Introducción (¿Por qué elegí este 2
texto?): texto?):
Desarrollo (Resumen, personajes, Desarrollo (Resumen, personajes,
ambiente social, personajes). 3 ambiente social, personajes). 3
Conclusión y referencia bibliográfica. 2 Conclusión y referencia bibliográfica. 2
Ortografía y redacción 1 Ortografía y redacción 1
Entrega en tiempo y forma. 1 Entrega en tiempo y forma. 1
RESULTADO-CALIFICACIÓN: 10 RESULTADO-CALIFICACIÓN: 10
OBSERVACIONES: OBSERVACIONES: