Modulo III Sociologia

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE HONDURAS
CARRERA: GERENCIA DE NEGOCIOS
ASIGNATURA
SOCIOLOGÍA
<<SCG - 0303>>
Objetivo general:
Obtener una visión global del conocimiento científico, origen y desarrollo de la Sociología
como ciencia, para poder adquirir la interpretación de la realidad social, cultural y política de
América Latina y en especial de Honduras.
SOCIOLOGÍA
DATOS GENERALES
Módulos de aprendizaje
UV: 3
Requisitos para cursar la asignatura: Ninguno Módulo I:
Aproximación al término
Sociología
Objetivos específicos:
Módulo II:
− Reflexionar la importancia de la interacción a través del análisis de estudio. La cultura
− Entender la importancia de los grupos en la organización.
− Relacionar la importancia de la Sociología en el estudio de la interacción social Módulo III:
en nuestro medio. El individuo y la interacción
social
Módulo IV:
Desigualdad social y sus
repercusiones
Módulo V:
Democracia y poder
Módulo VI:
La familia como unidad social
Módulo VII:
Sociedad: Desarrollo y
subdesarrollo
Módulo VIII:
Desarrollo económico en
Competencias: América Latina
− Habilidad en el análisis de la importancia de la interacción social. Módulo IX:
− Pensamiento crítico y reflexivo sobre como la Sociología estudia los Capitalismo como sistema
fenómenos de interacción en la sociedad. económico: Su aplicación en
Honduras
ICONOGRAFÍA
En el desarrollo del contenido de cada uno de los módulos de aprendizaje se

encontrarán algunos iconos que sugieren actividades o acciones que dinamizan el
proceso de aprendizaje. A continuación, se describen cada una de sus utilidades:
Mapas mentales: Se presentan al inicio de cada módulo y organizan de forma

lógica la información general que se abordará en el documento.
Estudios de caso: Son casos reales o ficticios que ilustran, en la vida real,
algunos aspectos estudiados dentro de la temática; servirán para crear opinión
fundamentada teóricamente por parte del educando.
Lecturas complementarias: Dentro del contenido se encuentran lecturas que

complementarán el contenido estudiado.
Enlaces web: Este icono servirá para mostrar enlaces web de información de
interés, así como videos y libros relacionados directamente con la temática.
Datos de interés: Este apartado se encontrará relacionado con el texto del

documento, servirá para conocer datos, estadísticas, tips y comentarios que
refuercen el contenido estudiado.
Evaluador de progreso: Son preguntas relacionadas con el tema y con las

competencias que se esperan desarrollar. No tienen ninguna evaluación más
que la autoevaluación del aprendizaje adquirido.
Actividad de aprendizaje: Son las actividades de aprendizaje que se irán

realizando periódicamente se avanza en el contenido.
Conceptos técnicos: Se presentan en el transcurso del contenido y muestra los

conceptos técnicos de algunos elementos dentro de la temática.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE HONDURAS
ASIGNATURA: SOCIOLOGÍA
MÓDULO III
EL INDIVIDUO Y LA INTERACCIÓN SOCIAL
Introducción:
El individuo en su desarrollo se ha visto en la necesidad de asociarse en grupos que le sirven para
su desarrollo. A lo largo de los años hemos visto como la asociación en grupos le ha servido para
desarrollar actividades como: la cacería, recolección, el cuidado y protección del grupo, entre otros.
La incorporación en grupos ha hecho que la sociedad evolucione continuamente, lo que ha
permitido la inventiva, la iniciativa, la culturización.
A lo largo de este tema veremos aspectos de importancia, lo que nos hará entender de una mejor
forma estos elementos.
ORGANIZACIÓN DE LA CLASE
Temática del módulo III Pág.
Interacción social 8
− Tipos de relaciones sociales
− Tipos de interacción social
− Las cuatro categorías de interacción social
− Interacción social como proceso de comunicación
Vida cotidiana del ser humano 14

− Estudio de vida cotidiana del ser humano
− Instituciones sociales de la vida cotidiana
− El estatus social
− Grupos y organizaciones sociales
Teoría de la organización 19
− Teoría de las relaciones humanas
− Teoría científica de Frederick Taylor
− Teoría clásica de la burocracia
Bibliografía 21
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA MÓDULO III: EL INDIVIDUO Y LA INTERACCIÓN SOCIAL
Relaciones sociales, interacción social, estatus social,
DE HONDURAS
relaciones humanas, burocracia
Descripción actividades para el módulo III
Descripción breve de actividades:
− Lectura del módulo III

− Realización de actividades y tareas sugeridas
Descripción breve de tareas:
1. Tarea individual: Enumerar las ventajas y desventajas de la incorporación

de grupos sociales.
Foro: No hay foro en este módulo.

DE HONDURAS
ASIGNATURA: SOCIOLOGÍA
Es un fenómeno relacionado del acercamiento de los individuos que permite el

Interacción social
desarrollo cultural y educativo de los individuos dentro de la sociedad.
Tipos de relaciones sociales

Interacción enfocada:
Las relaciones
personas con objetivo − Relación persona – persona: La relación persona a persona, es
en común se basan en
la que se desarrolla en forma individual entre dos, lo que
interacciones.
ocasiona que el proceso de asimilación de información sea
Interacción no Existen dos
más lento y fácil de desarrollar
enfocada: personas clasificaciones
− La relación persona – grupo: Se pude dar cuando un individuo
con ningún objetivo se acerca a un grupo de individuos ya establecidos, los cuales
en común comparten características en común
− La relación de grupo a grupo: En este se incorporan dos grupos
Categorías de interacción que requieren asimilar una cantidad de conocimientos.
1. El intercambio es el tipo más básico de interacción
social. Cada vez que las personas interactúan,
hacen un esfuerzo por recibir una recompensa o
un retorno por sus acciones. − La institución familiar
Instituciones
2. La competencia es un proceso mediante el cual − La institución educativa
para la
dos o más personas intentan alcanzar un objetivo − La institución política
interacción
que solo uno puede alcanzar. social − La institución económica
3. La cooperación es el proceso en el que las − La institución religiosa
personas trabajan juntas para lograr objetivos
compartidos.
4. Conflicto es el proceso por el cual las personas se Otro elemento
enfrentan física o socialmente. importante para la
interacción es el estatus
− Estatus asignado: Es aquel que se da por ciertos factores sociales tal

como haber nacido en una familia adinerada o de cierta clase social.
− Estatus adquirido: Es aquel que se obtiene por méritos a ciertas
acciones o desenvolvimiento del individuo en cierto grupo social.
− Estatus objetivo: Es aquel que es asignado por la sociedad, la cultura
o grupo y se da por el cumplimiento de ciertos requerimientos.
− Estatus Subjetivo: Es aquel que la persona cree tener, esto sin tener
autorización del grupo.
Teorías de las
relaciones humanas
En síntesis, estos contenidos son abordados
en este módulo III de aprendizaje. Dentro del − Teoría de las relaciones humanas
contenido se ahonda en descripciones, elementos y − Teoría científica de Frederick
Taylor
características que articulan mejor cada temática.
− Teoría clásica de la burocracia
7
DE HONDURAS
INTERACCIÓN SOCIAL
La interacción social, es un fenómeno relacionado del acercamiento de los

individuos que permite el desarrollo cultural y educativo de los individuos dentro
de la sociedad.

Dentro de los tipos de relaciones que podemos encontrar están:
− Relación persona – persona.
− Relación Persona – Grupo.
− Relación Grupo – Grupo.
Relación Persona-
Persona
Relación Persona-
Grupo
Relación Grupo-
Grupo
Relación persona – persona: La relación persona a persona, es la que se desarrolla

en forma individual entre dos, lo que ocasiona que el proceso de asimilación de
información sea más lento y fácil de desarrollar, funciona especialmente cuando
el individuo quiere captar en forma metódica el conocimiento o información de
un especialista.
La relación persona – grupo: Se pude dar cuando un individuo se acerca a un

grupo de individuos ya establecidos, los cuales comparten características en
común, aquí la asimilación de conocimiento e información se da de una forma más
rápida, ya que la cantidad de personas involucradas hace que se trate de asimilar
lo más que se pueda.
8
DE HONDURAS
La relación de grupo a grupo: En

este se incorporan dos grupos
que requieren asimilar una
cantidad de conocimientos.
En el proceso de la interacción se pueden dar los siguientes fenómenos:
− Liderazgo, en este proceso una persona toma el rol de guía de los demás
integrantes del grupo.
− Conformidad, aquella persona que recibe influencia del grupo.
− Cooperación, en la cual todos los individuos que interactúan en el grupo
realizan actividades para conseguir un solo fin.
El término, en su misma etimología, sugiere la idea de una acción mutua, en

reciprocidad. Se encuentra esta idea, aplicada a las relaciones humanas, en la
definición propuesta por J. Maisonneuve:
“La interacción tiene lugar cuando una unidad de acción producida por un
sujeto A actúa como estímulo de una unidad de respuesta en otro sujeto, B, y
viceversa”
Tipos de interacción social

Erving Goffman, el padre de la micro sociología, distingue dos tipos
principales de interacción:
Interacción
enfocada Interacción
no enfocada
9
DE HONDURAS
Interacción enfocada
Es la interacción entre un grupo de personas que tienen un objetivo común.
Estas personas pueden haber estado familiarizadas entre sí en el pasado, o
pueden haberse familiarizado en el primer momento de su interacción enfocada.
Un ejemplo de esto es un grupo de jóvenes que estudian juntos para un

examen final, un equipo de fútbol o los asistentes a un concierto.
Interacción no enfocada
No incluye ningún objetivo común o familiaridad, incluso durante el
proceso de interacción. De hecho, las personas que interactúan pueden no ser
conscientes de su interacción.
Un ejemplo dado por el mismo Goffman es la interacción entre los peatones,

que evitan las colisiones desastrosas que siguen las señales y regulaciones de tráfico.
Las cuatro categorías de interacción social

Según Goffman, las interacciones sociales incluyen una gran cantidad de
comportamientos; tantos, que en Sociología la interacción generalmente se
divide en cuatro categorías.
Estos son: intercambio, competencia, cooperación y conflicto. Estos cuatro
tipos serán examinados en más detalle a continuación:
Intercambio Competencia Cooperación Conflicto
10
DE HONDURAS
1. Intercambio
El intercambio es el tipo más básico de interacción social. Cada vez que las
personas interactúan, hacen un esfuerzo por recibir una recompensa o un retorno
por sus acciones. Esta recompensa refleja que ha ocurrido un intercambio. El
intercambio es un proceso social mediante el cual se intercambia el
comportamiento social por algún tipo de recompensa, por un valor igual o mayor.
La recompensa puede ser material (un cheque de sueldo en un trabajo) o no

material (un “gracias” de su compañero de trabajo). Los teóricos del intercambio
argumentan que el comportamiento recompensado tiende a repetirse. Sin
embargo, cuando los costos de una interacción superan las recompensas, es
probable que las personas terminen la relación.
2. Competencia
La competencia es un proceso mediante el cual dos o más personas

intentan alcanzar un objetivo que solo uno puede alcanzar.
La competencia es una característica común de las sociedades

occidentales, y la piedra angular del sistema económico capitalista y la forma
democrática de gobierno. La mayoría de los sociólogos ven la competencia como
algo positivo, como algo que puede motivar a las personas a alcanzar los
objetivos. Sin embargo, la competencia también puede generar estrés
psicológico, falta de cooperación en las relaciones sociales, desigualdad e incluso
conflicto.
3. Cooperación
La cooperación es el proceso en el que las personas trabajan juntas para

lograr objetivos compartidos. La cooperación es un proceso social que conduce a
la acción; ningún grupo puede completar sus tareas o alcanzar sus objetivos sin la
cooperación de sus miembros.
11
DE HONDURAS
La cooperación a menudo funciona junto con otras formas de interacción,

como la competencia. En un juego de béisbol, por ejemplo, un equipo trabajará en
conjunto (cooperación) mientras trata de lograr una victoria (un objetivo que solo
un equipo puede lograr).
4. Conflicto
Conflicto es el proceso por el cual las personas se enfrentan física o

socialmente. Probablemente el ejemplo más obvio de conflicto es la guerra, pero
el conflicto también se puede demostrar en nuestras interacciones diarias, como
las disputas legales y los argumentos sobre religión y política.
El conflicto puede tener sus funciones positivas, como el fortalecimiento

de la lealtad del grupo al centrar la atención en una amenaza externa. También
puede conducir al cambio social, poniendo los problemas en primer plano y
forzando a las partes enfrentadas a buscar soluciones.
Interacción social como proceso de comunicación

La interacción social aparece, de entrada, como un proceso de
comunicación.
Es cierto que podemos encontrar algunas situaciones en que hay

interacción sin comunicación aparente: dos personas que no se conocen se cruzan
12
DE HONDURAS
por un camino en el campo; cada uno percibirá la presencia del otro; esta
percepción va a actuar sobre su comportamiento (quizás esbozarán una sonrisa,
un gesto, un movimiento de la cabeza...); No se intercambia ninguna palabra y sin
embargo existe una forma elemental de interacción.
Pero en la mayoría de las situaciones la relación entre dos o más individuos

se traduce por una comunicación y concretamente por un intercambio de
palabras.
EVALÚA TU PROGRESO DE APRENDIZAJE: Completa los siguientes incisos.

1. La relación _____________________, es la que se desarrolla en forma individual
entre dos.
2. _________________, en este proceso una persona toma el rol de guía de los

demás integrantes del grupo.
3. Un ejemplo de la interacción ________________ es un grupo de jóvenes que

estudian juntos para un examen final, un equipo de fútbol o los asistentes a un
concierto.
4. La mayoría de los sociólogos ven la _______________________ como algo

positivo, como algo que puede motivar a las personas a alcanzar los objetivos.
VIDA COTIDIANA DEL SER HUMANO
Estudio de vida cotidiana del ser humano
Existen dos razones que hacen que su estudio sea tan importante:
− En primer lugar, las rutinas cotidianas, con sus constantes interacciones con
los demás, estructuran y conforman lo que hacemos.
13
DE HONDURAS
Podemos aprender de nosotros como seres sociales y de los

patrones de la vida social. Nuestras vidas están organizadas en torno a
pautas de comportamiento parecidas que repetimos día tras día.
− En segundo lugar, el estudio de la interacción social en la vida cotidiana

arroja luz sobre las instituciones y sistemas sociales más amplios que de
hecho dependen de las pautas de interacción que mantenemos día a día.
La interacción cotidiana depende de las sutiles relaciones que

establecen entre lo que expresamos con el rostro y el cuerpo y lo que
decimos con palabras. La cara, el manejo del cuerpo y la palabra articulada
se utilizan para expresar ciertos significados y para ocultar otros.
Las instituciones sociales: Son un sistema de convenciones sociales duraderas

y organizadas normalmente independientes del gobierno del país en que se
encuentren, dirigidas por una infraestructura reconocible dentro de la sociedad.
Instituciones sociales de la vida cotidiana

La sociedad está constituida por las llamadas “instituciones sociales”. La
manera cómo funcionan esas agrupaciones, que poseen objetivos concretos,
estructuras definidas y funciones específicas, determinan en último caso el
funcionamiento total de la sociedad. Las instituciones sociales tienen como fin la
satisfacción de las necesidades fundamentales de la comunidad.
El estudio de la manera cómo funcionan estas instituciones es un objetivo

primario de la sociología como ciencia del comportamiento social.
Las principales instituciones sociales son:
1. La institución familiar: Es la agrupación primaria y fundamental de una

sociedad, la más antigua, con normas reconocidas universalmente, que
prescriben claramente los roles que desempeñan sus miembros. Conforma
el hogar, cuyo objetivo primordial es la procreación y educación de los hijos
e hijas.
14
DE HONDURAS
La institución familiar puede definirse como el conjunto de personas

ligadas por parentescos de sangre. Los comportamientos adquiridos en el
seno de la familia determinarán posteriormente los comportamientos
sociales.
2. La institución educativa: La educación es un proceso que pretende la

inclusión social de sus integrantes como miembros útiles de una
comunidad; debe cumplir el transcendente papel de transmitir los
elementos culturales propios de cada cultura. Dado que cada sociedad
determina sus prioridades educativas según sean sus necesidades, la
función educativa se ejerce de manera diferente.
En general, se debe advertir que, a través de la institución educativa,
la sociedad perpetúa su existencia misma y hace viable o no, su
continuidad, su propio futuro.
3. La institución política: Es producto de la necesidad de administrar y

gobernar la sociedad, ya que es necesaria la organización, la dirección y el
orden para el logro de los objetivos sociales. La institución política
garantiza a través de una forma de gobierno, los derechos de los miembros
de la sociedad. Igualmente, el cumplimiento de los deberes.
La institución política se materializa en el Estado;

éste, a su vez, cumple con las funciones de regular el
poder político, la administración de la autoridad y
del poder; de otra parte, la organización de la
sociedad.
15
DE HONDURAS
4. La institución económica: Tiene como función la administración y el

ordenamiento de los gastos e inversiones que realiza el Estado de la
manera más eficiente y equitativa posible, mediante la regulación de los
procesos globales de producción, distribución, intercambio y consumo de
los bienes y productos sociales. Para tal efecto, el Estado implementa un
sistema económico acorde con sus principios ideológicos.
5. La institución religiosa: Se considera que la religión es un fenómeno

humano universal que genera códigos morales que regulan la vida en
sociedad. A través de la religión, se establecen normas para la vida
personal, familiar y social. Como institución social, no se presenta como un
ente único, sino en las diferentes maneras como los miembros de la
comunidad se ubican frente al fenómeno.
Instituciones Institución Institución Institución Institución Institución

sociales familiar educativa política económica religiosa
El estatus social
Los seguidores dela micro sociología se han referido a la interacción social
utilizando expresiones extraídas del lenguaje del teatro. Una de ellas es el rol,
introducido en la sociología por el filósofo y sociólogo norteamericano George H.
Mead.
Es la posición que una persona ocupa en la sociedad o en un grupo de

personas. Existen cuatro tipos de estatus:
− Estatus asignado: Es aquel que se da por ciertos factores sociales tal como
haber nacido en una familia adinerada o de cierta clase social.
− Estatus adquirido: Es aquel que se obtiene por méritos a ciertas acciones o
desenvolvimiento del individuo en cierto grupo social.
− Estatus objetivo: Es aquel que es asignado por la sociedad, la cultura o
grupo y se da por el cumplimiento de ciertos requerimientos.
16
DE HONDURAS
− Estatus Subjetivo: Es aquel que la persona cree tener, esto sin tener
autorización del grupo.
Las clases sociales, son grandes grupos de individuos que se

diferencian por la posición orgánica y objetiva, que ocupa en la organización
social de la producción. Los científicos sociales, desde hace muchos años han
venido realizando estudios, investigaciones e interpretaciones sobre las
clases sociales que existen en la sociedad.
El concepto de rol va asociado al concepto de status social. Este concepto sirve

para describir la posición que un individuo ocupa en la sociedad. Una persona
puede ostentar diferentes status a la vez.
Grupos y organizaciones sociales

¿Qué es un grupo social?
Es un conjunto de individuos que comparten ciertas características,
interactúan unos con otros y poseen un cierto sentimiento de identidad. Además,
estas personas comparten ciertos roles en la sociedad.
Si un grupo de personas se congregan en un lugar sin tener ningún tipo de

relación entre sí no se consideran un grupo social. Decimos de ellos que son un
agregado social.
Una categoría social es cuando los conjuntos de personas aludidos tienen
algo en común pero no se congregan en solo lugar ni tienen interacción entre sí.
Un grupo son dos o más personas trabajando juntas. Sin embargo, dentro de
las organizaciones, tenemos dos o más grupos trabajando juntos.
Hay tres niveles: individuo, grupo y organización. En el grupo sólo hay dos
niveles: individuo y grupo. Ejemplos de organizaciones: universidad, Corte Inglés:
Ejemplos de grupos: familia (padre e hijos solamente), equipo de fútbol (jugadores
y entrenador).
17
DE HONDURAS
Grupos primarios y secundarios

Dentro de los grupos existen estas dos divisiones, la cual se mide más allá de la
agrupación, sin dejar por menos el volumen, esta división es:
− Grupo primario, en este grupo las relaciones afectivas son más cercanas, es
decir que existe un alto grado de intimidad entre sus miembros, dentro de
esto podemos mencionar la familia, los matrimonios, las parejas, etc.
− Grupos secundarios, en este grupo la formación se da por criterios
institucionales, es decir las posiciones que los individuos ocupan es más
importante que en si lo que él representa. En este grupo podemos
mencionar todas las organizaciones o asociaciones.
TEORÍAS DE LA ORGANIZACIÓN
Teoría de las
relaciones humanas
Teoría científica
Teoría clásica de
de Frederick
la burocracia
Taylor
Teoría de las relaciones humanas

− Los grupos sociales que tienen una cultura definida o propia.
− El individuo siempre busca la pertenencia en más de un grupo, sobre todo
para ser reconocido por ellos.
− Las personas son influenciables por el ambiente.
− Es necesario que los líderes busquen las motivaciones de los individuos o
del grupo.
18
DE HONDURAS
Teoría científica de Frederick Taylor

− Se enfatiza en las tareas.
− Su nombre se debe al intento de aplicar el método científico.
− Se utiliza la observación y medición.
− Debe existir un entrenamiento científico con miras a la resolución de un
problema.
− Se basa en la observación de tareas sobre tiempos de realización.
Consta de tres objetivos:
− Estandarizar y racionalizar las actividades de producción, de esta forma se

aumenta la productividad del trabajo.
− El uso del sistema de administración científica.
− Separación de los elementos programación, concepción y ejecución de
actividades.
Dentro de los principios de la administración científica se muestra:
− Especialización y división del trabajo.
− La administración vista como ciencia.
− Supervisión funcional.
− Presumir que el ser humano motivado por recompensas y salario.
− Determinar la mejor forma de hacer el trabajo.
Teoría clásica de la burocracia

Elaborada por Max Weber, teniendo las siguientes características:
− Organizaciones con funciones formales que se dan por normas racionales,

escritas y legales, que determinan las relaciones de mando y formas de
subordinación.
− División del trabajo en forma sistemática.
− Se establecen los niveles de cargo y obligaciones de acuerdo a su nivel
jerárquico.
− Se dictan reglas y normas.
− Selección de personas en base a los méritos.
− Diferenciación entre la propiedad y la administración.
19
DE HONDURAS
− Los participantes de la organización tienen están profesionalizados.
20
DE HONDURAS
BIBLIOGRAFÍA
Durand, G. (1968). La imaginación simbólica. Buenos Aires: Filosofía, Letras.
Hafemann, H. P., & Pauchard Cortes, P. (febrero de 2016). Relaciones Humanas .

Obtenido de Relaciones Humanas: http://www.relaciones-
humanas.net/cognitivo.html
Maliandi, R. (2004). Conceptos y problemas.
Moore, G. (1873-1958). Principia Ethica. Londres.
21

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CARRERA: GERENCIA DE NEGOCIOS

En el desarrollo del contenido de cada uno de los módulos de aprendizaje se

Mapas mentales: Se presentan al inicio de cada módulo y organizan de forma

Lecturas complementarias: Dentro del contenido se encuentran lecturas que

Datos de interés: Este apartado se encontrará relacionado con el texto del

Evaluador de progreso: Son preguntas relacionadas con el tema y con las

Actividad de aprendizaje: Son las actividades de aprendizaje que se irán

Conceptos técnicos: Se presentan en el transcurso del contenido y muestra los

Vida cotidiana del ser humano 14

Descripción actividades para el módulo III

Descripción breve de actividades:

− Lectura del módulo III

Descripción breve de tareas:

1. Tarea individual: Enumerar las ventajas y desventajas de la incorporación

Foro: No hay foro en este módulo.

Es un fenómeno relacionado del acercamiento de los individuos que permite el

Tipos de relaciones sociales

− Estatus asignado: Es aquel que se da por ciertos factores sociales tal

La interacción social, es un fenómeno relacionado del acercamiento de los

Tipos de relaciones sociales

Relación persona – persona: La relación persona a persona, es la que se desarrolla

La relación persona – grupo: Se pude dar cuando un individuo se acerca a un

La relación de grupo a grupo: En

En el proceso de la interacción se pueden dar los siguientes fenómenos:

El término, en su misma etimología, sugiere la idea de una acción mutua, en

Tipos de interacción social

Un ejemplo de esto es un grupo de jóvenes que estudian juntos para un

Un ejemplo dado por el mismo Goffman es la interacción entre los peatones,

Las cuatro categorías de interacción social

Intercambio Competencia Cooperación Conflicto

La recompensa puede ser material (un cheque de sueldo en un trabajo) o no

La competencia es un proceso mediante el cual dos o más personas

La competencia es una característica común de las sociedades

La cooperación es el proceso en el que las personas trabajan juntas para

La cooperación a menudo funciona junto con otras formas de interacción,

Conflicto es el proceso por el cual las personas se enfrentan física o

El conflicto puede tener sus funciones positivas, como el fortalecimiento

Interacción social como proceso de comunicación

Es cierto que podemos encontrar algunas situaciones en que hay

Pero en la mayoría de las situaciones la relación entre dos o más individuos

EVALÚA TU PROGRESO DE APRENDIZAJE: Completa los siguientes incisos.

2. _________________, en este proceso una persona toma el rol de guía de los

3. Un ejemplo de la interacción ________________ es un grupo de jóvenes que

4. La mayoría de los sociólogos ven la _______________________ como algo

VIDA COTIDIANA DEL SER HUMANO

Estudio de vida cotidiana del ser humano

Podemos aprender de nosotros como seres sociales y de los

− En segundo lugar, el estudio de la interacción social en la vida cotidiana

La interacción cotidiana depende de las sutiles relaciones que

Las instituciones sociales: Son un sistema de convenciones sociales duraderas

Instituciones sociales de la vida cotidiana

El estudio de la manera cómo funcionan estas instituciones es un objetivo

Las principales instituciones sociales son:

1. La institución familiar: Es la agrupación primaria y fundamental de una

La institución familiar puede definirse como el conjunto de personas

2. La institución educativa: La educación es un proceso que pretende la

3. La institución política: Es producto de la necesidad de administrar y

La institución política se materializa en el Estado;

4. La institución económica: Tiene como función la administración y el