INSTITUCION EDUCATIVA INDUSTRIAL

“ALFREDO VARGAS GUERRA”

Av. Centenario Km.4800- Celular 996 831 839 – Yarinacocha – Ucayali

“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 5: “CONSTRUIMOS UN PAÍS LIBRE DE DISCRIMINACIÓN
CON UNA CIUDADANÍA CRÍTICA Y ACTIVA” DEL 09 AL 27 DE AGOSTO
CIENCIA Y TECNOLOGIA CUARTO AÑO-SEMANA DEL 23 AL 27 DE AGOSTO
TITULO: EXPLICAMOS LA IMPORTANCIA DEL GENOMA HUMANO PARA PROMOVER UNA MEJOR
CONVIVENCIA
ESTUDIANTE: LUZ DAYELI LAY SOTO SECCION: …………
DOCENTE: WILLIAM DIAZ LOPEZ

“APRENDO EN CASA” PLATAFORMA VIRTUAL, MINEDU

COMPETENCI CAPACIDAD PROPÓSITO EVIDENCIA DE CRITERIO(S)
A APRENDIZAJE DE
EVALUACIÓ
N
Explica el mundo Comprende y usa Fundamentar Propuesta de Asume una
físico basándose conocimientos nuestra posición acciones desde las postura crítica y
en conocimientos sobre los seres considerando las afirmaciones fundamenta su
sobre los seres vivos, materia y afirmaciones científicas referidas posición
vivos, materia y energía, científicas del al genoma humano considerando
energía, biodiversidad, genoma frente a la argumentos
biodiversidad, Tierra y Universo. humano frente a la discriminación, científicos sobre
Tierra y universo. discriminación. teniendo en cuenta el genoma frente
todo lo desarrollado a la
en nuestra actividad. discriminación.

En esta sesió n estudiaremos conceptos científicos sobre el genoma, a partir de ello propondremos
acciones que será n incluidas en el proyecto participativo.
GENOMA HUMANO
Una adecuada explicación acerca de este tema señala que “todos los organismos vivos estamos compuestos por células. La
información genética está contenida en el ADN (ácido desoxirribonucleico). Esta sustancia química es el componente
principal de los cromosomas del núcleo de las células. Las células del cuerpo humano tienen 46 cromosomas, en realidad,
23 pares. De cada par, uno de los cromosomas proviene del padre y el otro de la madre, y se dice que los dos cromosomas
de cada par son homólogos entre sí. La molécula de ADN está formada por la repetición de unidades químicas menores
llamadas bases. Hay cuatro bases: adenina (A), timina (T), citosina (C) y guanina (G), respectivamente. Dos hebras de ADN
se aparean para formar la estructura en doble hélice descubierta por Watson y Crick en 1953” 1 (Kornblihtt, 2021, p. 1).
2Orozco (2011) señala que el genoma es la información contenida en una molécula de ADN presente en todas las células
que forman nuestro organismo, excepto en los glóbulos rojos. Lleva inscrito lo que biológicamente somos y la herencia que
han custodiado y transmitido para nosotros, por muchos milenios, nuestros padres y los padres de nuestros padres, herencia
que transferimos a nuestros hijos. Así mismo, el genotipo es la información genética particular de una persona y es
esencialmente la secuencia de ADN. El fenotipo es todo aquello que “vemos” y que no es secuencia de ADN. El fenotipo
siempre es el resultado de la interacción de un determinado genotipo con un determinado ambiente, por lo tanto:
FENOTIPO = GENOTIPO + AMBIENTE. De esto se deriva que conocer el genoma de una persona no debe servir
para estigmatizarla como resultado de sus genes. Los genes nos dicen que podemos hablar, pero no qué idioma; que
podemos amar, pero no a quién; que podemos disfrutar de la música, pero no de cuál . La culturización es un proceso
que permite en las personas la existencia de diferentes tipos de actitudes, de inteligencias, de acciones como la de elegir
alimentos y no están registradas en sus genes. Estas expresiones son influenciadas por la familia y el medio social en el que
vive la persona. La Dra. Ana Protzel, presidenta de la Sociedad Peruana de Genética Médica, en una entrevista señala que
estudios moleculares recientes confirman que las razas humanas no existen. Añade que el cambio de paradigma se produjo
cuando se descubrió la composición genética del ser humano. “Ahí no está escrita la raza, sino todos los seres humanos
compartimos los mismos genes. Hasta hace unos años se pensaba que éramos 99,9 % idénticos, hoy se sabe que es un
poquito menos, pero igual se trata de un porcentaje mínimo que nos diferencia”.

Explica Protzel, “que a pesar de que somos genéticamente iguales, nadie es exacto al otro. Estas diferencias, sin
embargo, no hacen a nadie inferior ni superior” (Paredes, 2020). Añade, el biólogo y genetista molecular Ricardo Fujita,
que el término raza puede ser usada en el área agropecuaria debido a las manipulaciones genéticas realizadas, por
ejemplo, en ganados vacunos para hacer que estos produzcan más leche o carne. “Si tomamos el ADN de un africano,
de un australiano, de un andino, de un amazónico o de un finlandés veremos que es casi idéntico, menos de 1 % de
 diferencia. Esa es una peculiaridad genética de los seres humanos. Somos demasiado homogéneos y parecidos para
hablar de diferencias raciales”, añade el investigador Fujita.
RESPONDEMOS

1. ¿Cómo podemos definir al genoma humano?

El Genoma Humano hace referencia a toda la información que esta contenía y codificada en nuestro ADN, el cual está presente en
todas las células de nuestro cuerpo, dicha información representa nuestras características biológicas y toda la herencia que se ha
transmitido a nosotros a través de las generaciones, y trasmitidas a nosotros por nuestros padres, por lo que nosotros se las
transmitiremos a su vez a nuestros hijos.
2. ¿Qué nos afirman los estudios moleculares de los genetistas mencionados en el texto?
Los estudios moleculares de los genetistas afirman que existe solo una pequeña diferencia en la composición genética de
los seres humanos.
3. ¿Cuál es tu opinión frente a estas afirmaciones?
No existen razas, puesto que, el ADN de cada persona es casi igual al de otra persona. Por lo tanto, nadie debe
sentirse inferior o superior a otra persona.
4. ¿Por qué crees que los científicos indican que somos genéticamente iguales, pero nadie es exacto al otro?
_ Se han realizado estudios con personas de diferentes nacionalidades y se demostró que somos genéticamente iguales, no obstante, el fenotipo se
puede ver influenciado por el ambiente en que se desarrollan los progenitores y, por ello, nadie es idéntico a otro.

Importancia del Genoma humano como patrimonio de la humanidad

El 11 de noviembre de 1997 la UNESCO aprobó unánimemente la Declaración
Universal sobre el Genoma Humano y los Derechos Humanos. Esta declaración
define en sus artículos 1 y 2, que el genoma humano es la base de la unidad
fundamentalmente de todos los miembros de la familia humana y del reconocimiento
de su dignidad intrínseca y su diversidad. En sentido simbólico, el genoma humano es
el patrimonio de la humanidad y que cada individuo tiene derecho al respeto de su
dignidad y derechos, cualesquiera que sean sus características genéticas, respetándose
el carácter único de cada uno y su diversidad.
A) Explicamos y argumentamos los fragmentos de texto propuestos en el siguiente
cuadro:

FRAGMENTOS EXPLICAMOS EL SIGNIFICADO ARGUMENTAMOS NUESTRA POSICIÓN

CON RELACIÓN AL FRAGMENTO LEÍDO
“El  genoma  humano contiene toda la La información genética de cada Posición a favor, porque se ha demostrado que
información genética de un individuo, la cual ser humano depende de los a pesar de que el ADN de la humanidad es casi
permite que una persona tenga características genomas que haya idéntico, existe otros factores que permiten que
propias que están determinadas desde la tenido sus ascendientes. cada persona sea único.
concepción”
“El  genoma  humano contiene toda la Toda persona tiene derecho al Posición a favor, porque el respeto a la otra
información genética de un individuo, la cual respeto y el deber de respetar al persona implica una serie de acciones que
permite que una persona tenga características otro a través del reconociendo y deber ser realizadas en
propias que están determinadas desde la aprecio de cada ser el establecimiento y fortalecimiento de
concepción” las relaciones interpersonales.
“Todas las personas somos valiosas” Cada ser humano es único e Posición a favor porque ningún ser humano es
irremplazable superior o inferior a otro.

B) Fundamentemos nuestra posición considerando las afirmaciones científicas del genoma humano frente a la
discriminación. Para ello, escribimos nuestra opinión, las razones que lo sustentan y las conclusiones.

NUESTRA OPINIÓN RAZONES QUE LO CONCLUSIONES

SUSTENTAN
Ningún ser humano es superior o No existe razones humanas, Cada ser humano es único e
inferior a otro, por lo tanto, nadie puesto que, diferentes estudios han irremplazable, ya que el fenotipo
debe ser víctima de demostrado que el genoma de los de cada persona es influenciado
discriminación. seres vivos es casi igual. por otros factores.

Todas las personas tienen el

derecho a ser respetadas y el deber
 de respetar a los demás.

Propón 3 acciones desde las afirmaciones científicas referidas al genoma humano frente a
la discriminación, teniendo en cuenta todo lo desarrollado en nuestra actividad.
Estas propuestas serán incluidas en nuestro proyecto participativo.
PROPUESTA DE ACCIONES:
1.-Demostrar a las personas que no existen razas humanas y que nadie es inferior o superior a otro ser humano.
2.-Explicar como influye los factores externos en el desarrollo de los fenotipos de cada persona.
3.- Incentivar el respeto de cada persona y compartir información acerca de lo casi idéntico que es el genoma de
todos los seres humano.

ME AUTOEVALÚO:

Lectura 3: “EL IMPACTO DEL PROYECTO GENOMA HUMANO Y LA DISCRIMINACIÓN GENÉTICA”

¿Qué es el proyecto denominado Genoma Humano?
El proyecto del Genoma Humano es un proyecto científico internacional que pretende llegar a
descifrar toda la información o recetas que poseemos en cada uno de nuestros cromosomas e
interpretar su significado, regulación y funcionamiento en condiciones normales y patológicas,
para así posteriormente utilizar todos estos conocimientos en beneficio de la humanidad,
para poderlas reparar en caso de que estén taradas o se estropeen en el transcurso de
nuestras vidas.
¿En qué fase de desarrollo se encuentra actualmente el proyecto Genoma Humano?
En este momento se ha descifrado o leído el 100 % de toda la información o recetas del
conjunto de nuestros cromosomas. Esto significa que hemos adelantado mucho pero tan solo estamos al inicio
del camino, pues todavía nos queda un largo trecho por recorrer porque debemos aprender como
interaccionan y funcionan todas estas recetas entre ellas, tanto en condiciones normales como patológicas.
¿Qué repercusiones tendrá el proyecto Genoma Humano, cuando esté totalmente concluido?
Tendrá unas repercusiones increíbles. Es y será como entrar en una nueva dimensión, en una nueva era de la
medicina.
Desde el punto de vista humanitario, será posible curar todas las enfermedades de origen hereditario o que
presenten alteraciones a nivel del ADN. También será posible clonar todos los órganos y estructuras de un
mismo individuo a partir de sus propias células, con lo cual el problema actual del rechazo y listas de espera
para el trasplantamiento de órganos habrá concluido.
Desde el punto de vista legal será posible decirle a una persona cuántos genes o recetas tiene mal, o sea qué
enfermedades podrá padecer o tendrá tendencia a padecer en el transcurso de su vida. Pero llegados a este punto, será
muy importante mantener toda esta información dentro del contexto del secreto profesional. Ninguna compañía de
seguros ni empresa laboral debe tener acceso al conocimiento del porcentaje de genoma tarado de cada individuo para
evitar futuras represiones y discriminaciones, pues uno de los derechos fundamentales del hombre es su libertad.
Y desde el punto de vista ético, será muy importante regular el uso de estas técnicas a unas
aplicaciones muy concretas, pues cuando tengamos el conocimiento de cómo funcionan todas las
recetas, este conocimiento tanto lo podremos aplicar para hacer el bien como para hacer el mal.
El Proyecto Genoma Humano y la secuenciación masiva del ADN han
dado contenido a la idea de "información genética" entendida como
el "conjunto de mensajes codificados en los ácidos nucleicos que
origina la expresión de los caracteres hereditarios propios de los
seres vivos mediante interacciones bioquímicas" (RAE) o dicho de
una manera más accesible, el conjunto de interacciones a nivel
químico que desentrañan o revelan información sobre los rasgos
únicos e individuales de un sujeto, sean visibles o no, que han sido heredados de sus antepasados
en una secuencia que conecta a cada persona con su grupo familiar -en línea ascendente y
descendente- y su entorno ambiental.
El hablar de discriminación genética refiere al acto de diferenciar o brindar un trato diferente a un
sujeto y su entorno familiar por cualidades, características o desviaciones respecto a lo
considerado como "genoma normal".
Históricamente puede decirse que existió discriminación genética, incluso antes de poder
interpretarse la información completa de nuestro ADN. Las luchas contra el racismo a nivel
mundial y en particular en Estados Unidos y África demuestran el acento genético en la diferencia.
La esclavitud y la lucha por su conservación durante las guerras civiles americanas, el sistema del
Apartheid, las luchas por la liberación y las organizaciones por la conservación del status quo
basadas en argumentos sociales, culturales y políticas de origen etnocéntrico, derivaban en
cuestiones de codificación y predisposición genética sobre la pigmentación de la piel. Lo mismo
puede decirse sobre las luchas sociales por el empoderamiento de la mujer y las condiciones
sociales, económicas, políticas y culturales derivadas del cromosoma X que hasta la actualidad
continúan siendo tópico de debate.
Ahora bien, tanto el color de piel como el sexo están determinados genéticamente de igual forma
que la enfermedad de Huntington o el cáncer de mama. Sin embargo, su tratamiento por cada
uno de los agentes socioeconómicos bajo análisis será radicalmente diferente. La cuestión radica
entonces en verificar hasta qué punto un tratamiento diferencial en base a la información genética
es social y jurídicamente aceptado.